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2017年小學春季開學工作計劃
工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。以下是關于小學春季開學工作計劃，歡迎參考!
【1】小學春季開學工作計劃
一、指導思想務綱務本，精細管理，以發展觀念促進管理效益。
求真求實，重質保量，以科學策略提升質量內涵。
根據綿陽市涪城區教體局 2012年教育工作的要點，密切配合學校工作規劃，教學室以強化過程管理、充分調動教師積極性、大力營造良好育人環境、全面提高質量意識為舉措，以集體備課為龍頭、探究高效課堂教學模式為目標，以促進師生全面發展、有效提高教育教學質量為中心，堅持科學發展觀、堅持德育為首、堅持質量為核心、堅持以人為本、堅持依法治教，堅持教育創新。抓實、抓細、抓緊、抓好教學的各項管理工作，在提高教育質量，創建特色教學，提升人文品位，促進教育教學和諧可持續發展中發揮作用。
二、工作思路 :“一個中心，兩個提高，三個加強”
一個中心：以提高教學質量為中心，促進教學質量的可持續發展。
兩個提高：提高教研組、備課組工作的實效性;提高教師的執教能力和課堂教學的有效性。
三個加強：加強教學常規管理規范化;加強教學質量的過程監控秩序化;加強集體備課的實效科學化。
三、工作目標：
1、 以服務和管理為宗旨，以質量和效益為核心，進一步規范和健全教學常規管理制度，逐步建立良性的符合校情的促進教師發展的教學質量評估體系。
2、以教學質量為中心，以新課程理念為指導，以教學案例和反思為抓手，以集體備課為龍頭，組織教師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程，探究高效課堂教學模式。
3、以校本培訓為載體，探索促進教師發展的校本教研運行機制，建立質量責任制，扎實開展備課組、教研組活動。有層次、穩固的提升教師的教學理論水平和執教能力。
4、以各級教研課題為抓手，在師資隊伍建設、學科教學、學生管理等方面都實踐學校“求實創新 、立德樹人”的教育思想，構建學校教育教學特色。
四、主要工作(一)教師隊伍建設1、抓師德師風建設。教學室要以《中小學教師職業道德規范》為依據，注重細節，明確要求，制訂和完善各項制度，規范教師的教學行為，以制度管理促教師行為規范的養成。同時，堅持以人為本的理念，主動與教師溝通談心，增進情感交流，提高教師加強師德修養的自覺性。
2、加大教師的培養力度。一方面建立教師成長記錄檔案，促進教師的快速健康成長;另一方面，抓好各個層面教師的培養。首先抓好青年教師的拜師學藝，注重實效，規范管理，使青年教師盡快勝任崗位職責;其次抓骨干教師的培養，充分挖掘教師的潛能，為教師的個體成功創設和提供更多機會;第三，以培養校、市級學科帶頭人，校、市級骨干為目標，以點帶面，培養各學科的教學骨干力量;第四，特別關注教學困難教師，耐心細致幫教，鼓勵其有新的跨越。
3、本學期將繼續學習新課標，理解新理念。 深化課堂教學改革，以課堂為改革的主陣地，根據新的課堂評價標準，狠抓課堂教學的效益。積極開展探究式教學，把教學的各環節做得扎扎實實、認認真真，強化各年級的質量調控，注重“起始年級抓基礎，中間年級防分化，畢業年級出效益”，強化聽課、評課的制度。
(二)教學常規管理本學期開放或基本開放教學課堂。實行領導推門聽課和學校組織的督導聽課制度，加大對課堂教學的監督和管理力度。有重點、有計劃、有目標的聽取教師的課堂教學效果過程，研究教學方法，指導教學設計。有聽必有評，協助分析成功與不足，發揮特長，找到差距。從態度和能力兩方面進行思考，目的使我們每一位教師的課堂教學水平整體達到一個高度， 使我們學校的課堂教學水平真正提高一個層次。
