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人教版初一語文上學期期末試卷
在社會的各個領域，我們都可能會接觸到試卷，做試卷的意義在于，可以檢驗學習效果，找出自己的差距，提高增強自信心。什么類型的試卷才能有效幫助到我們呢？下面是小編為大家整理的人教版初一語文上學期期末試卷，希望對大家有所幫助。
初一語文上學期期末試卷 1
一、積累與運用(37分)
1、下列字注音完全正確的一組是( )(2分)
A.棲(xī)息 嫌惡(wù) 頭暈目眩(xuàn)
B.厄(è)運 滑稽(jī) 忍俊不禁(jìn)
C.湛(zhàn)藍 靜謐(bì) 更勝一籌(chóu)
D.佇(zhù)立 御聘(pìn) 苦心孤詣(yì)
2.下列書寫有錯別字的—項是( ) (3分)
A.�？菔癄� 千姿百態 驚慌失措 歷歷在目
B.黯然縹緲 苦心孤詣 恍然大悟 水波粼粼
C.駭人聽聞 誨人不倦 隨聲附和 莽莽榛榛
D.踉踉蹌蹌 塞翁失馬 愛慕慮榮 更勝一疇
3.下面對詞語的解釋錯誤的一項是( )(3分)
A.里程碑：比喻在歷史發展過程中可以作為標志的大事。
D.遙遙在望：指遠處的東西在視線以內，可以望見。
C.預兆：事前顯露出來的跡象。
D.造物主：人們都認為上帝創造萬物，因此稱上帝為“造物主”。
4.找出下列句子成語使用正確的一項( )(3分)
A.對于老師提出的幾條建議，大家都隨聲附和。
B.他們兄妹的感情好的不得了，簡直是形影不離。
C.媽媽對生病的奶奶照顧得很周到，簡直是愛護備至
D.他平時刻苦努力，這次取得好成績是自以為是的事
5.下面句子沒有語病的一項是( )(3分)
A、中央工藝美術學院的每個大學生將來都希望自己成為一個出色的藝術家。
B、語言通順是衡量一篇作文好壞的重要標準之一。
C、人們越是精確的把握組成物質的基本粒子就能認清物質的本質，從而達到認識大自然，使之為人類服務。
D、為了避免再犯錯誤，我們一定要努力學習。
6.下列說法錯誤的—項是( )(3分)
A.寓言，文學體裁中的一種，是含有諷喻或明顯教育意義的故事。它的結構大多簡短，具有故事情節。主人公可以是人，可以是動物，也可以是無生物。
B.《郭沫若詩兩首》為我們描畫了令人神往的天上仙境，表達了作者面對現實的黑暗，希望到天上尋找美好社會的愿望。
C.《女媧造人》只是一個神話故事，是人們沒有掌握科學知識前對人是怎樣產生的的一種解釋。
D.《旨孩子和他的影子》一文，字里行間流淌著愛的清泉，使我們深受感動。
7.下列語句與原文不完全一致的一項是( ) (3分)
A.不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走
B.輕輕搖著歸泊的小槳。秋天游戲在魚船上。
C.有一言，可以終身行者乎?
