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      1. 中小學生安全教育日倡議書

        時間:2024-10-15 07:55:54 初中知識 我要投稿

        2017年中小學生安全教育日倡議書

          為了自己的安全,從小事做起,從今天做起,讓我們共同營造安全有序的生活環境,為建設平安校園、和諧校園、文明校園貢獻自己的力量。下面是小編整理的關于中小學生安全教育日倡議書,歡迎大家參考!

        2017年中小學生安全教育日倡議書

          【1】中小學生安全教育日倡議書

          尊敬的家長:

          今年3月27日是第22個全國中小學生安全教育日,今年活動的主題為“我安全,我健康,我快樂”。為給孩子營造更好的安全成長環境,學校向全體學生家長發出倡議:

          一、請教育孩子注意食品安全:您的孩子正是生長發育的關鍵時期,安全健康的飲食是保證健康成長的基礎。請您教育孩子務必要增強自我保護意識:購物時一定注意食品包裝有無生產廠家、生產日期、是否過保質期等。請您教育孩子養成良好的飲食習慣:不食用流動攤點銷售的食品,抵制價低質劣的食品。請您教育孩子養成良好的衛生習慣,不管在哪里都不要亂扔亂吐亂涂亂畫,做一個有良好修養的文明人。學校正會同城管執法、市場監管等單位在校園周邊聯合整治問題食品。請您予以配合!

          二、請教育孩子做好防溺水安全:天氣轉暖,已進入春夏季節,氣溫上升、雨水偏多,河塘、溝渠里都蓄滿了水,成為孩子們戲水的'好去處,但也同時成為安全隱患。請您特別加強對孩子的防溺水教育,不到危險水域和無安全設施的場所游泳戲水。請教育孩子增強自我保護意識和安全防范能力,孩子最好能在您的監護下學會游泳技能,遇到各種意外情況時能機智勇敢、沉著果斷地保護自己。如您在外工作,請叮囑監護人務必要加強孩子在節假日、周末和放學后的監管,進一步做好防溺水等安全工作。

          三、請教育孩子注意交通安全:教育孩子自覺遵守交通規則,服從交通警察的指揮,通過路口要遵守“紅燈停、綠燈行”;提醒孩子與同學結伴行走時,不在公路上追逐玩耍、不并肩行走或聚集停留;上放學時不乘坐“三無”車輛,堅決不去乘坐超員車輛。

          四、請教育孩子擁有陽光健康心理:平時請多帶孩子參與體育鍛煉,多親近自然,促進身體素質的提高,增強抵抗力;引導孩子了解自己的性格并學會適當調節壓力,學會接納情緒,培養良好的心理品質,擁有和諧的人際關系,以積極的態度對待學習和生活。引導孩子自覺抵制低俗不健康的生活態度和網絡信息,做健康陽光的好少年。

          五、請與孩子一起收看安全教育節目:教育部委托湖南衛視策劃制作了以中小學生安全教育為主題的節目,將于3月31日18:00—18:30在湖南衛視《新聞大求真》欄目播出,請您帶孩子共同觀看,并結合您孩子實際予以指導,謝謝!

          【2】中小學生安全教育日倡議書

          敬的各位領導、老師、同學們,大家好:

          今天是第十五個全國中小學生安全教育日。安全是人們共同關注的熱點話題。

          校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20多種:食物中毒、體育運動損傷、網絡交友安全、交通事故、火災火險、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。

          當前,中小學生中相繼出現了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發的傷亡事件,暴露出了當前學生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸,也更對我們敲響了安全的警鐘。

          也許不少同學會認為,安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為,這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人,如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強,糊里糊涂攀兄弟、結姐妹,既有拉幫結派之嫌,又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端,不但喜好隨波逐流,而且希望出點亂子;這表現出來的就是思想上的安全問題。就如上星期,有好幾起同學打架事件,還有球場上發生的事件;@球比賽本應賽出友誼,賽出風格,可有那么一些同學竟為輸贏而大打出手,弄得同學之間關系緊張。不難想象,有了這樣不安全的思想,要平平安安地一輩子做好人,那是很難的。再說,一個具有健全體格的人,如果他沉溺于不良書刊和網絡游戲的精神鴉片,天天吸、處處吸范文網,甚至課堂上忍不住要走神,思之想之;深夜里忍不住要越墻泡網吧熬個通宵;如果他過早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻,無端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂,甚至爭風吃醋結恩怨,沖冠一怒為紅顏。這表現出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為,要踏踏實實地讀好書,一帆風順地讀到頭,那也是很難的。 無論是人身安全還是思想安全,亦或是行為安全,它們都有一個共同的.特點,那就是結果的殘酷性。交通事故,游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故,課間游戲追逐打鬧偶發事故,輕者可以傷及體格,重者能夠危及生命,它們造成的后果是殘酷的?墒撬枷氲赖碌臍埲、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩中寫道:“有的人活著,他已經死了。”我想,那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產物嗎?這種“產物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器,只能成為社會發展長河中的廢物,甚至成為危害社會發展的危險物。

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