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      1. 初一下冊語文課文《丑小鴨》教學設計

        時間:2024-09-07 03:05:42 初中知識 我要投稿
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        人教版初一下冊語文課文《丑小鴨》教學設計

          《丑小鴨》這篇童話一般都認為是安徒生的一篇自傳,描寫他童年和青年時代所遭受的苦難,他對美的追求和向往,以及他通過重重苦難后所得到的藝術創作上的成就和精神上的安慰。下面是小編整理的人教版初一下冊語文課文《丑小鴨》教學設計,大家一起來看看吧。

        人教版初一下冊語文課文《丑小鴨》教學設計

          學習目標

          1:體會丑小鴨離家之后的不幸的遭遇以及他樂觀的態度。

          2:體會丑小鴨長成白天鵝之后的快樂的心情。

          3:學生能從這篇文章中得到一些理解。

          教學過程

          一:復習引入

          同學們,這節課我們繼續來認識丑小鴨,在上一節課我們了解了丑小鴨的模樣以及在家遭受的不幸,那位同學愿意來說說!

          是啊我們都為丑小鴨難過,都為丑小鴨不平!丑小鴨也是離家出走了,可是他有沒有想過離家之后的情形呢?

          二:初讀

          1:讀課文3.4.5.6.小節,自由讀!

          2:讀了之后,你想對丑小鴨說些什么?

          (估計學生會說自己的不幸和長大后的快樂,適時板書)

          不幸

          幸福

          三:學習3.4小節

          1:指名讀3.4小節

          2:自由讀,

          3:讀了這兩節你有什么話?有什么要對要對丑小鴨說的?(估計學生會說丑小鴨你真可憐)

          4:你從什么地方看出來,你會把他讀好嗎?指導朗讀!是啊天氣越來越冷,可是丑小鴨有沒有想到回家去?家里多好,即使媽媽不疼它,哥哥姐姐欺侮它,可是還是有個遮風避雨的地方啊,丑小鴨回去了嗎?它怎么想的呢?你覺得這是一只怎樣的丑小鴨?

          5:.提問:丑小鴨離家出走后,受欺侮的情況改變了嗎?他應不應該出走!是不是離開家就會變成白天鵝了呢?那么又是在什么時候什么情況下,丑小鴨發現自己變成白天鵝了呢?

          四:學習5.6小節

          1:請同學們自由讀5.6小節,

          2:讀了這兩節你讀懂什么?

          3:你再來讀讀,你從哪些句子中體會到丑小鴨的美麗!那些句子體會到丑小鴨的快樂!那么你會讀好這些句子嗎?

          4:指導朗讀

          a:“啊,多美的鳥!我要是像他們一樣美麗,別人就不會瞧不起我了。讓我仔細看看他們吧!”

          b:丑小鴨低頭往水里一看,看到一個美麗的倒影,雪白油亮的羽毛,又長又軟的脖子,豐滿有力的翅膀,漂亮極了!

          你會相信這就是曾經的那只怪木怪樣的丑小鴨嗎?丑小鴨自己相信嗎?從什么地方看出來你會讀嗎?

          如此美麗的白天鵝,我們真為丑小鴨感到高興,丑小鴨也是高興的不得了,他揚起翅膀,伸長脖子,從心底里發出快樂的呼喊

          (生):“我做夢也沒想到會有這么幸福的一天!”

          五:延伸課文

          你學了這篇文章一定有話說吧,那老師給你一個機會!?

          對小鴨子說————

          對鴨媽媽說————

          對獵狗和小鳥說——

          對同學說——

          對老師說——————

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