D.兄女曰：“未若柳絮因風起�！�
8.指出下列句子的說明方法(5分)
�、俚厍虻闹睆街皇窃虑蛑睆降�3.7倍。 ( )( )
�、谠虑蛉舨皇堑厍虻钠拮�，那便是地球的姐妹，或者是地球的女兒。( )
�、廴藗兂Ｕf：“東虹轟隆西虹雨”。意思是說，虹在東方，就有雷無雨;虹在西方，將有大雨。 ( )
④卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。( )
9.根據課文默寫古詩文。(12分)
(1)子曰：“ ， 。擇其善者而從之，其不善者而改之�！�(《論語述而》)(2分)
(2)潮平兩岸闊，___________。__________，江春入舊年。(五灣《次北固山下》)(2分)
(3)____________ ，____________ 。小園香徑獨徘徊。(晏殊《浣溪沙》)(2分)
(4)抒發思鄉之情是我國古代詩詞曲中的一個經久不衰的主題，其中有許多名句，請你任意寫出兩句：“ ， �！� (2分)
(5)請默寫杜牧的《泊秦淮》。(4分)
， 。 ， 。
二、閱讀與探究(38分)
(一) (8分)
桃樹、杏數、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е鹞秲�;閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱�？�，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
10、請用一兩個詞語概括出文中春花和春雨的特點：(2分)
春花： 春雨：
11、寫出上面兩段中你最喜歡的一句，并說說理由。(2分)
12、 這兩段運用了哪些修辭手法?(2分)
13 、文章第二段中，哪一個詞語能說明在下雨的同時，還有微風在吹拂著?(2分)
(二)(10分)
設計者和匠師們因地制宜，處出心裁，修建成功的園林當然各各不同�？墒翘K州園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的( )，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的( )，講究近景遠景的( )�？傊�，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的實感，而他們的成績實現了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫中”的。
……
蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有邱壑，才能使瀏覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其它景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還有那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養著金魚或各種鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放。瀏覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。
14、選文中括號依次應填入的詞語是( )(2分)
A 布局 層次 映襯 B 布局 映襯 層次
C 映襯 布局 層次 D 層次 布局 映襯
15、蘇州園林的共同特征是什么?( )(2分)
答：_________________________________________________________________________
16、第二段是從哪個角度突出蘇州園林的特征的?(2分)
_________________________________________________________________________________
17、從全文的結構看，這兩段文字之間的關系是 。(2分)
18、從語言的角度分析，下列說法錯誤的一項是( )(2分)
A 選文第一段中的“一切”“決不”等詞語表達了十分肯定的語氣，對突出蘇州園林的特征有著重要的作用。
B 選文第二段中的`“大多”“往往”等詞語用得極有分寸，體現了說明文語言的準確和嚴密。
C 說明文的語言風格可以平實，也可以生動活潑。這兩段文字以平實為主。
D “高低屈曲”狀寫了池沼河道邊沿很少有砌得整齊的石岸，總是任其自然的特點。
(三)(10分)
(甲文)余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊;定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
(乙文)今有人日攘①其鄰之雞者，或②告之曰：“是③非君子之道。”曰：“請損④之，月攘一雞，以待來年，而后已⑤。” 如知其非義，斯⑥速已矣，何待來年?
