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2016年成考高起點(diǎn)語文詞語辨識(shí)題及答案
1、依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( A )
(1)就此事件，我新華社__發(fā)表聲明。
(2)她就是這部小說中女主人公的__。
(3)他們兩位素未謀面，還要請(qǐng)你__一下。
A、受權(quán) 原型 引見
B、授權(quán) 原形 引薦
C、授權(quán) 原型 引見
D、受權(quán) 原形 引薦
“受權(quán)”和“授權(quán)”的不同在于：前者是接受，后者是授給別人。原型：原來的類型或模型 原形：原來的形狀。
2、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( D )
(1)在激烈的決賽中，我乒乓健兒經(jīng)過艱苦拼搏，終于__了對(duì)方的攻勢，獲得了冠軍。
(2)不法商人以次充好，用假貨來__利益，這是法律所不允許的。
(3)社會(huì)治安的問題引起了人大代表和政協(xié)委員的__，他們將會(huì)在“兩會(huì)”上提出提案，以便更好地解決。
A、遏止 謀取 關(guān)注
B、遏制 謀取 關(guān)心
C、遏止 牟取 關(guān)心
D、遏制 牟取 關(guān)注
3、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( A )
有些書可供一__，有些書可以吞下，而有不多的幾部書是應(yīng)當(dāng)__消化的。這就是說，有些書只要讀一讀它們的一部分就夠了;有些書可以多讀，但是不必過于細(xì)心地去讀;還有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)全讀，勤讀，而且__地讀。
A、嘗 咀嚼 用心
B、嘗 品味 悉心
C、讀 咀嚼 用心
D、讀 品味 悉心
4、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( C )
(1)由于教師與家長缺乏有效的__，兩者關(guān)系緊張是當(dāng)前的普遍現(xiàn)象。
(2)多渠道、多層次、全方位__特區(qū)人才成長的“立交橋”，培養(yǎng)更多更好的特區(qū)建設(shè)者。
(3)買彩票當(dāng)然是希望有機(jī)會(huì)中大獎(jiǎng)，但彩民不要__地去追求這種機(jī)會(huì)。
(4)德國一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果__，如今德國兒童的上網(wǎng)比例已高達(dá)37%。
A、溝通 修建 銳意 顯示
B、勾通 修建 銳意 體現(xiàn)
C、溝通 構(gòu)建 刻意 顯示
D、勾通 構(gòu)建 刻意 體現(xiàn)
5、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( A )
(1)水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，一條百來步的小街，九曲連環(huán)，倒有十來座__的小橋相銜。
(2)我們的方針是統(tǒng)籌兼顧，__安排。
(3)把朋友送上火車，直到火車開動(dòng)了，他才_(tái)_地轉(zhuǎn)身離去。
A、精巧 適當(dāng) 若有所失
B、奇巧 適當(dāng) 若有所思
C、奇巧 適度 若有所失
D、精巧 適度 若有所思
6、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( B )
(1)近幾年來，他們__了不少資料，向美國讀者介紹中華移民遭受歧視和虐待的詳情。
(2)這類事件，十年前__有它，現(xiàn)在可沒聽說過。
(3)一本只有幾十頁的小書，居然附有兩頁紙的__表，這實(shí)在讓人深思。
A、收集 允許 勘誤
B、搜集 容許 勘誤
C、收集 容許 刊誤
D、搜集 允許 刊誤
(允許：同意，答應(yīng) 容許：使有可能)
7、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( D )
(1)徐悲鴻將中西美學(xué)精華__為一爐。
(2)王老七十五，張老七十一，張老比王老__。
(3)現(xiàn)在正處在新老交替的轉(zhuǎn)型期，是個(gè)很有意思的時(shí)代，__不安的時(shí)代。
A、融 年輕 燥動(dòng)
B、熔 年輕 躁動(dòng)
C、熔 年青 燥動(dòng)
D、融 年青 躁動(dòng)
(年輕：年紀(jì)不大的，相貌不老的 年青：年紀(jì)幼小 融：側(cè)重于“融會(huì)貫通”。熔：熔化)
8、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( A )
(1)這些藥品質(zhì)量低劣，__群眾，嚴(yán)重危害人民群眾的健康與生命安全。
(2)不管__還是重建，對(duì)廢墟來說，要義在于保存。
(3)中國人“有容乃大”，曾__地“吸納百川”拿來了很多外國文化融進(jìn)了民族文化之中。
A、坑害 修繕 真誠
B、損害 修繕 忠誠
C、損害 修理 忠誠
D、坑害 修理 真誠
9、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( B )
(1)退居二線，擺脫了繁忙的事務(wù)，可沒過幾天__日子，他又閑不住了。
(2)在充分利用原有水利設(shè)施的同時(shí)，還自力更生__新水源，采取人力、畜力換班，機(jī)器不停的辦法，晝夜抗旱灌水。
(3)__發(fā)展得這樣快，我們只有努力學(xué)習(xí)，加倍工作，才不至于落后啊!