1、課程設置及課任安排。教學室要嚴格執行教學計劃，開足、開齊、開好計劃規定的課程。堅持專課專用，教師要嚴格按日課表上課，不得任意停課，無特殊原因不得調課。教師要按時上、下課、放學，嚴禁拖堂。教師各類外出活動，由教學室協調，教學室通過各種途徑進行檢查，保證教學計劃的嚴肅執行。
2、關注課堂，教學常規管理，全面提高教學質量：學校工作必須堅持教學為中心，視質量為生命，教學質量是每個教師工作成效的主要體現，教學質量直接影響學校在社會的聲譽和形象，因此，教學室將提高教學質量作為中心工作來抓。
�、拧灮行湔n這一基礎：備課以“細”為核心，做到“五個明確” ：明確教學目標;明確課標、教材要求;明確教學內容的特點、難點、重點;明確理念、教學思路、學法指導;明確訓練任務、目標。堅持集體研討備課與個人創新備課相結合，用好教材和教學參考書(在書上圈圈點點、寫寫劃劃、加注等)，積極上網查閱資料、學習整合優秀的網絡資源，根據學情設計最適宜學生發展的教學過程。杜絕機械重復別人的勞動成果。教案的撰寫須突出重點難點、教法學法部分。要求提前一周集體備好下周的全部電子教案，準備有效的課件，執教時熟悉課件，寫好上課教案。
⑵、突出有效課堂這個重點：上課要精，做到“五個精心” ：精心設計導入(導語);精心安排教學環節;精心選擇教法;精心使用媒體、教具;精心設計練習。努力提高精品課的比例。課后寫好教后感(教學隨筆)，及時將教學中的精彩之處、失敗之筆如實記錄下來，或寫上備注，或進行評析，或提出修改意見……為今后撰寫教學案例、教學反思準備好第一手資料。
⑶、突破有效訓練這個難點：a、各任課教師以強化學生作業、書寫等習慣為重點，狠抓寫字教學，保證所任班級學生作業達到整潔規范的要求，提高整體的作業質量。b、課堂上要留有充裕時間給予學生練習，要提高作業練習的效能。針對學科特點適當擴充練習內容，充分高效的利用好學生的手頭資料。c、作業布置形式多樣，適量精選，少一些機械記憶和重復操練，多一些興趣激發、能力培養和情感體驗的作業，倡導分層作業、特色作業。d、作業的布置還要注意學科間的合作與平衡。e、作業要按時批改講評，要有日期有評價，訂正以后要有復批。學習困難生的作業堅持面批。f、建立學生作業錯題集，定期對錯誤率高的題目進行再練習。教導處在檢查學生作業時將特別關注以下四方面：學生書寫作業是否認真、每次作業是否都有批改、錯題是否訂正、錯誤率高的內容是否進行過再訓練。
�、取栏裼行лo導這個關鍵：大力加強輔優補差，樹立轉化一個后進生與培養一個優等生同樣重要的思想，確保及格率，提高優秀率。輔導要實，做到“四心”到位。對學困生的輔導要熱心、耐心、細心、誠心，杜絕體罰或變相體罰學生。另一方面要加強優等生的再提高工作，大力提升優秀率，提高平均分。加強教輔資料的運用，控制數量，提高質量，綜合學科間的資料搭配，使學生的學習張馳有度，學習時間分配合理，學習效果優秀。
�、�、優化有效考核評價這一手段：教師評價要活，以發展的眼光看待學生的不足，多發現他們的亮點，鼓勵學生在全方位得以發展。各學科教師還可結合學科特點組織學生開展小型的評比獎勵，做好過程評價激勵，可設立優秀作業獎、背單詞優勝獎、進步顯著獎等獎項，以鼓勵學生的學習積極性。
進一步健全考試評價制度，形成我校的特色。組建學科教研組長、備課組長負責制定標準合格的評價。要求每次考試經組長、備課組長審查后由組長上交教學室，分管主任批示后，進行試卷分析、學情分析，材料上報教學室匯總。并且各班主任對本班學生成績進行分析，對不能均衡達標的學生通知科任教師，進行輔導補差。通過嚴格合理的考試，有效檢測學情，反饋教情，從而及時調整教學對策，改進教學措施，達到效果優化。