注釋：①偷。②有人。③這。④減少。⑤停止。⑥就。
19.解釋下列句子中加粗的詞：(4分)
(1)余常于土墻凹凸處( ) (2)舌一吐而二蟲盡為所吞( )
(3)鞭數十( ) (4)驅之別院( )
(5)今有人日攘其鄰之雞者( ) (6)或告之曰( )
(7)是非君子之道( ) (8)請損之( )
20.把下列句子翻譯成現代文：(4分)
以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑：
如知其非義，斯速已矣，何待來年：
21.乙文的故事告訴我們一個什么道理?(2分)
(四)人類與技術環境(10分)
近幾十年來，人類發明了維生素、殺蟲劑、電視、雷達、原子反應堆、電子計算機……這一切構成了今天高度發達的技術環境，也稱為“第二自然界”，使地球上的物質以驚人的速度增長，大約每隔15年其數量增加一倍。在當今世界，人類正面臨著自己建造的技術環境的嚴峻挑戰。
跟技術環境的①速度相比，生物機體的②速度極其緩慢�？脊艑W家和人類學家都認為，原始人和現代人在大腦構造上相差無幾。幾千年來人對語言的反應速度并無差異，基本上是平均每秒鐘接受2.5個單詞。然而，從世界上第一臺電子計算機的每秒運算5000次③到當前的每秒鐘幾十億次的大型電子計算機，還不到半個世紀的時間。
人的大腦能否不斷適應飛速發展的技術環境呢?有的人甚至認為將來人工智能也許會完全取代自然智能。難道果真如此嗎?科學界的有識之士，對于第一點的回答是肯定的，而對于第二點則持否定態度。
大腦是人類自然智能取之不盡用之不竭的源泉。人的大腦里的神經元有140多億個，構成了地球上最完善和效率最高的自然信息系統，這是自然界美妙絕倫的創造，是人類發明的任何先進的信息技術工具或人工智能所無法超越的。
總之，盡管人類創造的技術環境無時無刻不在向它的主人提出嚴峻的挑戰，但是，在利用和改造自然界的過程中，人類永遠是技術環境的主人。
22、文中①②③三處依次填入的詞語正確的一項是( )(2分)
A 變革 發展 演變 B 變革 演變 發展
C 發展 變革 演變 D 演變 變革 發展
23、本文通過 和人腦的比較，具體說明了人工智能的發展速度比自然智能快。(2分)
24、從第三段內容看，科學界的有識之士肯定的是
否定的是 。(3分)
25、下面能體現本文主旨的一項是( )(3分)
A 在當今世界上，人類正面臨著自己建造的技術環境的嚴峻挑戰。
B 大腦是人類自然智能取之不盡用之不竭的源泉。
C 人工智能正處在一個飛速發展的階段。
D 在利用和改造自然界的過程中，人類永遠是技術環境的主人。
三、創新寫作(45分)
___________
不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。有人說小草也美麗，落葉也美麗，殘月也美麗;也有人說平凡也美麗，樸素也美麗，簡單也美麗;還有人說挫折也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗……請以“ 也美麗”為題寫一篇文章。
要求：(1)在橫線上填上一個詞語，使標題完整;(2)文體不限，不少于500字。
初一語文上學期期末試卷 2
一、(本大題共13小題，共31分。1～9小題，每題2分)
1.下列各組詞語中注音有誤的一組是( )
A.發髻(jì) 寬恕(shù) 嶙峋(xún) 目眩(xuàn)
B.茁壯(zhuó) 佇立(zhù) 虬龍(qiú) 撤銷(chè)
C.猝然(zǔ) 論語(lún) 湛藍(zhàn) 黃暈(yùn)
D.竦峙(sǒnɡ) 骸骨(hái) 峰巒(luán) 靜謐(mì)
2.依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當的一項是( )
(1)只要我們還擁有生命，就得對生命負責，讓生命 出光彩。
(2)傳統書信 了太多的文化內涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。
(3)我們經歷了災難的創痛，更在災難中鑄就了不屈的精神， 了無盡的力量。
A.散發 承載 凝結 B.煥發 承載 凝聚
C.煥發 承擔 凝結 D.散發 承擔 凝聚
3.下面句子沒有語病的一項是( )
A.作為一種新媒介，微博為公眾提供了一個廣闊的交流平臺。
B.通過為期三個月的市容環境整治，使老城區的面貌煥然一新。
C.市衛生監督部門要求各餐飲單位切實提高食品安全管理。
D.能否杜絕“到此一游”這種不文明現象，關鍵是提升公民的文明素養。
4.下面句子中的標點符號，使用不正確的一項是( )
A.“中國夢”的實現，需要每個中華兒女的共同努力與大義擔當。
B.有位哲人說過：“這個世界上，最重要的就是陽光、空氣、水和笑容�！�
C.給成功者一個微笑，那是贊賞;給失敗者一個微笑，那是鼓勵。
D.挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫?還是做奮起搏擊的勇士?
