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      2. 湖州帕丁頓雙語學(xué)校課程設(shè)置

        時間:2024-08-05 22:18:27 國際中小學(xué) 我要投稿
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        湖州帕丁頓雙語學(xué)校課程設(shè)置

          湖州帕丁頓雙語學(xué)校是經(jīng)湖州市教育局批準,由上海交通大學(xué)教育集團全方位管理,依托百年名校雄厚辦學(xué)力量,整合全球頂級教育品牌資源,全面實施K12雙語課程教育體系的民辦學(xué)校,致力打造“國際化,現(xiàn)代化,特色化,智能化”名校。

        湖州帕丁頓雙語學(xué)校課程設(shè)置

          以下是關(guān)于湖州帕丁頓雙語學(xué)校課程設(shè)置,希望大家認真學(xué)閱讀!

          一:小學(xué)初中的課程架構(gòu)

          浙江省部頒基礎(chǔ)課程+第二母語英語+Steam探究課程+國學(xué)修養(yǎng)

          部頒基礎(chǔ)課程——核心課程

          特色課程: 第二母語英語課程、Steam探究課程、國學(xué)修養(yǎng)課程

          二:特色介紹

          I 第二母語標準的英語課程

          1、教材——原版進口教材

          2、課時——以母語課標準確保學(xué)生每天有80-150分鐘的學(xué)習(xí)時間

          3、教學(xué)模式 傳統(tǒng)課程教學(xué)模式、營地活動教學(xué)模式、情景交流教學(xué)模式

          4、評價

          美國賓州中小學(xué)英語課教學(xué)評價體系

          國際通用英語分級評價體系及標準

          學(xué)校階段目標評價體系

          II Steam探究課程

          (1)Steam的理念

          A. 知識整合、學(xué)科融合、藝術(shù)設(shè)計

          B. 實踐探究,剝離知識的表象,主題來源生活,服務(wù)生活

          (2)課程介紹

          ① 教材 :美國原版教材 、校本教材

          ② 評價

          A.情感目標→興趣培養(yǎng)

          B.學(xué)術(shù)目標→探究意識培養(yǎng)

          C.能力目標→知識整合能力的培養(yǎng)

          ③ 教學(xué)模式

          A.主題引領(lǐng) 概念驅(qū)動

          B.實踐探究 體驗參與

          ④ 學(xué)科領(lǐng)域

          A.自然科學(xué)板塊

          B.社會科學(xué)板塊

          C.藝術(shù)板塊

          三:國學(xué)修養(yǎng)

          (1)文化是一個民族的靈魂;

          (2)教育是民族的血液,肩負著傳承與再造的使命;

          (3)培養(yǎng)文化的自信,豐富文化的內(nèi)涵,使文化具有鮮明的時代特征,滋潤心靈,內(nèi)斂品質(zhì)。

          四:國際高中設(shè)置

          全美最佳美國高中課程+國學(xué)+AP課程

          必修板塊

          美國高中課程:數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地理、英美文學(xué)、STEAM、IT、經(jīng)濟學(xué)、身心健康

          國學(xué):語文、歷史、地理、政治、國文修養(yǎng)

          標準化語言考試板塊:托福、ACT|SAT考試培訓(xùn)

          選修板塊

          AP課程:22門AP科目,學(xué)生可以根據(jù)個性需求選擇4或5門

          拓展探究課程:自然科學(xué)類、社會科學(xué)類、藝術(shù)類

          社團活動:辯論社、商業(yè)社、美媒社、動漫社、烘焙社、舞蹈社、話劇社、桌游社、電子社、街舞社、心理氧吧、樂隊、合唱團、游戲制作

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