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美國留學商科必看的網站
現在申請美國商科留學的學生越來越多，去美國讀商科專業的同學們要注意的是，想要在美國留學期間需要不斷的學習和掌握新知識的話，對一些相關專業網站的關注必不可少。下面新聞網就來為大家介紹一下留學美國商科必看的五個站，感興趣的同學們快來看一下吧！
美國商科類專業站
BusinessInsider是美國知名的科技博客、數字媒體創業公司、在線新聞平臺。是一家關注IT和創業的重量級博客媒體。
BusinessInsider的報道非常廣泛。文章范圍包括IT技術、產品、趨勢、業內動態以及各個領域的新聞事件等，相比報紙、雜志來說，BusinessInsider可以稱得上是“新媒體”，影響力基本都在線上；它的消息隨時更新，速度更快；它說故事的手法也與傳統媒體不一樣；互動性更強。
BusinessInsider作為一家新媒體，對新聞的報道方式也與傳統媒體有所不同。它的創始人Henry Blodet分享道，他們用多張大幅的圖片，配以一定的說明文字，來呈現一篇報道。
Business Insider上資訊對于商學院學生來說十分有用，尤其對于那些在IT技術及金融領域方面的專業的同學。對畢業后想創業的商學院同學來說，它也是一個把握創業風潮的好資訊來源。
美國商科類專業站2. Wall Street Oasis華爾街綠洲
對于學金融相關專業的同學，WallStreet Oasis是你最需要光顧的網站，這是美國最大的金融從業者的社區，每日有大量業內人士分享的職業及行業經驗。對于留學生來說，華爾街綠洲最吸引人的地方在于里面有很多已經入職華爾街頂級投行的人分享的面試申請經驗以及筆試聯系題。建議金融相關領域的同學從大二開始就要持續關注和閱讀了。
美國商科類專業站3. Harvard Business Review哈佛商業評論
目前一般留學日本主要分為語言學校和研究生申請兩種，而每種又對日語有一定的要求才可辦理，我先為大家簡單介紹一下：
語言學校——因為語言學校主要目的就是學習日語，所以學校本身對學生沒有什么日語的要求，但是在辦理簽證時，日本入國管理局為了對學生有個初級的語言要求，如：JLPT的N5、J.TEST的F級或者NAT的4級等。
國公立研究生——國內正規本科畢業，有畢業證與學位證的學生可以直接申請日本大學的研究生課程，這就對日語要求比較高了，因為學生到日本后就要直接進入大學的研究生課程學習，沒有專門的語言培訓課程。通常來講：文科或是日語專業的學生要求JLPT的N1日語等級(或者相當于N1的其他語言等級)，理科學生要求N2(或者相當于N2的其他語言等級)以上的日語等級。
日本語言考試介紹
一、 JLPT 考試(日本語能力)
日本語能力是應用最廣泛，認可度最高的日語等級考試，2010年以前分為一級，二級，三級，四級，其中一級最高，四級最低。2010年日語能力考試實施改革，等級分為N1，N2，N3，N4，N5，增加了一個級別，N1為最高級別，N5為最低級別。因為認可度最高，所以成為很多學生，尤其是本科生的主要選擇。其缺點是日語能力考試每年只有2次(6或7月一次，11或12月一次，)，出成績需要近3個月，時間周期較長。
注：語言學校要求 N5以上
國公立研究生文科生要求 N1，理科生要求 N2以上。
二、J.TEST 考試(實用日本語鑒定)
J.TEST考試分中高級(A-D級)及初級(E-F)兩種考卷。中高級(A-D級)中分7個級別。初級(E-F)中分2個級別。每年考試時間為全年的單數月份，雙月出成績(例如：1月考試2月出成績)由于J.TEST成績日本的國管局很認可，每年多達6次的考試，30天左右就可以出成績，所以對沒有日語等級的留學生來說是首選，也更方便我們申請學校，促進簽約。
注：語言學校要求F級以上
國公立研究生文科生要求 準B級以上，理科生要求 D級以上。
成績為650分前后相當于日語能力N1級程度
成績為500分前后相當于日語能力N2級程度
(準B=700分，C=600分，D=500分)
三、NAT-TEST 考試
“日本語NAT-TEST”分為5個級別。由難到易，分別為“1級”、“2級”、“準2級”、“3級”、“4級”。各級別的水平是與“日語能力考試”(日能考試)的N1~N5級別相對應的。。出題的標準和構成與“日語能力考試”(日能)基本相同。
NAT考試也是每年6次，雙月考試，單月出成績(例如：2月考試3月出成績)因其考試周期短，出成績快，也是赴日留學生不錯的選擇。
注：關西地區不認可NAT考試成績
美國高中留學面試誤區是導致學子們面試失敗的主要因素之一，因此，對于面試誤區清楚的認識顯得尤為重要，本文新聞網針對美國高中留學面試誤區為大家帶來總結。
誤區一：避免榮譽證書的堆砌
實際上，面試官更希望能夠聽到申請者講述自己的成長經歷以及從中收獲的點滴感受，而不是單單看一些榮譽證書和簡單堆砌的經歷，因為這些都已成過往，面試官無法真正從中看到申請者的努力和收獲。因此在準備過程中，申請者應該多梳理自己的成長經歷，總結自己付出的努力以及從中得到的收獲。同時，申請者還應認真分析自身的優缺點，找出自己有望在面試時給面試官留下深刻印象的個性特點。唯有做到了這一點，申請者才能在面試環節揚長避短，在有限的時間內展現自己最好的一面。
誤區二：說多了會暴露自己的缺點，一答一問
在面試環節主動回答并多問幾個“為什么”十分重要。在面試官提問階段，申請者不要只是被動作答，問一句答一句，而可以適當進行拓展性的回答，從而引導面試官提問，使面試更利于展示自己的優點。另外，在面試結束后，面試官往往會給申請者留一些時間，讓申請者提一些自己感興趣的問題。
申請者一定要善于利用這個環節，因為這不僅是答疑解惑的時間，也是再次展示自我的機會。但是要注意，這時的提問也是有技巧的。申請者不能只是詢問一些學校的基本信息，還可以就學校的特色課程或者社團活動等具體信息發問，這樣可以讓面試官覺得申請者是真正了解過其學校情況的，也是真正對學校感興趣的。
誤區三：根據面試官的表情或評價揣測學校對自己是否青睞
為了保證每個申請者都有公平競爭的機會，學校不會在面試階段就表明自己的錄取意向，而且大部分申請者都還未提交申請材料(參加美國頂尖寄宿中學面試會的申請者大多是帶著自己的申請材料去面試的)及標準化考試成績，學校也無法準確判斷學生各方面的能力，自然不會妄下結論。
其實，在面試環節中，學校更多的是希望讓申請者對自己所申請的學校有更全面的認識，從而做出更明智的選擇，而不是通過面試環節就確定哪些申請者會被列入錄取行列。
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