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銀行五四青年節(jié)征文
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫征文吧,借助征文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過征文嗎?下面是小編精心整理的銀行五四青年節(jié)征文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
銀行五四青年節(jié)征文 篇1
有人說,青春是一首歌,回蕩著歡快、美妙的旋律;有人說青春是一幅畫,飽含著瑰麗、浪漫的色彩。我說,青春是一團(tuán)火,燃燒著奮斗的激情,詮釋著人生的價值。
1919年的5月4日,為了驅(qū)逐黑暗、爭取光明,為了祖國的獨立和富強(qiáng),一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌,繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今,“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而,“五四”絕不僅僅是一個歷史事件,它更是一種精神,一種偉大的“五四”精神。在這種精神里,有著青年人實現(xiàn)自身價值的夢想和信念,有著青年人關(guān)注國家命運的責(zé)任和使命,有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。
今天,我們的`祖國已經(jīng)進(jìn)入了一個新的歷史時期,振興中華的責(zé)任,已落在我們青年人的肩上,“五四”的火炬,已傳到了我們這一代的手中。“五四”的精神,需要我們發(fā)揚光大。可是要弘揚“五四”精神,就必須思考一個問題。我們應(yīng)該擁有一個怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中虛度光陰,還是在拼搏奮斗中向上進(jìn)取?
“五四運動”告訴我們,青年人要有正義感、更要有責(zé)任感:“五四精神”昭示我們,青年人要有愛國心,更要有進(jìn)取心。我們的青春應(yīng)該是飛揚的,我們的人生應(yīng)該是激情的。因此,弘揚“五四精神”不應(yīng)只停留在口號上,更要體現(xiàn)在實際行動上:在生活中,要注意行為規(guī)范,著裝得體,展示青年人朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌;在學(xué)習(xí)上,要刻苦鉆研,勇于拼搏,彰顯青年人“舍我其誰”的豪情壯志。
有人說,19世紀(jì)是英國人的世紀(jì),20世紀(jì)是美國人的世紀(jì),而21世紀(jì),是我們中國人的世紀(jì)。梁啟超在《少年中國說》中曾這樣說過:“少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年勝于歐洲,則國勝于歐洲,少年雄于地球,則國雄于地球。故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。”21世紀(jì)是一個充滿競爭和挑戰(zhàn)的世紀(jì),是一個機(jī)遇與成功并存的世紀(jì)。在這樣一個寫滿希望的時代里,我們怎樣做才能真正讓我們偉大的中華民族雄于地球呢?對,做個有價值的人,而有價值的人生應(yīng)該擁有:無怨無悔的昨天,豐碩盈實的今天,充滿希望的明天。
作為新時代的中學(xué)生,弘揚“五四”精神,就要刻苦學(xué)習(xí)、勤奮鉆研,用豐富的知識武裝自己的頭腦,用高尚的道德素養(yǎng)規(guī)范自己的言行,用努力奮斗和頑強(qiáng)拼搏的態(tài)度實現(xiàn)人生的價值,雖然我們可能沒有像周總理那樣“為中華之崛起而讀書的”豪情壯志,但在我們每個人都心里,都不容置疑的鐫刻著作為中國人的驕傲和自豪。青年朋友們,人的一生只能擁有一次青春,希望你們能用實際行動來證明自身的價值,希望你們能把僅有的一次青春奉獻(xiàn)給我們摯愛的的祖國。
同學(xué)們,讓我們拿出行動來,用激情,唱響人生最壯美的青春之歌;用青春,繪就人生最瑰麗的生命畫卷!充實的人生,因為青春奮斗而更加美好;閃光的人生,因為青春拼搏而更加絢麗!