5.下面情境中，小林表達得體的一項是( )
【情境】小林晚上要參加少年宮組織的一項活動，放學后打電話告訴媽媽準備晚飯。
A.你馬上給我準備晚飯，我六點半要去參加少年宮的活動。
B.媽媽，你必須早一點準備晚飯，我六點半要去參加活動，別耽誤我的事。
C.媽媽，您能早一點準備晚飯嗎?我六點半要去參加少年宮的活動。
D.快點兒給我做飯，我六點半要去參加少年宮的活動。
6.下列說法不正確的一項是( )
A.《繁星》《春水》表現了母愛、童真、自然三大主題，這三大主題構筑了冰心的思想內核——“愛的哲學”。
B.《金色花》的作者是印度文學家泰戈爾，文章寫出了孩子的天真、頑皮，并寄予了深深的母子之愛。
C.《化石吟》題目用了擬人手法，自述了化石的產生及億萬年前生物世界的狀況。
D.《看云識天氣》屬于說明文，說明了云和天氣的關系。
閱讀下面的節選文字，回答后面的問題。
有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時卻占據過我的心靈。我父親那時候在軍閥部隊里。好幾年沒有回來，我跟母親非常①他，不知道他的死活。[A]我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚起香來，把兩個有象征記號的字條卷埋在香爐里，然后磕了頭，抽出一個來卜問吉兇。[B]可是在孩子群中，我的那些小“反對派”們，常常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來了喲，他吃了炮子兒啰!”[C]那時的我，真好像死了父親似的那么悲傷。[D]這時候蔡老師②了我，批評了我的“反對派”們，還寫了一封信勸慰我，說我是“心清如水的學生”。一個老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常;可是回想起來，那時候我卻覺得是給了我莫大的③!在一個孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊。
7.在文中abc填入詞語，最恰當的.一組是( )
A.①牽掛 ②增援 ③支援 B.①擔心 ②支援 ③援助
C.①牽掛 ②援助 ③支持 D.①想念 ②援助 ③支援
8.“我雖不像母親那樣，也略略懂了些事�！边@一句應該放在文中A、B、C、D這4處中的 處。
9.關于這段文字的最后一句，有以下幾種說法，不正確的一項是( )
A.高度贊美蔡老師，表現出兒童自然而純真的感情。
B.運用了排比的手法，是短語的排比。
C.句中“慈愛”“公平”“偉大”這3個詞語可以調換位置。
D.“慈愛”“公平”“偉大”都是形容詞，而且都是褒義詞。
閱讀下文，回答問題。
【甲】陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去�！庇讶吮闩骸胺侨嗽�!與人期行，相委而去�！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮�！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。 ——《世說新語陳太丘與友期》
【乙】僰①人養猴，衣之衣而教之舞，規旋矩折，應律合節。巴童觀而妒之，恥己之不如也，思所以敗之，乃袖茅栗以往。筵張而猴出，眾賓凝佇②，左右皆蹈節。巴童佁然③揮袖而出其茅栗，擲之地。猴褫④衣而爭之，翻壺而倒案。僰人呵之而不能禁，大沮。
郁離子曰:今之以不制之師戰者，蠢然而蟻集，見物而爭趨之，其何異于猴哉?
——《郁離子僰人舞猴》
【注】①僰(bó)：我國古代西南部的一個民族，今川南及滇東一帶。②佇：站立。③佁然：靜止貌。④褫(chǐ)：剝去，脫下。
10.解釋下列句中加粗詞。(4分)
(1)元方入門不顧 顧:
(2)恥己之不如也 恥:
(3)思所以敗之 所以:
(4)乃袖茅栗以往 袖:
11.翻譯下面的語句。(3分)
蠢然而蟻集，見物而爭趨之。
12.元方、巴童聰明機智，其令友人“慚”、使猴舞“敗”的原因有何共同之處?(3分)
13.你認為兩文在“修身”“治軍”方面提出的積極主張分別是什么?(3分)
二、(本大題共1小題，共7分)
14.補寫出下列名句名篇中的上句或下句。(7分)
(1)商女不知亡國恨， ____________。(杜牧《泊秦淮》)
