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      2. 河南殘疾少年義務(wù)教育入學(xué)年齡可適當(dāng)提高

        時間:2024-10-16 04:25:52 國際中小學(xué) 我要投稿
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        河南殘疾少年義務(wù)教育入學(xué)年齡可適當(dāng)提高

          義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育。如果將高中納入義務(wù)教育,勢必要求初中畢業(yè)生在完成初中學(xué)業(yè)后必須接受高中教育。以下是關(guān)于河南殘疾少年義務(wù)教育入學(xué)年齡可適當(dāng)提高,歡迎大家參考!

        河南殘疾少年義務(wù)教育入學(xué)年齡可適當(dāng)提高

          做好入學(xué)前登記、落實“一人一案”、加強條件保障……新修訂的《殘疾人教育條例》正式施行,省教育廳、省殘疾人聯(lián)合會日前聯(lián)合發(fā)布通知明確,殘疾兒童少年有權(quán)利享受義務(wù)教育,各地要針對殘疾兒童少年的類別和程度制定具體的實施辦法。

          我省要求,各地教育部門應(yīng)會同衛(wèi)生、民政、殘聯(lián)等部門,建立殘疾兒童少年信息交流和共享機制;殘聯(lián)要以全國殘疾人基本服務(wù)狀況和需求動態(tài)更新信息數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),做好未入學(xué)適齡殘疾兒童少年調(diào)查登記、統(tǒng)計錄入、建檔造冊。

          另外,各地要根據(jù)新生兒疾病篩查、學(xué)齡前兒童殘疾篩查和殘疾人統(tǒng)計等信息,對義務(wù)教育適齡殘疾兒童少年進行入學(xué)前登記,全面掌握適齡殘疾兒童少年的數(shù)量和殘疾情況。殘疾兒童少年入學(xué)年齡與當(dāng)?shù)亓x務(wù)教育入學(xué)年齡相同,必要時可適當(dāng)提高。

          根據(jù)殘疾兒童的實際,各地要落實“一人一案”制度,按照“全覆蓋、零拒絕”的要求制訂教育安置方案,逐一做好適齡殘疾兒童少年的入學(xué)安置工作。

          具體內(nèi)容包括:

          優(yōu)先安排殘疾兒童少年就近或者到指定的具備條件的普通學(xué)校接受義務(wù)教育,對于學(xué)習(xí)和生活上需要特別支持的殘疾學(xué)生,要提供專業(yè)支持;

          對于不能接受普通教育的殘疾兒童少年,安置到特殊教育學(xué)校入學(xué),沒有特教學(xué)校的縣(市、區(qū))由省轄市教育行政部門統(tǒng)籌安排入學(xué);

          對于需專人護理、不能到校就讀的殘疾兒童少年,通過提供送教上門或遠程教育等方式實施義務(wù)教育,并納入學(xué)籍管理。必要時,可委托縣(市、區(qū))殘疾人教育專家委員會,對殘疾兒童少年適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活和教育的能力進行評估,提出入學(xué)安置建議。

          各地要統(tǒng)籌規(guī)劃特殊教育資源教室建設(shè),配好資源教師,按特教學(xué)校標準足額撥付隨班就讀和送教上門的殘疾學(xué)生生均公用經(jīng)費,落實普通學(xué)校的特教教師和承擔(dān)隨班就讀、送教上門工作任務(wù)教師的待遇。

          此外,在“兩免一補”的基礎(chǔ)上,提高補助水平,確保每一名家庭經(jīng)濟困難的殘疾兒童少年都能入學(xué)。

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            河南殘疾少年義務(wù)教育入學(xué)年齡可適當(dāng)提高

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              我省要求,各地教育部門應(yīng)會同衛(wèi)生、民政、殘聯(lián)等部門,建立殘疾兒童少年信息交流和共享機制;殘聯(lián)要以全國殘疾人基本服務(wù)狀況和需求動態(tài)更新信息數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),做好未入學(xué)適齡殘疾兒童少年調(diào)查登記、統(tǒng)計錄入、建檔造冊。

              另外,各地要根據(jù)新生兒疾病篩查、學(xué)齡前兒童殘疾篩查和殘疾人統(tǒng)計等信息,對義務(wù)教育適齡殘疾兒童少年進行入學(xué)前登記,全面掌握適齡殘疾兒童少年的數(shù)量和殘疾情況。殘疾兒童少年入學(xué)年齡與當(dāng)?shù)亓x務(wù)教育入學(xué)年齡相同,必要時可適當(dāng)提高。

              根據(jù)殘疾兒童的實際,各地要落實“一人一案”制度,按照“全覆蓋、零拒絕”的要求制訂教育安置方案,逐一做好適齡殘疾兒童少年的入學(xué)安置工作。

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              優(yōu)先安排殘疾兒童少年就近或者到指定的具備條件的普通學(xué)校接受義務(wù)教育,對于學(xué)習(xí)和生活上需要特別支持的殘疾學(xué)生,要提供專業(yè)支持;

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              對于需專人護理、不能到校就讀的殘疾兒童少年,通過提供送教上門或遠程教育等方式實施義務(wù)教育,并納入學(xué)籍管理。必要時,可委托縣(市、區(qū))殘疾人教育專家委員會,對殘疾兒童少年適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活和教育的能力進行評估,提出入學(xué)安置建議。

              各地要統(tǒng)籌規(guī)劃特殊教育資源教室建設(shè),配好資源教師,按特教學(xué)校標準足額撥付隨班就讀和送教上門的殘疾學(xué)生生均公用經(jīng)費,落實普通學(xué)校的特教教師和承擔(dān)隨班就讀、送教上門工作任務(wù)教師的待遇。

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