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新視野大學(xué)英語讀寫教程3Unit 4課文翻譯
新視野大學(xué)英語讀寫教程第3冊(cè)第四單元的課文都跟藝術(shù)有關(guān)，有芭比娃娃等有名的藝術(shù)作品，也有關(guān)于藝術(shù)家的人生經(jīng)歷。下面是小編整理的課文翻譯，歡迎大家閱讀!
新視野大學(xué)英語讀寫教程3Unit 4課文翻譯 篇1
二十五六歲時(shí)，瑪麗·恩格爾布賴特是一個(gè)天分很高、卻在苦苦求索的畫家。她從家鄉(xiāng)圣路易斯飛到紐約，希望找一份為兒童書籍畫插圖的工作──這是她一生追求的目標(biāo)。
所以，當(dāng)她去過的出版社都拒絕了她時(shí)，她非常失望。
其中一家出版社甚至建議，她的畫也許更適合于賀卡。
“我被擊垮了，涼”恩格爾布賴特承認(rèn)。
與自己所期望的相比，賀卡似乎太低微了�？墒悄莻�(gè)建議她卻記在心上，而且決定試一試。
這一試永遠(yuǎn)改變了她的人生。
如今，瑪麗·恩格爾布賴特每年賣出的賀卡達(dá)1,400萬張，這是個(gè)驚人的數(shù)字。
她那流行的設(shè)計(jì)出現(xiàn)在2,000多種產(chǎn)品上，其中包括書本、日歷、廚房用品中。
她辦了一家零售公司，在9個(gè)城市擁有分店(另有16家商店正在籌劃)，有25,000名零售商銷售她的產(chǎn)品，
年均零售額在1億美元左右──所有這些都是那次令人失望而命中注定的紐約之旅的結(jié)果。
也許以下設(shè)計(jì)并不少見：在恩格爾布賴特的一張構(gòu)思大膽的賀卡中，一個(gè)女孩穿著工裝褲，赤著的雙腳搭在一張桌子上，身后的窗外是一片農(nóng)田。
賀卡上自豪地寫著：“我們不在乎他們?cè)诩~約如何做�！�
一旦你熟悉了恩格爾布賴特的獨(dú)特風(fēng)格，在20步開外你也能認(rèn)出她的賀卡：色彩艷麗、趣味盎然、充滿懷舊氣息。
她的賀卡邊緣通常有精巧的圖飾，常重復(fù)使用這樣一些形象，如桃心、花、桃子或茶壺等。
卡片上最常見的是安·埃絲特爾，她有一頭短短的直發(fā)，戴著一副大眼鏡和一頂帽子，言語尖刻。
安·埃絲特爾(名從瑪麗的外祖母)實(shí)際上是瑪麗人生觀的體現(xiàn)。
恩格爾布賴特樂觀、質(zhì)樸、幽默，十分可愛。
“我覺得這個(gè)世界應(yīng)該再多一些可愛的東西，” 她解釋道。
實(shí)際上，可愛是她的重要標(biāo)志。
她的名片曾在顯著的位置印有一幅安·埃絲特爾的畫像：嘴里叼著雪茄，手里端著酒杯，還有一行字：“恩格爾布賴特是我的名字，可愛是我的招牌。”
她補(bǔ)充說：“世界變得越來越復(fù)雜，身邊有點(diǎn)傳統(tǒng)的東西能幫人們應(yīng)付現(xiàn)代生活的挑戰(zhàn)，這不失為一件好事。
猶如令人愉悅的食物一樣，
這是舒心的藝術(shù)�！�
傳統(tǒng)藝術(shù)以及傳統(tǒng)的價(jià)值觀一向是恩格爾布賴特生活的核心。
恩格爾布賴特1952年6月5日生于圣路易斯，是三姐妹中的老大，她幾乎剛學(xué)會(huì)拿鉛筆就開始畫畫。
她最早的記憶之一是4歲時(shí)描繪父母身著盛裝外出赴晚宴。
“我印象太深，所以非畫不可，” 她說。
但是，給她印象最深的，還是母親讀給她聽的兒童書里的插圖。
諸如杰西·威爾科克斯·史密斯和約翰尼·格魯埃爾這樣的藝術(shù)家對(duì)她早期繪畫有非常大的影響。前者是兒童文學(xué)經(jīng)典作品的插圖畫家，后者是“蓬發(fā)安”的創(chuàng)作者。
上中學(xué)時(shí)，恩格爾布賴特將幾十張手繪的賀卡以每張25美分的價(jià)格賣給當(dāng)?shù)氐囊患疑痰�，這是她第一次涉足藝術(shù)和商業(yè)領(lǐng)域。
她沒有聽從老師的建議做一名英語老師，也不想費(fèi)心思讀大學(xué)，因?yàn)椤拔乙褱?zhǔn)備好投身于藝術(shù)家的生活�！�
在一家藝術(shù)用品商店工作時(shí)，“我遇到了一些受雇的藝術(shù)家，并意識(shí)到這樣做也能謀生�！�
后來，她在一家廣告公司做設(shè)計(jì)師，這工作“教給了我藝術(shù)生意經(jīng)”。
1975年，恩格爾布賴特認(rèn)識(shí)了社會(huì)工作者菲爾·德拉諾，兩年后二人結(jié)為伉儷。
德拉諾成了妻子最有力的支持者。
“即使我們身無分文，他也從未說過，‘去找個(gè)工作吧，’”她說，
“對(duì)于他的支持，我無法表達(dá)我的感激�！�
那次倒霉的紐約之行后，恩格爾布賴特把她的畫樣寄給了兩家賀卡公司。
其中一家買下了她的三張?jiān)瓌?chuàng)畫作，而在另一家，她偶爾兼兼職，畫了大量的鯨魚、龍、城堡和神話中的動(dòng)物。
而后，1980年兒子的誕生給她的作品增加了新的成分。
“忽然間，我覺得日常生活更加生動(dòng)有趣了，”她說。
孩子、寵物甚至“善良的老媽媽”都開始出現(xiàn)在她的賀卡上。
她的.作品成了“日常生活的畫卷，人人熟悉的事物”。
1983年，懷孕8個(gè)月的恩格爾布賴特決定成立自己的公司。
在兩年的時(shí)間里，她的公司生產(chǎn)了近百種不同的賀卡，年銷售量達(dá)百萬張。
1986年，她將賀卡的版權(quán)授予黎明出版公司，這使她能夠?qū)⒕Ψ旁谄渌?xiàng)目上，其中包括她那本訂戶多達(dá)55萬人的家庭裝潢雜志�，F(xiàn)在，黎明出版公司負(fù)責(zé)賀卡的生產(chǎn)與經(jīng)銷。
盡管獲得了成功，恩格爾布賴特依然腳踏實(shí)地。
她仍住在離自己成長的地方16公里遠(yuǎn)的地方，依然擁有很多學(xué)生時(shí)代的舊友。她還從一棟大房子搬到一棟小房子中居住，她解釋說，那是因?yàn)樗麄円患依貌涣死戏孔永锏乃锌臻g。
她多半在夜里，在自己家的畫室里作畫。
由于恩格爾布賴特的工作在多方面獲得成功，最終她為一本兒童書繪制插圖的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)也就順理成章了。1993年，她為一本兒童書畫了插圖，而且目睹它成為一本暢銷書。
與此同時(shí)，她還驚訝地發(fā)現(xiàn)：“這很有趣，但說來也怪，我還是最喜歡做賀卡�！�
新視野大學(xué)英語讀寫教程3Unit 4課文翻譯 篇2
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的大學(xué)生活
1 大學(xué)校園長久以來都是學(xué)術(shù)之地，也是新技術(shù)的前沿�，F(xiàn)在隨著手提電腦和智能手機(jī)的大量出現(xiàn)，加上每天24小時(shí)不間斷的網(wǎng)絡(luò)連接，大學(xué)校園正在轉(zhuǎn)而進(jìn)入電子設(shè)備的新時(shí)代。
2 在典型的現(xiàn)代校園里，每幢建筑和大部分室外公共區(qū)域都提供無線互聯(lián)網(wǎng)接入, 學(xué)生可以把手提電腦帶到任何地方。 課堂上，她用手提電腦記筆記，有時(shí)如果教授的課一點(diǎn)都沒意思，她就會(huì)給朋友發(fā)送即時(shí)信息或電子郵件。在寢室，她甚至?xí)o近在咫尺的室友發(fā)送即時(shí)信息。 她離不開智能手機(jī)，甚至對(duì)住在樓上的朋友也要發(fā)短信；在從上一堂課去下一堂課的路上她也要用智能手機(jī)聽音樂。
3 歡迎來體驗(yàn)21世紀(jì)的大學(xué)生活：通過源源不斷的信息流，學(xué)生之間、師生之間以及學(xué)生和課堂作業(yè)之間建立了電子化的聯(lián)系，一天24小時(shí)，一周7天，從不間斷。 在許多學(xué)校，無線互聯(lián)網(wǎng)連接覆蓋了校園的各個(gè)角落，大學(xué)整體上也因此成為世界上互聯(lián)網(wǎng)最普及的地方。
