小學教師個人發(fā)展五年規(guī)劃范文
教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。下面YJBYS小編為大家整理了關(guān)于小學教師個人發(fā)展五年規(guī)劃范文,希望對你有所幫助。
沒有個人教學素質(zhì)的提升,就很難有高的教育質(zhì)量;沒有個人的主動發(fā)展,就很難有學生的充分發(fā)展。當課程改革的浪潮到來,作為新課改的實踐者,迫切需要加強學習,盡快提高專業(yè)化水平,不斷更新知識,更新教育觀念,改進教學方法、教學行為和教學手段,擴大知識面,完善知識結(jié)構(gòu),以適應新課改的需要,為此特制定個人五年發(fā)展規(guī)劃.
一、總體目標
1、教學方面:鉆研教材教參,精心設(shè)計教學設(shè)計,提高課堂教學質(zhì)量,使班級成績再上一個臺階,使學生能以優(yōu)異的成績在小學畢業(yè)。
2、科研方面:努力寫出論文,完成個人科研課題。積極參加教科研工作。除了完成上級布置的學習任務外,自己還要認真學習相關(guān)的教育教學理論,做好學習、聽課筆記。
3、教育方面:提高班級治理能力。提高選拔、培養(yǎng)班干部的`能力;提高組織班級活動的能力;增強培養(yǎng)學生合作精神的能力;培養(yǎng)學生良好的習慣,著眼于學生的長遠發(fā)展:積極探尋出適合自己和學生的班級管理方式,易于在實際中操作,并使之有效。
二、具體目標:
20XX—20XX年:
將學到的新課標理論以及在教學實踐融會貫通,與新課程同行,與學生共同成長。不會因為自己任教于小學就放棄自己的專業(yè)學習,不放棄任何一個讓自己進步的機會。在教學中不斷提高自身的專業(yè)水平,提高新教材的理解和駕馭能力,并較熟練地運用現(xiàn)代教育技術(shù),努力改善自己的弱點,并用教育理論不斷武裝自己。積極參加學校有關(guān)教科研活動。
20XX—20XX年:
以科研培訓為先導,以校本培訓為主體,以教研培訓為輔助,每年撰寫一篇教育科研論文或?qū)嶒瀳蟾妫η笠哉n堂教學為基點;以課改為契機,注入全新的教育教學理念;以“教書育人”為己任,推進自身素質(zhì)的全面提高。不斷進行“自我學習”,通過多讀書、自學教育教學理論,不斷進行反思、交流,通過對教育理論和新課標學習,以學導行,以學促教,以學提升個人素質(zhì),體驗學習的樂趣,樹立終身學習的思想。爭取在學校和區(qū)學科教學中發(fā)揮較重要的作用。爭取有自己的研究方向和課題,時刻與區(qū)的教科研保持步伐。
20XX年:
成為學生信賴的教師,成為一個智慧的實踐者,在班主任或是其他工作中都能干出特色和品牌。在教學過程中放飛學生的心靈,為他們鋪設(shè)全方位的交流渠道,為他們搭設(shè)平臺,引導學生開展全面對話。教學中求“巧、透、新”,能熟練掌握先進的現(xiàn)代教育技術(shù),并重視理論與實踐相結(jié)合,在課程開發(fā)和實施上有自己的特色。
在今后的五年里,我會注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng),勇于向高難度挑戰(zhàn),勇于挑大梁,有實在的實干精神和實踐能力,注重情感態(tài)度和價值觀的發(fā)展。努力掌握課程改革理論和方法,加深對新課程理念的理解,并落實到平時的教育教學過程中,提高自己的教育教學水平。我相信人的潛能是無限的,有挑戰(zhàn)才會有更大的收獲。
在實際的教學中,要經(jīng)常地、系統(tǒng)地進行自我反思、進行自學。我相信只要通過我堅持不懈的努力,我一定能實現(xiàn)自己的計劃和目標。
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