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2017快樂過寒假七年級上學期語文寒假作業答案
孔子曰：“學而時習之，不亦樂乎�！毕旅媸切【幷淼�2017快樂過寒假七年級上學期語文寒假作業答案，大家一起來看看吧。
練習一
一、1.bì huái xiàn sǒng
Zèng chú qiè mè
2.驚-禁 蜜-密 懸-玄 重-崇
3.(1)江春入舊年(2)東風不與周郎便(3)休將白發唱黃雞(4)浸透了奮斗的淚泉
4.B
5.沒有固定答案，只要符合要求即可。示例：雛鷹報;雛鷹試翼、金焦秀色、北固詩話
6.(1)呂氏春秋 呂不韋(2)①渡 ②這兒 ③急忙 ④尋求
(3)①我的寶劍是從這兒掉落下去的。②像這樣找劍，豈不是太荒唐了嗎?
(4)世界上的事物，總是在不斷地發展變化，人們想問題、辦事情，都應當考慮到這種變化，適合于這種變化的需要。
7. (1)“她身上穿著樣式老掉牙的舊衣服，可是很干凈;一條手染的藍裙，還帶著鄉下染缸中的那股土味兒。一塊棕褐色的絨線方披肩交叉地蓋在她那干癟癟的胸上。她戴的那條頭巾顏色褪得泛白，七皺八褶，好像是撂在抽屜里有了年頭。腳上的木屐連后跟都磨平了，皮面上卻抹了油，擦得锃亮。她的……雙手拿著毛線針飛快……。除這幾根針之外，在她的灰白的頭發上另外還橫插著一根”�！从沉怂且晃粌�樸，貧困但又勤勞活得有尊嚴的老人(2)那頭奶牛依偎在她的身邊，頭蹭著她的肘部，神情厭煩，腿腳僵硬地站在那里，翕動著嘴唇不斷地反芻。
(3)注意描寫方法，而且要寫出描寫對象的特點。
二、1.勤勞(我看到老人的脊背和牛背一樣黝黑，兩個進入垂暮的生命將那塊古板的田地耕得嘩嘩翻動，猶如水面上掀起的波浪。)歷經滄桑，但開朗樂觀(老人黝黑的臉在陽光里笑得十分生動，臉上的皺紋歡樂地游動著，里面鑲滿了泥土，就如布滿田間的小道。)關愛老牛，把牛當做伙伴(“做牛耕田，做狗看家，做和尚化緣，做雞報曉，做女人織布，哪只牛不耕田?這可是自古就有的道理，走呀，走呀�！�)2.相同之處是把那頭孤零零的牛視為同等的生命，重視與牛的情感交流。
三、1.D 2.“鄉書何處達，歸雁洛陽邊”或“江春人舊年”;因為“鴻雁傳書”或“臨近春節這一家人團聚的特定環境”。
四、堅決--決心(形容詞--名詞) 可愛--熱愛(形容詞--動詞)
榮譽--光榮(名詞--形容詞) 企圖--意圖 (動詞、名詞--名詞)
答案--答應(名詞--動詞) 氣憤--氣魄(動詞--名詞)
批語--批示(名詞--名、動) 殘殺--殘忍 (動詞--形容詞)
誘餌--誘惑(名詞--動詞 ) 興奮--興趣(形容詞--名詞)
安心--擔心(動詞、形容詞--動詞) 道歉--抱歉(動詞--動詞)
安慰--欣慰(動詞、形容詞--形容詞) 感激--激動(動詞--動詞、形容詞)
愉快--高興(形容詞--動詞、形容詞)
五、略
練習二
一、1.xǔ jī tián zǎn lòu miǎo sù áo
2.鐫 炊 渺 魅 咽 縛 擷 犀
3.⑴幼小 ⑵紋 ⑶比擬 ⑷用 ⑸當做 ⑹多而雜亂
⑺自己感到得意或安閑舒適 ⑻興趣濃厚，程度深