4 學(xué)生們說他們非�？粗貏�(dòng)動(dòng)手指就可獲得無限的網(wǎng)上信息，還可以在凌晨兩點(diǎn)給教授發(fā)電子郵件，并能在第二天早上收到教授的回復(fù)。一位工程專業(yè)的學(xué)生說：“我覺得無論在課內(nèi)還是在課外，我都擁有一種交流手段�！�
5 很多學(xué)生不僅使用智能手機(jī)自創(chuàng)語體發(fā)短信，而且也用智能手機(jī)來做更正經(jīng)的工作，比如練習(xí)外語、分析戲劇課的腳本等。在一所大學(xué)的有關(guān)美國廣播電臺(tái)歷史的課上，學(xué)生們用智能手機(jī)錄下他們自己的廣播節(jié)目。 教授這門課的教師說：“這提高了學(xué)生學(xué)習(xí)這門課的興奮感�！� 學(xué)校也鼓勵(lì)教授錄下授課內(nèi)容并發(fā)布到網(wǎng)上。 一位一流大學(xué)的主管說：“我們意識(shí)到，像這樣一種能夠引起學(xué)生關(guān)注、并促使他們深入思考的工具也許大有潛力�！�
6 對(duì)于大多數(shù)本科生來說，永不間斷的互聯(lián)網(wǎng)是大學(xué)生活的動(dòng)力。 網(wǎng)絡(luò)工具不只是玩具，而且是儲(chǔ)存和管理幾乎各種信息的強(qiáng)大工具。隨著世界上越來越多的人使用這些工具，它們已經(jīng)變得不可或缺。 所以，學(xué)生應(yīng)該運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)所創(chuàng)造的奇跡來完成作業(yè)、復(fù)習(xí)講座提綱、參與課堂討論、與朋友們進(jìn)行網(wǎng)上社交。但是在做這些的同時(shí)，學(xué)生們必須記住，要控制和平衡好時(shí)間。 上網(wǎng)時(shí)間過長就意味著在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)習(xí)、鍛煉或和朋友敘談的時(shí)間過少。 學(xué)生們不應(yīng)該讓電腦屏幕上的互聯(lián)網(wǎng)世界使他們脫離外面的現(xiàn)實(shí)世界。
7 大學(xué)在20世紀(jì)90年代中期迎來互聯(lián)網(wǎng)，那時(shí)許多大學(xué)開始給學(xué)生寢室接入高速網(wǎng)絡(luò)。在過去的幾年中，學(xué)校率先把校園變成了被無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋的世界。 事實(shí)上，美國最近的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，信息技術(shù)的投入占高校預(yù)算的5%-8%，比20世紀(jì)80年代中期約2%-3%的投入有所增加。
8 有一所大學(xué)里，學(xué)生用無線網(wǎng)絡(luò)發(fā)送即時(shí)信息、復(fù)習(xí)家庭作業(yè)以及查看銀行賬戶余額。 而就在沿公路往前九英里處，另一所大學(xué)一直有種技術(shù)不如別人的自卑感。為了彌補(bǔ)這一點(diǎn)，該大學(xué)花了數(shù)萬美元給每一名入學(xué)新生免費(fèi)贈(zèng)送了一臺(tái)蘋果iPad。
9 有些大學(xué)甚至要求所有學(xué)生擁有或租用一臺(tái)手提電腦。 有人說注重技術(shù)可以使學(xué)生作好準(zhǔn)備面對(duì)被網(wǎng)絡(luò)連接的世界。一位大學(xué)校長指出：“你必須與世界保持同步，學(xué)生們期望通過高帶寬獲取信息。如果你不能提供，你就會(huì)在競爭中處于劣勢�！�
10 其他大學(xué)正努力從同行當(dāng)中脫穎而出。 大學(xué)之間用最現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)和最熱門的系統(tǒng)來吸引學(xué)生的競爭已經(jīng)達(dá)到狂熱的地步。一些商科專業(yè)的學(xué)生可以領(lǐng)到免費(fèi)的便攜式電腦。 在永久在線模式下，他們可以根據(jù)需要隨時(shí)隨地獲取信息。 一所大學(xué)甚至為新生配備了智能手機(jī)，以豐富其大學(xué)經(jīng)歷，為他們?cè)谝粋�(gè)日新月異的世界上取得成功作好準(zhǔn)備。
