GRE閱讀理解訓練中的“必讀”與“不讀”

GRE閱讀理解訓練中的“必讀”與“不讀”

　　在GRE閱讀理解訓練中，有一些內容是必讀的，而有一些內容是不讀的，下面小編就來和大家詳細介紹一下吧!

　　一、宏觀中的“必讀”與“不讀”

　　所謂宏觀，即使明確文章結構。再清楚一點說，即使我們要知道主題句的所在位置以及每段大意。

　　讓我們今天來了解一下什么是主題句，ETS的閱讀文章中主題句通常會以什么形式出現。和中國考生自己寫作文不一樣的是，美國人的閱讀文章中從來都不出現"I think that, in my opinion, as far as I am considered"此類語言做主題句。通常來說美國人的主題句有兩種形式：

　　主題句兩種形式：

　　1. 判斷句(含情態動詞，系動詞，正負褒貶詞的句子);

　　2. 概括文章將來結構。

　　比如一個句子：Your minds changed my attitude. 這句話中并沒有情態動詞和系動詞，因此這句話自然不是判斷句，也就不是主題句。但只要在這句話中加入一個正負褒貶詞，即一個詞表明作者的態度或觀點的詞即是判斷句了。

　　比如，Your minds successfully changed my attitude即是判斷句了。另外，如果一個句子不是判斷句，只要它能夠概括文章將來結構，及文章后面會從哪幾個方面來說明，也是主題句。

　　比如，People are living longer now. 這句話一定不是主題句，而如果這句話是，People are living longer now since the improvement of food condition and the development of medical technology.這句話即是主題句了。因為它概括了文章后面會從哪幾個方向來進行說明。

　　掌握好了主題句判斷方法，很多文章學生便可以很快把握文章的結構框架，幫助后面文章的理解。比如一篇文章的開頭是，Mycorrhizal fungi infect more plants than do any other fungi and are necessary for many plants to thrive, but they have escaped widespread investigation until recently for two reasons. First, the symbiotic association is so well-balanced that the roots of host plants show no damage even when densely infected. Second, the fungi cannot as yet be cultivated in the absence of a living root. 第一句是明顯的判斷句，即為主題句。

　　而主題句也同時概括了文章的將來結構，即會從“M真菌影響力很強”和“M真菌過去由于兩個原因沒有得到廣泛研究”。

　　下面馬上看到了first和second，我們即知道這兩個很難讀懂的句子無非是兩個原因使得M真菌沒有得到廣泛研究而已，具體是哪兩個原因，我們幾乎可以忽略不讀。

　　二、微觀中的“必讀”與“不讀”

　　所謂微觀，即使明確句子結構。再清楚一點說，即使我們要知道句子主干大意及和上下文的關系。

　　說到可以不讀的內容，很多同學都會想到插入語可以不用讀。可什么是插入語呢?兩個逗號之間的內容一定是插入語嗎?今天，讓我們重點來了解一下插入語。首先，我們知道并不是兩個逗號之間的內容一定是插入語，很多同學會被傳統的老師所誤導，誤認為判斷插入語只要看是不是逗號間內容在解釋逗號前內容即可，可是如果插入語不讀的話，你有時如何知道這是對逗號前內容的解釋呢?其實，插入語有兩種形式：

　　插入語兩種形式：

　　1. 對主語說明

　　________,which / who / n. / prep. / -ing / -ed……,________.

　　2. 對主語舉例

　　________,such as / especially……,________.

　　因此，我們只要看到第一個逗號之后緊跟著which / who / 介詞 / 動名詞 / 動詞的過去分詞 / such as / especially 的情況或兩個逗號間僅有純粹的名詞時，那這從第一個逗號開始到后面最臨近的標點符號(逗號或句號)間內容一定是插入語，往往可忽略不讀。而我們唯一重點需要讀的只有句子的“主、謂、賓。”

　　三、準備復習時的“讀”與“不讀”

　　很多同學都會痛苦，復習閱讀進步不大，甚至有的時候反而比開始時錯的還多。我認為，這主要是學生的復習方法不得當導致的。很多同學在復習準備閱讀時，通常會一天一篇文章的做題，這不僅不能幫助你歸納掌握GRE閱讀技巧，相反是在浪費時間。

　　最好的復習閱讀的方式是開始并不直接讀文章做題，在已經掌握了一定量的單詞，并強化訓練了長難句的基礎后，保證集中突破強化復習。即，每天精讀6-8篇文章，大概持續2周左右。所謂精讀即清楚了解文章中微觀的每一句話的意思及在全文中作用，以及完全明白每一個選項。這樣有助于幫助學生總結歸納文章和出題規律。

　　科學有效地掌握GRE閱讀技巧，在備考和做題中思路就會更加清晰，做題速度和準確性也會相應提升。同學們在進行新GRE閱讀理解訓練時應多加總結積累經驗，不要盲目追求數量，要深知提高新GRE邏輯閱讀能力并非一日之功，要打好“持久戰”。

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