A、清靜 開拓 時(shí)勢 B、清凈 開辟 時(shí)勢
C、清凈 開辟 時(shí)事 D、清靜 開拓 時(shí)事
(清靜：多指環(huán)境安靜，不嘈雜 清凈：沒有事物打擾，如“耳根清凈” 開拓：除了“開辟”義，還有“采掘前修建巷道等工序的總稱”的意思
開辟：打通，開拓。但多和表抽象義的詞語搭配，如開辟“航線、未來”等。)
10、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( A )
(1)父親多才多藝，在研究外國文學(xué)和影視文學(xué)方面的造詣，足以使專業(yè)人士__相看。
(2)如果閱讀古典作品，因受感動(dòng)而去摹仿書中人物的行為，這就證明讀者沒有__能力，糊糊涂涂做了古代作品的俘虜。
(3)關(guān)于在市區(qū)修建大型運(yùn)動(dòng)場和游泳館的議案，市府還要__。
A、刮目 鑒別 復(fù)議
B、側(cè)目 鑒賞 復(fù)議
C、側(cè)目 鑒別 附議
D、刮目 鑒賞 附議
11、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( B )
(1)張教授把祖輩__下來的秘方獻(xiàn)給了當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療部門，受到了人們的贊譽(yù)。
(2)望著那__的夜空，他又回想起那__的童年，因?yàn)槊恳活w星都閃爍著小時(shí)候媽媽講給他的許多動(dòng)人的故事。
(3)新上任的檢察長衣著__，其貌不揚(yáng)，但臉上剛毅的神色似乎在告訴人們些什么。
A、流傳 悠遠(yuǎn) 幽遠(yuǎn) 儉樸
B、留傳 幽遠(yuǎn) 悠遠(yuǎn) 簡樸
C、留傳 悠遠(yuǎn) 幽遠(yuǎn) 儉樸
D、流傳 幽遠(yuǎn) 悠遠(yuǎn) 簡樸
(“流傳”是“事跡、作品等傳下來或傳播開”的意思，“留傳”是“遺留給后代”的意思：“悠遠(yuǎn)”指“離現(xiàn)在時(shí)間長或距離大”，“幽遠(yuǎn)”是“幽深”的意思：“簡樸”側(cè)重“簡單”，“儉樸”側(cè)重“儉省”。)
12、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( B )
(1)當(dāng)你__于深山美景時(shí)，輕舟已過十六彎。
(2)我國在城市中施行了向困難居民發(fā)放最低生活__金的制度。
(3)如今人們都在__人才“高消費(fèi)”：文學(xué)碩士當(dāng)迎賓小姐，副教授當(dāng)殯儀館領(lǐng)班……難道我們真的是人才過剩了嗎?