11 大學(xué)還為那些不喜歡隨身攜帶手提電腦的學(xué)生提供了若干個(gè)機(jī)房。 而且，許多大學(xué)為那些熬夜學(xué)習(xí)的學(xué)生開設(shè)了24小時(shí)電腦維修店，電腦第二天就可以修好，而且在電腦送修期間，學(xué)生可以使用維修點(diǎn)提供的代用電腦。
12 在過去10年里，世界各地的大學(xué)都在更換其計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，主要是為了給學(xué)生提供最先進(jìn)的免費(fèi)系統(tǒng)。隨時(shí)隨地的網(wǎng)絡(luò)連接使教育深受裨益。 隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，我們將培養(yǎng)出善于解決問題和善于思考的一代人，這對(duì)于世界的未來是至關(guān)重要的。
過猶不及——真正的成癮
1 現(xiàn)代世界經(jīng)歷的最大變化也許就是互聯(lián)網(wǎng)的崛起。 我們難以否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)給人們的生活帶來的種種便利。通過網(wǎng)絡(luò)，人們能夠迅速地查到諸如地圖、新聞和網(wǎng)上商店等，網(wǎng)絡(luò)使生活變得簡單。作為研究工具，互聯(lián)網(wǎng)是無與倫比的。 它是我們與朋友保持聯(lián)系的極好的途徑。 它給我們提供多樣的媒體渠道以及各種各樣的新聞來源。 有條件上網(wǎng)以及有能力充分利用網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代社會(huì)取得成功的必要條件。
2 然而，像任何技術(shù)一樣，隨著我們開始依賴網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面因素就顯現(xiàn)出來。 正如伴隨著汽車的便利而來的是污染和交通堵塞一樣，互聯(lián)網(wǎng)的大行其道導(dǎo)致了一種新的社會(huì)流行病，那就是網(wǎng)癮。
3 看看下面的報(bào)道。 幾年前，美國一對(duì)夫婦被指控疏于照顧孩子。正是因?yàn)樗麄兠詰倬W(wǎng)絡(luò)游戲而疏于對(duì)兩個(gè)幼兒的照顧。最近還有個(gè)關(guān)于一位男子的新聞報(bào)道，他因?yàn)樯暇W(wǎng)時(shí)間過長，導(dǎo)致睡眠不足而丟掉了工作。 最終，他連房子都沒了，但他保留了手提電腦，仍然整日上網(wǎng)。
4 大學(xué)生們也受到影響。 有很多報(bào)道是關(guān)于一些優(yōu)秀的學(xué)生由于成績差而失去獎(jiǎng)學(xué)金，還有的學(xué)生因此而無法畢業(yè)，這全是因?yàn)樗麄兩暇W(wǎng)時(shí)間過長所致。有一個(gè)學(xué)生不僅沒有畢業(yè)，而且體重減了12磅。 他過于沉迷網(wǎng)絡(luò)，結(jié)果連飯都忘了吃! 想一想，這是多么令人痛心�。�
5 這些事情發(fā)生在這些人身上，不是因?yàn)樗麄儜卸杌蛴薮�，而是因�(yàn)樗麄兩暇W(wǎng)成癮。 新入學(xué)的大學(xué)生，甚至是那些最聰明、最成功的大學(xué)生，受此影響的風(fēng)險(xiǎn)最大，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)對(duì)他們的'學(xué)業(yè)很重要，也因?yàn)樗麄儎倓傔M(jìn)入一個(gè)新環(huán)境，他們的上網(wǎng)習(xí)慣不再受到關(guān)心他們的父母的監(jiān)督。沒有家人的監(jiān)督和約束，學(xué)生們只能自己管理上網(wǎng)時(shí)間。 在第一學(xué)期，他們可能成績驟降、健康受損、友誼中斷。