銀行五四青年節(jié)征文 篇2
踮腳回望遺失在錦夏流年的窗外風(fēng)景,這顆已經(jīng)成長的心仿佛回到了那段胡鬧年華,肆意而張揚。
十五六歲的年紀(jì),總覺得自己是個矛盾體,有時脆弱到不堪一擊,有時堅強(qiáng)到無法抵擋,就像是櫻桃小丸子下一秒變成變形金剛一樣。想去交朋友,結(jié)果總覺得融入不了他們的圈子;想向暗戀的男生表白,又害怕被拒絕;明明試圖低調(diào)做人,卻還要勉強(qiáng)自己配合“大眾”在大街上“橫行霸道”。那個時候流行文藝點的說法,管這種行為叫作“總是渴望著擁抱取暖,但又懼怕傷害的刺猬”。
理所當(dāng)然地認(rèn)為自己是不受關(guān)注的,父母親關(guān)心學(xué)習(xí)成績,女同學(xué)關(guān)心漂亮衣服,男同學(xué)關(guān)心球類運動和美女,而平凡到丟到人堆里就找不出的自己,壓根沒有讓他們聚焦目光的資格。那個時候還沒有理解妄自菲薄這個詞語的真正意義,只是覺得白天的陽光太刺眼,同學(xué)的歡笑聲太刺耳,父母的質(zhì)問也如同一把尖刀刺向心底最柔軟的地方。最是喜歡夜晚,一個人安靜地待著,天黑了,自己的青春就安全了,哪怕是孤獨的。
翻開那時的日記,圍繞的主角我已經(jīng)記不清容貌,密密麻麻擠滿的一字一句,都是郁結(jié)于胸的心情,歡笑和淚水共同澆灌的心事,已然是青春期的主旋律。禁不住嘲笑曾經(jīng)的自己 “少年不識愁滋味,為賦新詞強(qiáng)說愁”。年少時光,總以為一點點的悸動就是什么了不得的大事,那種想要和他人分享又害怕秘密被泄露的矛盾,還有總以為別人議論自己的敏感心情,成為自以為的所謂孤獨的一部分。于是唯有埋首于厚重的小說中,把自己想象成各式各樣的人物,讓那些從未向人傾訴過的想法在文字編織的美麗世界中徜徉。
在青春里自怨自艾的自己也許從未想到,那時總以為畢業(yè)就要分離的朋友,如今還在身邊,不離不棄,一起約定要做對方的伴娘和孩子的干媽;那時以為不關(guān)心自己的父母,如今已經(jīng)兩鬢斑白,總在電話那頭問錢夠不夠花,輕聲說著天冷了要加衣,別擔(dān)心我們的話。每每回家,除卻心酸,還有說不出口的歉疚,為那個在青春期的自己。那時厭惡的老師、課本、寫不完的作業(yè)、揉成一團(tuán)的試卷,都成為記憶里再也回不去的時光,只要一想起,懷念的`情緒立刻便被牽動起來。而曾經(jīng)覺得比天塌下來還重要的悸動,早已隨風(fēng)逝去,尋不回原來的模樣。
偶然看到劉若英《給十五歲的自己》,瞬間戳中我的淚點。那是多么美好的一個年齡,“最難的習(xí)題,也不過短短幾行筆記……沒有地圖,人生只能憑著手上的夢想。循著它的光,曲折轉(zhuǎn)彎找到有光的地方”。那時的自己,也曾為了習(xí)題懊惱,也曾為了夢想跌倒,也曾為了孤獨煎熬,可是站在青春的尾巴上,一切早已雨過天晴。
和朋友談起此刻的心情,她笑著說,我那時也一樣。與其說語氣中的情緒是淡淡地感傷,還不如說是追憶往昔的朦朧情懷。我才明白,當(dāng)你以為自己在黑暗的沼澤中掙扎的時候,也許你羨慕或者嫌惡的人都同你一樣,在這段以青春為名的日子里,自以為是的孤獨著,猶豫著,迷茫著,恐懼著成長中的未知世界帶來的無法掌控的光明。
十五歲的我已經(jīng)被定格在記憶里,可是總有人的青春還在繼續(xù),那么一定要記得,與家人相伴,同朋友攜手,以青春的名義,驅(qū)散那些自以為的孤獨,把快樂留在心里,讓這場成長留下數(shù)不盡的美好。
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