A、沉湎 保障 贊嘆
B、沉醉 保障 驚嘆
C、沉湎 保證 驚嘆
D、沉醉 保證 贊嘆
13、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( B )
(1)他跟著大隊(duì)跑近前線，炮聲越來越響了，清脆的槍聲也漸漸地清楚了，淡淡的白煙也__了，心頭反而一步步平靜下來……
(2)我離開仙臺(tái)之后，就多年沒有照過相，又因?yàn)闋顩r也無聊，說起來無非使他失望，便連信也怕敢寫了。經(jīng)過的年月一多，話更無從說起，所以雖然有時(shí)想寫信，卻又__下筆。
(3)好風(fēng)景固然可以打動(dòng)人心，但若得幾個(gè)情投意合的人，相與__其間，那才真有味兒;這時(shí)候風(fēng)景覺得更好。
A、看見 難以 徘徊
B、望見 難以 徜徉
C、望見 不能 徜徉
D、看見 不能 徘徊
(“遠(yuǎn)處的白煙”，用“望見”恰當(dāng);寫信，并非不能下筆，而是“難以”下筆，前面的一番話說的正是下筆之“難”：“徜徉”，悠閑而輕松，符合語境。)
14、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( A )
作者多年__著的質(zhì)樸純美的情和愛，汩汩地從筆端__出來，與崇高寬闊的胸懷相__，充滿了純樸的人情美。
A、積淀 流淌 契合
B、積聚 流淌 吻合
C、積淀 流露 吻合
D、積聚 流露 契合
15、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( A )
(1)藍(lán)寶石球隊(duì)__很強(qiáng)，這場比賽我們一定要認(rèn)真準(zhǔn)備，不可掉以輕心。
(2)直到今天，遭天旱，農(nóng)村里還有人抬著祭品祭天，__龍王降雨，保佑豐收。
(3)面對(duì)大量涌來的西方文化，我們要主動(dòng)選擇自己要的，__那些不要的，這樣才能構(gòu)建好社會(huì)主義的新文化。
A、實(shí)力 祈求 摒除
B、勢力 祈求 驅(qū)除
C、實(shí)力 乞求 摒除
D、勢力 乞求 驅(qū)除
16、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( B )
(1)這場爭奪無名高地的激戰(zhàn)整整__了八個(gè)小時(shí)。
(2)封建王朝的統(tǒng)治者多次在這里__怎樣鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義。
(3)銅鼓出土?xí)r口朝上，鼓面朝下，這__了銅鼓起源于銅釜的說法。
A、繼續(xù) 策劃 證明
B、持續(xù) 策劃 證實(shí)
C、持續(xù) 策動(dòng) 證實(shí)
D、繼續(xù) 策動(dòng) 證明
17、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( B )
(1)雖是纖維結(jié)構(gòu)卻又不易燃燒，這是石棉的__。
(2)沒有__一切傳統(tǒng)思想和手法的闖將，中國是不會(huì)有真的新文藝的。
(3)文學(xué)雖有普遍性，但因讀者的__不同而有變化，讀者倘沒有類似的__，它也就失去了效力。
A、特色 沖破 體味 體味
B、特性 沖破 體驗(yàn) 體驗(yàn)
C、特性 突破 體驗(yàn) 體驗(yàn)
D、特色 突破 體味 體味
18、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( D )
(1)做生意，當(dāng)然講__，但借此讓山區(qū)脫貧，卻是我們更大的愿望。
(2)生意做得活，有了__，我們將擴(kuò)大投資，把公路修到荒山深處。
(3)人家吃團(tuán)圓飯，你從門縫里__什么?
