- 相關(guān)推薦
播音主持應(yīng)具備的基本素質(zhì)有哪些
導(dǎo)語(yǔ)：播音主持是信息的傳遞者，感情的傳達(dá)者，語(yǔ)言的規(guī)范美化者，具有了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)、鼓舞教育激勵(lì)和語(yǔ)言表達(dá)的審美示范等作用，其素質(zhì)的高低直接影響著播音質(zhì)量好壞，因此，播音主持必須具備良好的政治素質(zhì)、精神素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能滿足新聞事業(yè)發(fā)展和廣大觀眾的需要。以下是小編為大家精心整理的播音主持應(yīng)具備的基本素質(zhì)，歡迎大家參考！
播音主持的要求
發(fā)音正確，吐字清晰。
用標(biāo)準(zhǔn)的普通話播讀，特別要注意多音多義字，古詩(shī)文中特別要注意按音定音。
不添字，不少字，不讀破句，朗讀清晰完整，語(yǔ)速適當(dāng)，用心感受。
要抓住文章特點(diǎn)，使節(jié)奏流利和諧，緩急結(jié)合，語(yǔ)調(diào)生動(dòng)，輕重適宜。根據(jù)需要，分出輕重緩急，分清抑揚(yáng)頓挫，表達(dá)出文章的思想感情。
播音主持中換氣技巧
停頓除為了休息換氣外，更是為了充分表達(dá)朗讀者的思想感情。
停頓：包括語(yǔ)法停頓的語(yǔ)意停頓。
語(yǔ)法停頓：包括自然段落，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓，要顯示條理分明，句子中的也要注意邏輯停頓，語(yǔ)斷氣連就是其中的一個(gè)方法。
重音：就是在詞和語(yǔ)句中讀的比較重，擴(kuò)大音域或延長(zhǎng)聲音，可突出文章的重點(diǎn)，表達(dá)自己的感情，重音可分為語(yǔ)句重音和思想重音。
播音主持氣息的控制技巧
換氣：就是用氣的過(guò)程，播出的內(nèi)容千變?nèi)f化，就要采用不同的用氣方法，補(bǔ)氣和換氣是一種朗讀技巧。
依情取氣：依照感情發(fā)展的變化采取不同的用氣方法補(bǔ)氣的方式：偷氣，搶氣，就氣，邊聽(tīng)邊讀邊體會(huì)。
�。═ips：讀短小精悍的詩(shī)歌，繞口令，散文之類(lèi)進(jìn)行訓(xùn)練。緊張實(shí)際的是口唇的緊張，在朗讀之前要做些口唇聯(lián)系，如：將舌頭在口腔內(nèi)360度大循環(huán)十五次左右。）
播音主持聲音的魅力
美妙的聲音來(lái)自正確的呼吸，氣息短，姿勢(shì)不對(duì)會(huì)造成緊張。
坐如鐘：頭背一線，雙腳自然垂直，深呼吸時(shí)要深，不要聳肩。
播音愛(ài)好者最主要的是要抒發(fā)一種情懷，一種心情，引起聽(tīng)眾的共鳴，你應(yīng)該為自己而讀，將自己融入到文章中（一篇文章你自己都融入不進(jìn)去，觀眾又如何融入進(jìn)去呢），不要理會(huì)其他，不要玩嗓子。
聯(lián)系遠(yuǎn)近距離感：這個(gè)聯(lián)系對(duì)于我們讀文章中的對(duì)話是很有幫助的。朗讀要有目標(biāo)對(duì)象。
呼吸：要有一定的呼吸儲(chǔ)量，要口鼻共同呼吸。呼吸要深，要用丹田呼吸，將兩肋打開(kāi)，小腹收緊，肚皮始終是硬的，這就是氣息支撐，不管自然條件多么困難，也要把氣沉下去。
�。═ips：胸腔共鳴能產(chǎn)生磁性的聲音，練習(xí)24個(gè)葫蘆48個(gè)瓢。鼻音前后不分要練習(xí)，平翹舌音一定要讀準(zhǔn)。）
播音主持適合人群
播音主持專(zhuān)業(yè)適合于立志向傳媒方向發(fā)展的具備綜合素質(zhì)的人才，首先要求考生具備端莊健康的良好形象。播音主持工作是面向廣大受眾的工作，形象是受眾最直接的審美標(biāo)準(zhǔn)�！靶蜗蠛谩爱�(dāng)然很有優(yōu)勢(shì)，這一點(diǎn)其實(shí)也不僅僅在廣播電視行業(yè)存在，在各行各業(yè)中，在社會(huì)的大環(huán)境中，形象有時(shí)都無(wú)形地成為一種財(cái)富，這一點(diǎn)是我們必須承認(rèn)的，且很多的高校在招生考試時(shí)也有”形象與氣質(zhì)考察“一項(xiàng)，意即要將考生的形象列入招生的標(biāo)準(zhǔn)里，廣東的院校中比如說(shuō)暨南大學(xué)、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)、廣州大學(xué)，都有該項(xiàng)目的評(píng)判。
但“形象好”的標(biāo)準(zhǔn)比較廣泛，一般老師也不會(huì)對(duì)其進(jìn)行苛刻要求，有的考生雖然沒(méi)有傳統(tǒng)中我們認(rèn)為的“漂亮”、“帥氣”，但是五官端正，或者較為大方，擁有良好的氣質(zhì)，這些都可以判定為有一個(gè)良好的形象。
第二點(diǎn)就是考生的語(yǔ)言要求。一是聲音條件，語(yǔ)言作為廣播電視工作最直接的工具，和形象一樣是最能直接產(chǎn)生審美愉悅的，更有廣播電臺(tái)主持人是完全要依賴(lài)聲音，依賴(lài)有聲語(yǔ)言進(jìn)行工作的，所以對(duì)于播音主持人來(lái)說(shuō)，聲音非常重要。二是語(yǔ)感，人生來(lái)是沒(méi)有語(yǔ)言功能的，當(dāng)然也就沒(méi)有語(yǔ)感。這是屬于先天+后來(lái)的努力而來(lái)的。所以在平時(shí)生活中的積累和后來(lái)對(duì)語(yǔ)感的培養(yǎng)都是相對(duì)重要的。
第三點(diǎn)是思維要求。我們?cè)贌善林幸步?jīng)常看到形象并不好，聲音條件也不算好的我們稱(chēng)為”有特性，有個(gè)性“的主持人。雖然他們的外在條件不好，但是他們往往都有自己的特性，能夠讓人記住，且他們的思維都非常的活躍，清晰富有邏輯，一個(gè)思維活躍的考生，也非常容易得到考官的青睞。
【播音主持應(yīng)具備的基本素質(zhì)有哪些】相關(guān)文章：
播音主持應(yīng)具備的聲音條件08-03
社會(huì)工作者應(yīng)具備的基本素質(zhì)有哪些03-31
英語(yǔ)口譯人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)08-29
領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的能力有哪些05-11
中層管理者應(yīng)具備的能力有哪些07-18