4.(1)圖形特點：“北”是背對背的兩個側立人像，而“大”是一個正面站立的人像�；颉氨贝蟆倍质怯扇齻�“人”字組合而成的。(2)辦學理念：以人為本。
5.你家小華彈琴影響了我們休息。
6.5加上4后再乘以3。
7.(1)他在屢次失敗后雖然在反思原因，但他仍著眼于轟轟烈烈的大事，而且想一鳴驚人，目的還是想通過這些大事讓人了解自己，而不是從自身做起，從小事做起，不斷提高自己，充實自己。(2)每個人都應從小事做起，不做小事的人，做不成大事。(3)不正確，這里賈里在自我評價方面滑到了另一個極端，且仍然把做小事與成就偉人對立起來。(4)在生活中，無論是學習還是工作，我們都必須腳踏實地，把眼前的小事做好，只有夯實了基礎，才有可能將來做成大事。(只要言之有理即可)
二、1.介紹作者的家庭環境。2.“我”讀書與好學。3.先看到自然景觀的雪和河邊老人垂釣的形象，進而聯想一首古詩，再結合自己的心靈感受，寫出文章。4.表述清楚即可。
三、1.小人魚是心地善良、心靈純潔的 2.為了實現自己的理想不懈地拼搏，不論結果如何，都不會有遺憾。追求本身就是回報。追求本身是一種美。
四、參考答案：說明，答案有多樣性，以下答案僅供參考。
①一 數詞②次 量詞，動量詞③管 動詞④山上 名詞 ⑤上 方位詞⑥、熟人 名詞⑦進 趨向動詞⑧嗎疑問語氣詞⑨這 指示代詞⑩壞 形容詞
五、略
練習三
一、1.瘁、怠、耐、諒
2.⑴ B ⑵ C (3)A 3.⑴ B ⑵ A 4.C
5.不設標準答案，意思對即，參考：心似大海，納百川可容他人
6.不設標準答案，意對即可。參考：學習應該與活動相結合;學生應了解各種知識;不能扼殺學生的想象能力。
7.(1)第一層：從開頭至“莫不在稅關前看熱鬧”，寫茶峒人傾城而出到河邊觀看劃船;第二層：從“劃船的事各人在數天以前就早有了準備”到“擂鼓的種種情形”，寫劃船前的準備、船上賽手的配置和龍舟競渡的盛況。第三層：到段末，寫劃船競賽的優勝者領賞和軍人放鞭炮慶賀的情景。(2)當地端午日的習俗、出城看劃船的地段和終點(3)出城看劃船、河上賽龍舟、勝利者領賞。(4)為劃槳水手調理下槳節拍
二、1.因為今天是中秋節，兒子一個人呆在家，沒有安排他的節日生活，也沒有去關心他。2.因為發現兒子的情緒不錯，也沒有提及中秋節一事。3.他和同齡的小朋友相比，確實少了很多父母的關愛和依靠，但也由此培養了他較為獨立的性格和一定的自主能力，這使我在自責時，常常和解脫。4. 言之有理即可。
三、1.在哪里采藥? 在山上的哪個地方?2.用青松、白云襯托隱者品格的高潔，抒發詩人對隱者的欽慕之情和沒遇到隱者的悵惘之情。
四、參考答案：
(一)1.介詞--動詞2.動詞--介詞3.副詞--形容詞4.形容詞--副詞5.助詞--動詞
(二)1.副詞 2.動詞 3.動詞 4.動詞 5.動詞 6. 副詞
7.助詞，語氣詞8.語氣詞9.語氣詞，助詞10.助詞 11.形容詞 12.助詞
五、略
練習四
一、1.A 2.C 3.B 4.A
5.例句：甜蜜，放松自己的心靈，讓精神變得飽滿。
6.例句：王剛，我們都是中學生，應該學會遵守交通規則。你各方面都很優秀，我想這方面也不會差的，你說是嗎?