3、切實抓好畢業班工作(1)全體教師要統一思想，認清具體目標，調整好自己及學生的狀態。廣大師生團結協作為了一個共同的目標而共同努力。
(2)以提高效率為立足點，以新課程中各學科的教學要有總體設計、每一步的.打算，將工作計劃安排到周、天等，努力提高工作效率。
a、每位教師都要研究復習內容、復習方法，提高復習效率。
b、認真備課，復習課教學內容密度高、教學節奏快，要達到復習課的高效率，認真備課是充分必要條件。
c、精心選題，建立習題庫，確保訓練的針對性。在練習題目的選擇上，要對現有的成品材料結合教學實際進行加工整合，使之有針對性，切忌隨便使用，高耗低效。
d、上好講評課。復習階段一個重要的方面是優化訓練，在精心設計訓練習題的基礎上，上好講評課是一個必不缺少的方面，講評課對復習課起到了矯正、鞏固、補充的作用。
e、抓好學生的學習常規，培養學生良好的學習習慣和學習品質，營造濃郁學風，向科學學習要質量。
f、重視輔導。面向全體，堅持集體輔導與個人輔導相結合，尤其要重視優生和學困生，要在思想上關愛他們，在學習、生活上關心他們，充分調動他們學習的積極性。
g、向管理要質量;營造濃厚的應考、備考氛圍;張弛有度，提高效率;特別關注、關心學生的心理健康發展。
4、教學常規的考核評價。教學室要進一步完善教學常規的日常管理，加大隨堂聽課力度，教學室成員每天調查本校教師上課情況，做好書面記錄，對特別的現象提交校長辦公室處理;繼續做好質量跟蹤調查，對單元練習進行隨機抽樣分析，包括一個年級組或部分教學班;不定期地組織有關人員進行教學調研活動;與教師一起探究高效課堂教學模式。
(三)強化素質教育意識，注重學生全面發展。
1.強化體藝衛、勞技、綜合和信息技術教育工作。落實“健康第一”的思想，全面實施《學生體質健康標準》，重視體育常規教學，確保在校學生每天鍛煉一小時，適度開展競技比賽活動。從基礎知識、基本技能入手，培養學生的藝術素養，創新和開發藝術訓練項目、內容，促進學校藝術教育再提升。上好健康教育課，開展健康教育活動，把安全、心理和行為教育融入健康教育之中，增強學生自我保護能力，關注學生身心健康。強化勞技教育、綜合實踐活動和信息技術教育，培養學生實踐創新能力和信息素養。
2.繼續開展“營造書香校園，師生共同成長”活動。多層次、多領域開展師生讀書活動，營造校園讀書氛圍。充分發揮學校圖書室以及學生的圖書資源的效能，認真組織、指導學生借閱。積極開展好中華經典誦讀和小記者站活動，開展 “讀書明星”、“優秀小記者”等評選活動。
3.以學生發展為核心，努力培養學生良好的學習習慣，提高學生學習品質，營造濃郁學風，從根本上實現學校不斷發展。①注重日常滲透，養成良好學習習慣。培養學生課前預習、課堂筆記、課后及時作業的習慣，鼓勵學生獨立思考、大膽創新、敢于表達。②加強學法指導，培養學生良好學習品質。平時應有學習方法指導，還應在平時讓學生掌握一些實用的技巧。
(四)樹立服務意識，強化管理。
1.牢固樹立“為校長服務，為教師服務、為學生服務”的服務觀，為校長服務，就要當好校長的參謀;為教師服務，就要樂為人梯，尊重并團結同志，關懷指導青年教師;為學生服務，就要樂為人師、為人師表。努力做到上通校長、下連學生、中間依靠教師，形成教學人人有份，教管人人有責的立體教學管理網絡。
2.努力做到各項工作“有計劃、有措施、有檢查、有總結”，開學初要抓好教學工作計劃的制訂，期中抓好檢查，期末抓好總結，日常要抓好落實。協調好各個職能部門的工作，對學校的教學活動達到有效的控制，把“以教學為中心” 落到實處。