6 那些不受網(wǎng)絡(luò)巨大吸引力影響的人，也就是那些可以輕松控制上網(wǎng)時(shí)間的人，容易把網(wǎng)癮問題看作是假想的問題，或者把網(wǎng)癮的根源歸咎于軟弱的性格。但是，網(wǎng)癮的背后有其腦部化學(xué)病理，這不是想象出來的。 許多常見的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，如在網(wǎng)絡(luò)游戲中得分﹑接收電子郵件或即時(shí)信息、尋找新的博客日志，所有這些都會(huì)引發(fā)大腦中內(nèi)啡肽的釋放。內(nèi)啡肽是大腦中與成功和快樂這些正面情緒相關(guān)的重要化學(xué)物質(zhì)。 鑒于網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)經(jīng)常包含成功應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)或進(jìn)行社會(huì)交往，因此網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)能引起內(nèi)啡肽的釋放也就不足為奇了。 對(duì)于這些現(xiàn)實(shí)生活中的活動(dòng)，我們的大腦一直在給予我們獎(jiǎng)勵(lì)。
7 互聯(lián)網(wǎng)的問題在于，它可以造成過于長期的、非自然的內(nèi)啡肽釋放，也就是來自大腦的持續(xù)不斷的獎(jiǎng)勵(lì)，就像點(diǎn)擊鼠標(biāo)一樣快速。這些獎(jiǎng)勵(lì)不是真實(shí)的、有用的、現(xiàn)實(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)，它們只是引發(fā)大腦中正面反饋的簡單刺激。 在現(xiàn)實(shí)生活中，內(nèi)啡肽促使我們和朋友、家人交往或者嘗試學(xué)習(xí)新東西。 而一旦上網(wǎng)成癮，內(nèi)啡肽只會(huì)使人更加迷戀電腦。有網(wǎng)癮的人的行為就好像那些在拉斯維加斯的賭徒們不斷拉動(dòng)賭博的操作桿，雖然這樣做不理智、妨害他們的學(xué)業(yè)或損害他們的健康和生活。
8 所以，要留意你在網(wǎng)上花了多少時(shí)間。節(jié)制是對(duì)抗網(wǎng)癮的最好的防御方式。 利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造的奇跡來充實(shí)你的學(xué)業(yè)、與遠(yuǎn)方的朋友保持聯(lián)系、探索多樣的新世界。只是要小心。 留意一下，看自己不上網(wǎng)時(shí)是否還惦記著網(wǎng)絡(luò)，或者你是否更愿意上網(wǎng)而不愿意與現(xiàn)實(shí)生活中的朋友在一起，或者你是否對(duì)上網(wǎng)時(shí)間進(jìn)行掩飾和撒謊。 如果你發(fā)現(xiàn)自己符合以上任何一種情況，那就要停下來想想了。去尋找其他享受生活的方式。 做些運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)是內(nèi)啡肽的重要來源！ 參觀博物館或去逛逛美麗的公園。 和朋友們一起學(xué)習(xí)或安排娛樂時(shí)間來放松一下。 互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)強(qiáng)大的工具，但是要確保能明智地利用它，來獲得它所能帶來的一切好處，確保不會(huì)因過度使用而使它變成害人的東西。
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