(4)他下不了決心，又摸不清底細(xì)，難免徘徊__。
A、盈利 營利 觀望 張望
B、盈利 營利 張望 觀望
C、營利 營利 盈利 觀望
D、營利 盈利 張望 觀望
19、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( D )
(1)他平時(shí)省吃儉用，把全部__都捐給了災(zāi)區(qū)和希望工程。
(2)你這番話的真實(shí)用意是什么?我得好好__一下。
(3)前年我國發(fā)生了百年不遇的大洪水，可災(zāi)區(qū)人民在黨中央國務(wù)院的關(guān)懷下，__了重重難關(guān)，恢復(fù)了家園。
A、結(jié)余 捉摸 度過
B、節(jié)余 捉摸 渡過
C、節(jié)余 琢磨 度過
D、結(jié)余 琢磨 渡過
(結(jié)余：結(jié)算后的剩余 節(jié)余：∶因節(jié)省而剩下的錢或東西 捉摸：摸索，揣測 琢磨：思考，研究
渡：本義為“渡過，過水”。引申為“通過，由此地、此時(shí)移到彼地彼時(shí)” 度過：“讓時(shí)間在工作、生活、娛樂、休息中消失”或指“生活了一段時(shí)間”。)
20、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( B )
人文是“化成天下”的學(xué)問，它包括__人的智慧，開發(fā)人的潛能，調(diào)動(dòng)人的精神，激勵(lì)人的意志，__人的行為，促進(jìn)人的健康，__社會(huì)穩(wěn)定乃至發(fā)展經(jīng)濟(jì)，__人際關(guān)系等等學(xué)問。
A、啟發(fā) 規(guī)范 維護(hù) 調(diào)整
B、啟迪 規(guī)范 維護(hù) 協(xié)調(diào)
C、啟迪 規(guī)定 維持 協(xié)調(diào)
D、啟發(fā) 規(guī)定 維持 調(diào)整
21.依次填入下面橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 B
①她__不住自己臉上的困倦，一雙聰穎的眼睛顯得黯然無神。
②人類和現(xiàn)在的類人猿有著共同的祖先，是從已滅絕的古猿__而成的。
③雪峰的紅光__到這遼闊的牧場上，形成了一個(gè)金碧輝煌的世界。
A.粉飾 演化 映襯 B.掩飾 演變 映照
C.掩藏 演變 映襯 D.掩蓋 演化 映照
(掩蓋：遮蓋 掩飾：除“掩蓋”的意思外，還有“文飾”之義 演化：指生態(tài)的群落或自然群落的逐漸進(jìn)化 演變：變化發(fā)展)
22.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 B
1三峽兩岸__的峰巒、嶙峋的怪石，如絕妙的風(fēng)景畫，給人以豐富的遐思。
2新疆人內(nèi)引外聯(lián)攜手開發(fā)的構(gòu)思正締結(jié)著曠世__：聚四海，連五洲，吞吐八方風(fēng)云。
3著名科學(xué)家羅伯特。科爾獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，不久將去瑞典參加__儀式。
A.突出 因緣 受獎(jiǎng) B.凸出 姻緣 受獎(jiǎng)
C. 突出 姻緣 授獎(jiǎng) D.凸出 因緣 授獎(jiǎng)
(因緣：“產(chǎn)生結(jié)果的直接原因和輔助促成其結(jié)果的條件”或“緣分”)
23.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A
①科學(xué)家們知道，研究和理解海洋動(dòng)物的獨(dú)特語言，需要__年累月的時(shí)間。
②嚴(yán)厲打擊社會(huì)上的黑社會(huì)性質(zhì)的惡勢力，__它們滋生的土壤，是公安機(jī)關(guān)義不容辭的責(zé)任。
③他聽到了群眾大聲的__，仍頭也不回地走到車?yán)铩?/p>
A.長 鏟除 叱責(zé) B.常 清除 叱責(zé)
C.常 清除 斥責(zé) D.長 鏟除 斥責(zé)
(叱責(zé)：怒罵，有側(cè)重于“罵”義 斥責(zé)：有側(cè)重“指責(zé)”義)
24.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 D
①人的平均壽命，有些國家已突破80歲，中國已突破70歲，隨著癌癥的攻克，心腦血管病__成功，在2020年到2030年間人的平均壽命突破100歲的國家有可能出現(xiàn)。
②政府官員的首要任務(wù)是維護(hù)社會(huì)正義，其次是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，而且發(fā)展經(jīng)濟(jì)是通過__ 市場秩序，保證公正服務(wù)來實(shí)現(xiàn)，而不是直接去投資，抓生產(chǎn)。
③人們不要忘記印度這片土地曾__出4位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，不要忘記牛的精神與現(xiàn)代意識(shí)在這里的融合，博取眾長，東西合璧，也許是我們探尋的當(dāng)代“真經(jīng)”。