3.加強教學檔案的規范化管理，重視每學期教學檔案和教師業務檔案的整理，對各學科教學常規落實及檢查、開展活動情況、教師業務檔案、教研成果、獲獎情況等進行詳實記載，統一歸檔，系統管理。為學校“績效工資”改革、職稱評審、職務聘任以及教師的專業化成長提供資料。
4.按照市、縣電子化學籍的管理要求，進一步規范我校電子化學籍的管理工作。嚴格履行電子化學籍管理辦法，及時做好對數據庫的補充、校對、修改管理使用工作。積極做好《小學生素質發展成長冊》過程性使用工作。做好各班學生成績收集存檔工作。
其他日常教務工作：
(1)、加強對各專用室的管理，提高各室和教學學具的使用率。規范使用打印室、實驗室、圖書館等專用教室，對現有的教學學具要充分使用，進行教學常規工作檢查必查本項工作，使其最大限度地為教育教學服務。
(2)、加強學籍管理。規范轉學、休(復)學等手續。管理班級學生人數，管理系統及時錄入學生變更等情況，使學生電子化學籍系統更規范、有效。
(3)、加強教學室自身建設，教學管理人員要加強學習，不斷提高管理水平，真正做到用心、用力、用情工作，要強化責任意識、學習意識、服務意識、創新意識、質量意識、自律意識。加強聽巡課力度，做好資料歸檔，數據統計整理工作，加強與市教科所的業務聯系，搞好教學室的內部協作，搞好與學校各科室的合作協調，為我校的振興和發展做出應有的貢獻。
五、具體安排二月份：
1、開學初的準備工作。打印、校對、分發學校的作息時間表、各年級花名冊、各年級任課教師和各班的課程表。
2、各年級插、轉新生安置，各級各班流動學生情況登記，清查學生人數。
3、做好各年級課本的發放和增補的前期準備工作。
4、召開年級組、教研組、備課組長研討會。
5.制定并上交教學工作計劃。
6、檢查各教研組備課組活動計劃及教師教學計劃7、第一次教學常規檢查教案、教學成長手冊并記錄。
8、召開畢業班工作會9、各學科教研組長參加促進教師專業發展自覺的研討活動。
10、實行領導推門聽課和學校組織的督導聽課。
三月份1、整理教學室上學期檔案資料，健全任課教師檔案。
2、上學期期末考試評價小結。
3.、開展校級“三好”生、“優干”的評選工作。
4、第二次教學常規檢查教案、教學成長手冊5、作業情況檢查(評定)并記錄存檔。
6、小學語文青年教師特色課堂比賽。
四月份：
1、組織召開畢業班學生家長會議。
2、協作體研修活動。
3、第三次教學常規檢查教案、教學成長手冊、作業情況檢查(評定)并記錄存檔。
4、各教研組開展骨干教師示范課活動。
5、各備課組與聽課組相結合，開展“青年教師亮點課”“中老年教師智慧課”。
6、各教研組學科特色建設的實施情況。
五月份：
1、組織半期學情檢測及4-6年級半期學情分析會2、第四次教學常規檢查教案、教學成長手冊、作業情況檢查(評定)并記錄存檔。
3、各教研組開展特色教師課堂研討活動4、4-6年級外語質量學月檢測及分析5、各教研組開展骨干教師示范課活動。
6、組織英語教師參加參加市級優質課評比觀摩活動。
六月份：
1、組織教師參加數學有效性課堂教學專題觀摩研討活動。
2、組織學生發展水平及能力監測活動。
3、組織開展小學語文教學研討活動。
4、安排骨干教師到 “送教下鄉”協作體交流活動。
5、開展中小學生中華經典美文誦讀和漢字書寫比賽活動。
6、各教研組、課題組開展“第二課堂”成果展示活動。
7、各年級制定學科復習計劃，六年級開展“模擬檢測”活動。
七月份：
1、做好期末教學質量檢測、成績統計和分析工作。
2、完成教師個人學年教學常規綜合考評工作。
3、做好校本培訓課時考核認定工作。
4、教研組、課題組、教師個人做好總結并上交各項資料，教學室總結一學期教學教研工作，謀劃新學年工作思路。
5、學期考核，教師教學評定。
6、本學期的結束工作。安排暑假有關工作。
未盡活動安排，另行通知。
【2】小學春季開學工作計劃
