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      1. 大學(xué)英語教育協(xié)會學(xué)期的總結(jié)

        時(shí)間:2020-06-17 14:31:46 大學(xué)英語 我要投稿

        大學(xué)英語教育協(xié)會學(xué)期的總結(jié)

          20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期,華中師范大學(xué)師英教育協(xié)會堅(jiān)持開展以教學(xué)技能訓(xùn)練為主的各類活動,不斷探索和改進(jìn)社團(tuán)分會的新模式。通過數(shù)次常規(guī)訓(xùn)練,經(jīng)過一學(xué)期的打磨,社團(tuán)成員積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)技能也有了明顯的提高,社團(tuán)活動模式日趨完善。

        大學(xué)英語教育協(xié)會學(xué)期的總結(jié)

          截至12月29日,師英教育協(xié)會共開展50余次常規(guī)教學(xué)技能訓(xùn)練。舉行一次以“素拓游戲促情誼,寓教于樂學(xué)管理”為主題的會員大會,主辦一次以“如何有效地聽課評課”為主要內(nèi)容的師范生技能培訓(xùn)活動,承辦一次“為中國而教”免師職后成長項(xiàng)目招募的外展宣傳活動。此外,各學(xué)院分會主辦了面向社團(tuán)乃至全校的“學(xué)為人師”系列活動,如粉筆字培訓(xùn)、PPT制作培訓(xùn)、教案培訓(xùn)、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享會等。

          協(xié)會每周一次的常規(guī)活動沿用社團(tuán)分會的模式,以各學(xué)院分會為開展單位,采取“總會統(tǒng)籌指導(dǎo),分會自主安排”的'形式,強(qiáng)調(diào)教學(xué)實(shí)踐,突出學(xué)科特色。物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院分會、文學(xué)院分會、城市與環(huán)境科學(xué)學(xué)院分會、歷史與文化學(xué)院分會、外國語學(xué)院分會、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)院分會、教育信息技術(shù)學(xué)院分會等社團(tuán)分會積極響應(yīng)。各分會的教學(xué)實(shí)踐活動皆采取講評結(jié)合的形式,教學(xué)課題由分會負(fù)責(zé)人提前安排,每人的講課時(shí)長約為10分鐘,評課時(shí)長也有所限制。

          各分會的常規(guī)訓(xùn)練同中有異,各具特色。物院、文院等分會以小組為單位開展活動,講課小組和評課小組各司其職。物院分會注重控制活動時(shí)間,把握活動節(jié)奏,并堅(jiān)持組織觀看優(yōu)質(zhì)課視頻。文院分會不斷優(yōu)化活動模式,現(xiàn)已形成定時(shí)交教案、集體備課、小組長負(fù)責(zé)制等規(guī)范。城環(huán)分會以講評課為主,輔之以板書、板圖的練習(xí)和相關(guān)習(xí)題的講解,并在12月開展同課異構(gòu)教學(xué)。歷院分會對教師主導(dǎo)型教學(xué)方式與學(xué)生主導(dǎo)型教學(xué)方式進(jìn)行探究,并設(shè)置記錄員以便學(xué)習(xí)和反思。外院分會在教學(xué)心得分享和教學(xué)技巧探討方面較為突出。

          師英教育協(xié)會自成立以來一直秉承“為人師表,兼濟(jì)天下”的信念,致力于提升社員的教學(xué)技能,在教學(xué)實(shí)踐中探索,通過發(fā)現(xiàn)問題、直面問題和想辦法解決問題來實(shí)現(xiàn)自我提升!皬拈_展活動到現(xiàn)在每個(gè)小組都講過課了,其實(shí)大家還是或多或少有一些收獲的。第一輪講課大家存在的問題,比如說語速、板書、教態(tài)等在第二輪講課中有了明顯的改進(jìn)?赡芪覀冞有很多需要改進(jìn)的地方,缺乏更專業(yè)的教師指導(dǎo)和技能訓(xùn)練,但是我相信在以后的活動中,大家還是能摸索著進(jìn)步!眮碜晕镌悍謺耐醴瑢W(xué)如是說。

          發(fā)現(xiàn)長處,承認(rèn)不足,在實(shí)踐中探索,在探索中前進(jìn),師英教育協(xié)會一直在路上。

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