A.防治 維護(hù) 哺育 B.防預(yù) 維持 孕育
C.防預(yù) 維護(hù) 哺育 D.防治 維持 孕育
25.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 C
①秀麗的清明上河園，近年來因旅游業(yè)的興盛而__鵲起。
②各大城市的城郊__部，往往是流動(dòng)人員最多的地方，也是治安狀況比較嚴(yán)峻的地方。
③大陳莊的陳來運(yùn)在家游手好閑，不務(wù)正業(yè)，所以家里一直不__。
A. 聲名 結(jié)合 富余 B.名聲 結(jié)合 富裕
C.聲名 接合 富裕 D.名聲 接合 富余
(結(jié)合：人或事物間發(fā)生親密的關(guān)系 接合：連結(jié)使合在一起)
26.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A
(1)我們要耐心教育孩子，不要__他們的自尊心。
(2)幾位近現(xiàn)代哲人認(rèn)為藝術(shù)具有__人性和社會(huì)的救世作用。
(3)學(xué)術(shù)界對(duì)這件出土文物所屬的年代，一直有__。
A傷害 改善 爭議 B損害 改善 異議
C損害 改變 爭議 D傷害 改變 異議
(“異議”指的是不同的意見，對(duì)一個(gè)問題有不同的意見應(yīng)當(dāng)用“爭議”)
27、依次填入下列各句橫線處的詞浯，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 C
(1)走進(jìn)大不列顛國家圖書館那古樸莊嚴(yán)的閱覽大廳，任何-個(gè)參觀者都會(huì)不由自主地放輕腳步，甚至屏住呼吸，以免__公眾專注的閱讀。
(2)過去我國軍工企業(yè)生產(chǎn)的機(jī)種——米格型殲擊機(jī)是__蘇聯(lián)的，如今我們自己研制的超過音速三倍的殲擊機(jī)已驕傲地翱翔在祖國的藍(lán)天。
(3)病人凌晨2：55時(shí)的__只有26次/分。
A.妨害 仿造 心律 B.妨礙 仿造 心律
C.妨礙 仿照 心率 D.妨害 仿照 心率
(仿造：模仿一定的樣式制造 仿照：模仿參照 心律：心臟跳動(dòng)的節(jié)律，如“心律紊亂” 心率：心搏頻率)
28、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是C
(1)他沒有聽清我的話，__了我的意思。
(2)國際互連網(wǎng)的建立，__了各國文化，傳遞了最新信息。
(3)諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，引古論今，__。
A. 曲解 溝通 滔滔不絕 B.誤解 勾涌 侃侃而談
C.誤解 溝通 侃侃而談 D.曲解 勾通 滔滔不絕
(由于沒有聽清話，不會(huì)造成“曲解”，只會(huì)造成“誤解” “溝通”和“勾通”，同音詞，但意義不同。前者，使各方通連;后者，暗中串連。)
29、依次填人下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是C
(1)阿Q這個(gè)藝術(shù)形象，__了魯迅先生對(duì)國民靈魂弱點(diǎn)的認(rèn)識(shí)深度。
(2)我國政府制定了保障殘疾人__的相應(yīng)政策、條例和規(guī)定。
(3)因?qū)W業(yè)成績不及格或因病退學(xué)的學(xué)生，入學(xué)前凡是國家或集體事業(yè)單位在職職工的，由原單位__。
A. 表現(xiàn) 權(quán)益 接受 B.體現(xiàn) 權(quán)力 接收
C. 體現(xiàn) 權(quán)益 接收 D.表現(xiàn) 權(quán)力 接受
(表現(xiàn)：顯示出來。 體現(xiàn)：某種性質(zhì)或現(xiàn)象通過某一事物具體表現(xiàn)出來。 權(quán)益：合法的不容侵犯的權(quán)利。 權(quán)力：職責(zé)范圍內(nèi)的支配力量。)
30、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(B )
(1)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)現(xiàn)在剛剛開始，在我們的周圍就__了多少動(dòng)人的景象啊!
(2)社會(huì)主義的新思想、新風(fēng)尚，總是在同剝削階級(jí)的舊思想的激烈斗爭中__起來的。
(3)他們交流管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行檢查評(píng)比，__好人好事。
(4)徐霞客對(duì)祖國地理的__越來越注意。
A出現(xiàn) 樹立 表揚(yáng) 考查 B出現(xiàn) 樹立 表彰 考察
C呈現(xiàn) 建立 表彰 考查 D呈現(xiàn) 建立 表揚(yáng) 考察
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