為了切實加強學校安全工作，牢固樹立“安全第一”思想，強化全體師生“保一方平安”的政治責任意識和法制觀念，根據縣教育局安全工作要求和本鄉學校實際特制定本工作計劃。
一、指導思想
加強學校安全工作，牢固樹立“安全第一”思想，以“三個代表”重要思想、科學發展觀和黨十八屆四中全會精神為指導，扎扎實實做好學校的安全工作，大力推進“平安和諧校園”建設，使學校安全工作基礎更加牢固，安全教育更為有效，安全制度更健全，保證教育教學工作的順利開展。
二、工作總目標
認真學習貫徹執行各級下發的安全工作指示精神及學校有關安全工作的規定，建立領導機構和各種安全規章制度，建立健全學校和各責任區(責任人)之間以及班主任的安全網絡，按照“誰主管，誰負責”的原則，層層落實簽訂安全目標工作責任書，做到各項到位，責任到位。經常向家長、學生進行安全教育;內容為交通安全、消防安全和防中毒、防傳染病、防盜竊、防爆炸、防侵害、防突發性事故以及自防自救教育與防火防災教育，食品衛生與健康教育等。為此增強廣大師生員工的防范意識，提前消除事故隱患，提高自我保護和自救能力。
三、具體工作和措施
各學校要定期分析學校的事故隱患，加強研究，即時處理有關問題，把事故隱患消除在萌芽之中。
1、各學校建立健全領導機構和有關規章制度，層層落實責任，各項工作安排專門管理人員，堅持宣傳和教育相結合;常規管理和檢查相結合，加強學校封閉式管理。加強值班、值周教師的管理。
2、各學校要定期對實驗室、儀器室等易然、易爆物品進行全面檢查，以及電教室、各班級、辦公室進行全面檢查，加強安全管理。
3、各學校要對學生進行交通安全教育、預防交通事故和以外事故的'發生(1-9年級禁止騎自行車到學校)，各學校要對各年級學生來校和放學回家時路途中的安全注意事項進行經常性教育。
4、各學校要加強上課安全，完善其制度。特別是加強體育課(課外活動)教師的安全上課意識，不許隨意提前上下課，課內不準離開崗位。
5、各學校要加強學校保衛隊伍的建設嚴管值班、強化門衛和值班人員們的責任意識，嚴格遵守值班、嚴禁社會閑朵人員隨意進入學校、班級。做好各項安全活動記錄。
6、各學�？倓蘸笄谌藛T要加強校園校舍安全檢查(電水、氣、體育設施等)，嚴格把好維修校舍確保校舍維修的質量。
7、全體教師要重視食品衛生工作，堅持貫徹執行《食品衛生法》，嚴把食品、藥品質量關，不容許過期，變質食品進入校園，防止食物、藥物中毒和傳染病和各類突發事件、事故的發生。
8、學校少先隊、團組織要積極配合學校值班、值周教師和公安、綜合治理部門，搞好學校治安工作打擊各類擾亂學校秩序的犯罪活動和學校安全、學生安全工作，積極參與封閉式管理活動。并且利用校園媒體宣傳安全工作，維護學校正常教育教學工作。
9、各學校必須嚴格執行大型活動審批制度，凡是組織學生到校園外參賽或集會、娛樂活動、野游、社會實踐活動、考察等活動的必須經校長批準，并制定有關安全防范措施，做到組織管理無疏漏。(必須一名以上校級領導負責)
10、交通安全
(1)各班主任應把嚴格遵守交通法規作為每天晨會的必講內容，在假期要教育步行、騎車的同學靠右行、靠邊行。
(2)值周教師要加強責任心，等學生全部離校后方可回家。
(3)各班要堅持排隊放學制度，嚴禁學生在校園內騎車。
(4)加強門衛的工作責任，校門口不得亂停車輛，禁止閑雜人員進入校園，外來人員進校要辦理登記手續。
11、各學校必須嚴格把好學生進出入，實行封閉式管理，實行學生沒有班主任、任課教師批準不能外出。
12、加強發生以外事故或火災時師生自我保護教育，提高對待事故意識，并且每學期初，組織有關人員針對火災進行速散演練。
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