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2017學年七年級生物上冊教學計劃
制定工作計劃要體現科學性，應符合學生的認知規律和生長發育規律，同時還應把握好教材的內在聯系。YJBYS小編現在為大家提供了2017學年七年級生物上冊教學計劃，希望對你有所幫助!
一、指導思想
以全日制義務教育生物課程標準為依據，面向全體學生，著眼于學生全面發展和終身發展需要。關注每一位學生，培養學生的個性和特長。提高學生生物科學素養，積極倡導探究性學習。引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養學生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發學生學習興趣，逐步養成學生熱愛自然、關注生命、關注社會發展的責任感。
二、教材分析
本學期初一教材內容為“生物和生物圈”、“生物和細胞”和“生物圈中的綠色植物”。安排了一系列的觀察實驗和探究活動，有意識地幫助學生創設學習的問題情景，以激發學生的學習興趣，培養他們“人與自然和諧發展”的意識，真正讓學生了解生物圈是地球上所有生物共同的家園，進而領悟生物圈對于人類來說是多么重要的。與生物圈最密切、最直觀的關系，就是人類的生存需要從生物圈中獲取物質和能量，使學生更加熱愛大自然。
三、學情分析：
學生剛步入初中，面對繁多復雜的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現不知所措的情況。所以，要提高學生學習興趣，指導學習方法。初一學生對周圍的一切事物都很新鮮好奇，作為教師應喚起他們的熱忱，讓學生對知識產生興趣，產生學習動力，以達到提高學生成績的目的。
四、具體措施：
1、備課標、備教材
認真鉆研新課標和教材，明確教學要求，把握教學的重點和難點，明確本單元本節課在整冊教材中的地位，弄清知識的內在聯系和規律，全面深入理解和掌握教材內容。確定三維目標，同時挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教學過程之中。
2、備學生
在教學過程中需要為探究性學習創設情景;鼓勵學生自己觀察、思考、提問;注意課內外活動相結合，加強對學生基本實驗技能的培養。
(1)深入了解學生思想實際和知識、能力水平，充分估計學生接受新知識可能遇到的問題。
(2)根據學生的認識規律和心理特點，精心設計教學程序和教學方法。
(3)教師能在每一堂課上找到與學生能產生共鳴。
3、備教法、備學法
根據新課標，教材內容、學生實際、突出設計重點、突破難點，解決關鍵的最優教學方法和學生學習的方法。
4、備習題
要精選習題，以消化、鞏固當堂所學知識為基礎，培養學生能力、開發學生智力。
五、教學進度安排
周次
教學內容
1
第一單元
第一章 認識生物1節
2
第一章 認識生物2節
3
第二章 生物圈是所有生物的家1、2節
4
第二章 生物圈是所有生物的家2、3節
復習第一單元
5
國慶放假
6
第二單元生物和細胞
第一章 第一節 顯微鏡使用
第二節細胞的基本結構和功能
7
第三節 動物細胞
第二章 第一節，第二節
細胞核是遺傳信息庫
8
第三章 第一節動物體的結構層次
第二節植物的結構層次
9
第三節 單細胞的生物
10
復習第二單元
11
第三單元 第一章 綠色植物 1、2節
12
第二章 被子植物的一生1、2節
13
第二章 被子植物的一生3節
14
第三章 綠色開花植物與生物圈的水循環1、2
15
第四章 綠色開花植物與生物圈的水循環
3節
16
第五章 綠色開花植物是生物圈中有機物的制造者1、2節
17
第六章 綠色植物與生物圈的碳氧平衡
18
第七 章 綠色植物與生物圈
19
復習
20
復習、考試
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