(2)_____________，似曾相識燕歸來,________。(晏殊《浣溪沙》)
(3)正入萬山圈子里，_________ 。(楊萬里《過松源晨炊漆公店》)
(4) ____________?為有源頭活水來。(朱熹《觀書有感》)
(5)爭渡，爭渡， __________。(李清照《如夢令》)
(6) ___________,卻話巴山夜雨時。(李商隱《夜雨寄北》)
(7)____________ ,但余鐘磬音。(常建《題破山寺后禪院》)
三、(本大題共4小題，共10分)
閱讀下面的文章，回答問題。
游白水書付過①
蘇 軾
紹圣元年十月十二日，與幼子過游白水佛跡院②。浴于湯池③，熱甚，其源殆可熟物。循山而東，少北，有懸水④百仞。山八九折，折⑤處輒為潭，深者縋石⑥五丈不得其所止。雪濺雷怒，可喜可畏。山崖有巨人跡數十，所謂佛跡也。暮歸倒行⑦，觀山燒⑧，火甚。俯仰度⑨數谷。至江，山月出，擊汰⑩中流，掬弄珠璧○11。到家，二鼓○12，復與過飲酒，食馀甘煮菜。顧影頹然，不復甚寐。書以付過。東坡翁。
【注】①此文是作者遠謫惠州時所作。白水：山名。過：蘇軾第三子，名過。題目的意思是作者與兒子蘇過同游白水山后寫成此文交給蘇過。②佛跡院：寺廟名。③湯池：溫泉。④懸水：瀑布。⑤折：彎轉。⑥縋(zhuì)石：用繩子系著石頭向下。⑦倒行：順來路往回去。⑧山燒：一說夕照景象，一說山火。⑨度：越過。⑩擊汰：擊水。汰：水波�！�11掬：用雙手捧取。珠璧：喻星月在水中的倒影�！�12二鼓：二更。
15.解釋下列句中加粗的詞語。(2分)
(1)食馀甘煮菜
(2)顧影頹然
16.下列各句中的“為”和“折處輒為潭”中的“為”意思和用法相同的一項是( ) (2分)
A.中峨冠而多髯者為東坡。(《核舟記》)
B.公輸盤曰：“夫子何命焉為?”(《公輸》)
C.蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。(《童趣》)
D.此中人語云：“不足為外人道也。”(《桃花源記》)
17.把文中畫線句子翻譯成現代漢語。(3分)
浴于湯池，熱甚，其源殆可熟物。
18.作者在這篇游記中表達了怎樣的思想感情?(3分)
四、(本大題共5小題，共16分)
閱讀下文，回答下列問題。
消失的故鄉
謝 冕
�、龠@座曾經長滿古榕的城市是我的出生地，我在那里度過難忘的童年和少年時光，可是如今，我卻在日夜思念的家鄉迷了路：它變得讓我辨認不出來了。通常，人們在說“認不出”某地時，總暗含著“變化真大”的那分歡喜，我不是，我只是失望和遺憾。
�、谖艺J不出我熟悉的城市了，不是因為那里蓋起了許多過去沒有的大樓，也不是那里出現了什么新鮮和豪華，而是，我昔時熟悉并引為驕傲的東西已經消失。
�、畚壹液竺婺且黄妨窒Я�，那迎著南國凜冽的風霜綻放的梅花消失了。那里變成了嘈雜的市集和雜沓的民居。我在由童年走向青年的熟悉的小徑上迷了路。我沒有喜悅，也不是悲哀，我似是隨著年華的失去而一起失去了什么。
�、転榱瞬幻月�，那天我特意約請了一位年輕的朋友陪我走。那里有夢中時常出現的三口并排的水井，母親總在井臺上忙碌，她洗菜或洗衣的手總是在冬天的水里凍得通紅。【A】井臺上邊，幾棵茂密的龍眼樹，春天總開著米粒般的小花，樹下總臥著農家的水牛。水牛的反芻描寫著漫長中午的寂靜。
�、菽抢矧暄阎L滿水草的河渠，有一片碧綠的稻田。我們家坐落在一片鄉村景色中。而這里又是城市，而且是一座彌漫著歐陸風情的中國海濱城市。轉過龍眼樹，便是一條由西式樓房組成的街巷，紫紅色的三角梅從院落的墻上垂掛下來。再往前行，是一座遍植高大檸檬桉的山坡，我穿行在遮蔽了天空和陽光的樹蔭下，透過林間迷蒙的霧氣望去，那影影綽綽的院落內植滿了鮮花。
�、弈抢镉幸蛔烫茫欣L著宗教故事的彩色的窗欞，窗內傳出圣潔的音樂。這一切，如今只在我的想象中活著，與我同行的年輕的同伴全然不知。失去了的一切只屬于我，而我，又似是只擁有一個依稀的夢。
�、呶乙廊活B強地尋找。我記得這鮮花和叢林之中有一條路，從倉前山通往閩江邊那條由數百級石階組成的下坡道。在斜坡的高處，我可以望見閩江的帆影，聽見遠處傳來的輪渡起航的汽笛聲。那年北上求學，有人就在那渡口送我，那一聲汽笛至今尚在耳畔響著，悠長而纏綿，不知是惆悵還是傷感�？墒�，可是，我再也找不到那通往江邊的路、石階和汽笛的聲音了!