7.(1)草，蟬兒，麥田，緊張，熱烈，急促 (2)①凝固而成。突出表現了樹林的綠色越來越濃，以達到極點的特征。②形象地寫出了蟬兒隱在繁茂的樹葉中長鳴的特征。(3)①比喻，形象地表現出夏日天氣漸漸變熱的過程。②比喻，形象地描寫出不同季節色彩的不同特點。
二、1.春短而風狂;北方的春本來就不長，還往往被狂風給七手八腳地刮了走，桃李丁香與海棠等被黃風吹得一干二凈，地暗天昏，落花與黃沙卷到一處，再睜眼時，春已過去了。 2.表達出了天色由灰而黑的全過程 3.說它“不大”：用壩劃開的多少塊地，“地”外留著幾條溝，游艇沿溝而行，即是逛湖;說其“不明”：水黑而不清，水定而無波;說其“不湖”：土壩擋住了水，蒲葦又遮住了蓮，一望無際，只見高高低低的“莊稼” 4.通過寫夏的“香”和秋的“明”，更能突出春的“風狂”與“暗淡”5.因為只有在秋天，大明湖才有些美，晴暖無風，處處明朗，大明湖給人以秋色之美，反襯大明湖春的暗淡。
三、1. 都具有熱愛大自然，追求自由快樂生活(厭倦學�？菰锏纳�)的兒童心理。2. 例：我最欣賞的是他和蓓姬在洞中歷險時堅定勇敢友愛的精神。當他面臨著黑暗、孤獨、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境時，沒有絕望、等待命運的安排，而是積極與困難抗爭，對脫離困境充滿了信心，并不斷安慰、鼓勵、關心蓓姬，一個孩子做到這一點，實在讓人欽佩。
四、略
五、略
練習五
一、1.B 2.略 3.⑴“有關”與“許多”互換。⑵“污染”改為“弄脹”。⑶結尾加“的地方”。⑷去掉“是否”。⑸去掉“一個班級”。⑹“和”后加“聽到”。
4.D 5.A 6.C
7. (1)擺的規律 不斷探索 不斷創新 (2)指突然之間的發現，也就是靈感，他往往是在長期的、苦苦的思考中由某一現象觸發而產生。(3)“他覺得鏈條節奏似乎是有規律的，……越來越小。” (4)說明這僅僅是一種猜想、假設，還需要加以證明。(5)說明伽俐略像這樣異乎常人的猜想、假設很多，這只不過是其中的一個。
二、1.吳大猷和費米 2.在西南聯大物理系學習時，作為二年級的學生卻旁聽三、四年級的課程，而二年級的課程，只需要參加考試;無論做什么難題，都是思路敏捷，大異尋常;大二時即考入美國芝加哥大學研究生院;23歲時即完成博士論文和答辯，且名列第一。10歲前后，即經常光顧書店;戰亂中屢次與家人離合，每次都是把衣物丟得精光，但書不僅一本未丟，反而一次比一次多。3.按時間先后 4.照應題目“神童博士”。5.因為吳大猷無論給李政道什么難題和書籍，李政道都很快做完，又來索取更我的，且思路敏捷，大異尋常。
三、1.春天來了，春風吹綠了江南大地，千里江岸，一眼望去，滿是油油的綠色，好像是給江岸穿上了一件綠色新衣。2.主要表達了詩人眺望江南、思念家園的深切感情。
四、略
五、略
練習六
一、1.刻 傾 淀 贏
2.(1)楊花落盡子規啼 聞道龍標過五溪 (2)天街小雨潤如酥;絕勝煙柳滿皇都。 巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳! (4)擇其善者而從之，其不善者而改之;三人行，必有我師焉。
3. A 4.C 5.D 6.C
7.(1)皇帝帶領隨員看騙子織新衣。(2)他想鑒別一下自己的親信是否愚蠢，稱職，以使鞏固其統治。(3)虛榮、愚蠢、自欺欺人、虛偽(4)皇帝快樂的是因為美麗的精致的布料可做新衣，又能鑒別官員是否稱職。兩個騙子快樂是行騙不曾被揭穿，還得到金錢、爵士頭銜、勛章，被封為“御聘織師”。隨從官員快樂是因為沒有被發現自己其實什么也沒看見
二、1.C 2.D 3.B 4.陛下全家先死 陛下長壽
5.C 6.D 7.解夢或阿凡提解夢
三、、1.“我”(阿廖沙)、外祖母、外祖父 、舅舅們2.(1)他在自己家中直到他父親死去的時候(2)在外祖父家的生活(3)母親改嫁與繼父生活(4)母親死后，被外祖父遺棄，走向人間。
四、
1.風俗習慣(并列) 2.變化規律(偏正)3.歷史悠久(主謂)
4.整修一新(動補) 5.交頭接耳(并列)6.思維敏捷(主謂)
7.廢寢忘食(并列) 8.前程遠大(主謂)9.全神貫注(主謂)
10.襟懷坦白(主謂) 11.揮手之間(偏正) 12. 愚公移山(主謂)
13.競選州長(動賓) 14.銷售計劃(偏正) 15.色彩繽紛(主謂)
14.交通規則(偏正) 17.風和日麗(并列) 18.激動不已(動補)
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