�、噙@城市被閩江所切割，閩江流過城市的中心。閩都古城的三坊七巷彌漫著濃郁的傳統氛圍，那里誕生過林則徐和嚴復，也誕生過林琴南和冰心。在遍植古榕的街巷深處，埋藏著飄著書香墨韻的深宅大院。而在城市的另一邊，閩江深情地拍打著南臺島，那是一座放大了的鼓浪嶼，那里蕩漾著內地罕見的異域情調。那里有伴我度過童年的并不幸福，卻又深深縈念情想的如今已經消失在蒼茫風煙中的家。
�、嵛业募亦l是開放的沿海名城，也是重要的港口之一�；浇涛幕孕鲁钡淖藨B加入并融會進原有的佛、儒文化傳統中，經歷近百年的共生并存，造成了這城市有異于內地的文化形態，也構成了我童年的夢境。然而，那夢境消失在另一種文化改造中。人們按照習慣，清除花園和草坪，用水泥封糊了過去種植花卉和街樹的地面�！綛】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改裝，草坪和樹林騰出的地方，聳起了那些刻板的房屋。人們以自己的方式改變他們所不適應的文化形態，留給我此刻面對的無邊的消失。
�、馕以谖沂煜さ墓枢l迷了路，我迷失了我早年的夢幻，包括我至親至愛的故鄉。我擁有的悵惘和哀傷是說不清的。
(選自謝冕隨筆集《流向遠方的水》)
19.綜觀全文，面對“消失的故鄉”，作者表達了_________、_________的情感。(2分)
20.閱讀③～⑦段文字，將“故鄉消失的風物”填寫完整。(4分)
故鄉消失的風物有：老家屋后的梅林，迎著風霜綻放的梅花;媽媽洗菜、洗衣的水井，
�、� ________________， ② ;長滿水草的河渠， ③ ;充滿歐陸風情的街巷、教堂;“我”北上求學時走過的通向江邊的石階道， ④ 等。
21.根據第⑨段的內容，簡要說說是什么“造成了這城市有異于內地的文化形態”。(2分)
______________________________________
22.本文語言富有意蘊，請從A、B兩句中任選一句，自選角度，作簡要點評。(4分)
【A】井臺上邊，幾棵茂密的龍眼樹，春天總開著米粒般的小花，樹下總臥著農家的水牛。水牛的反芻描寫著漫長中午的寂靜。
【B】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改裝，草坪和樹林騰出的地方，聳起了那些刻板的房屋。
我選______句。點評：___________________________________________________________
23.城市的開發建設與文化遺產的保護傳承難免產生矛盾沖突，對此，你有何感想或思考?(4分)
_____________________________________________________________________________
五、(本大題共3小題，共6分)
(一)口語交際。(4分，每小題2分)
新年到來之際，同學們紛紛用自己親手制作的賀卡表達對友情的珍重、對師恩的感激和對親人的祝福，他們寫出的新年賀詞有的幽默詼諧，有的言辭懇切，有的則催人奮進。試仿照下面某同學寫給老師的新年賀詞，運用恰當的修辭格，分別給你的同學和父母寫出新年賀詞。
示例：您是一盞明燈，指引我們前行;您是睿智的樂施者，傳播知識與美德。感謝您一直以來的諄諄教誨，祝您新年快樂。
24.給同學的新年賀詞。
25.給父母的新年賀詞。
(二)名著閱讀。(2分)
26.請向同學們推薦下面列出的你熟知的一部文學名著，并能從內容概要、主題思想、藝術特點、地位影響等方面說明你的推薦理由，讓同學們對這部名著產生興趣。
《愛的教育》《繁星》《春水》《伊索寓言》
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六、(本大題共1小題，共50分)
27.根據要求作文。
青春是無價之寶。青少年在成長過程中，不僅需要物質營養滋養身體，更需要良好的精神養料——心靈雞湯，來滋養自己的心。我們的學習、生活中有不少精神養料：理解是養料，鼓勵是養料，善意的批評也是養料……
請以“心靈雞湯”為話題，自擬題目作文。
要求：①文體不限，不少于600字;②文中不得出現真實的人名、地名、校名;③注意選材立意，寫出真情實感。
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