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2017年江蘇“小高考”考點變化
2017年江蘇“小高考”考試說明出爐，考試時間為2017年3月18日至19日，考生一科得 A可在高考總分中加1分，4科得A可加5分。
考試說明是“小高考”的主要例題依據(jù)，是考生備考的重要指導書，為此，記者特地邀請了我市一線教師對明年“小高考”的考點變化進行了解讀。
物理：關(guān)注學生探究能力
物理學科新增要求關(guān)注學生的探究能力與實驗能力以及分析問題、解決問題的能力，刪除了“物理學的重要思想方法”。意味著物理學科的考試將更加注重物理學與生活、生產(chǎn)、現(xiàn)代科技及人文的有機結(jié)合，將在一定的情景下挖掘問題的命制。
新海高級中學袁堂波老師建議，復習中要抓住課本并挖掘與生活、生產(chǎn)科技聯(lián)系緊密的內(nèi)容，特別要關(guān)注物理學與最新科技動態(tài)的聯(lián)系。無論是沖A還是保C的同學都要確保A級和B級要求的知識點不丟分。對沖A的同學，要理解并能綜合應用5個C級的知識點來分析問題、解決問題。要結(jié)合實際操作，挖掘?qū)嶒炛械膯栴}，并注重計算結(jié)果的準確性和解題過程的規(guī)范性訓練。
化學：部分測試要求有調(diào)整
對個別測試內(nèi)容作了清晰界定，刪除個別測試內(nèi)容，對部分內(nèi)容的測試要求進行調(diào)整。如金屬及其化合物之間與非金屬及其化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系由B→C級要求、“污水處理中主要的化學方法及其原理”由A→B級要求。更新了部分“典型題示例”。
新海高級中學葉虹老師表示，因為元素化合物知識難度的加大，估計25題無機框圖推斷的難度也會隨之加大，第26題綜合題也可能會加大難度。此外，24題可能會考查污水處理常用方法和原理，23題在計算推理方面有可能會考查守恒方便的知識。建議平時復習過程中可以關(guān)注一下這些點。
生物：關(guān)注理解和應用
生物學科在“測試內(nèi)容和要求”中有兩點變化，“細胞核的結(jié)構(gòu)和功能”測試要求由原來的A級要求上升為B級要求，“細胞的減數(shù)分裂過程”測試內(nèi)容由原來的“減數(shù)分裂過程中染色體的變化”調(diào)整為“減數(shù)分裂的過程”。在“典型題示例”中，非選擇題的第26題有所調(diào)整，考查關(guān)于基因的分離定律、基因的自由組合定律等相關(guān)知識。
市外國語學校王維廣老師認為，考生要認真梳理教材基本知識點，弄清基本概念、原理和規(guī)律，重視基礎題和中等難度題的訓練。要重點抓住四個C。同時，10個實驗中有4個近7年只考過一次，要重點關(guān)注。
政治：測試難度加大
政治學科測試內(nèi)容和范圍變化很小，但從典型題示例變化中不難發(fā)現(xiàn)，測試難度加大。其中新增考點1個，變化考點7個，刪除考點4個。試題難易比例由2016年的“容易題、中等難度題、較難題”組成變?yōu)?017年的“容易題、中等難度題、難題”組成。
海州高級中學姜在華老師表示,復習備考工作要依綱據(jù)本，聯(lián)系社會熱點，吃透黨的方針政策。要按照考點全面復習，注重基本概念、基礎理論的理解和準確記憶，夯實基礎;漫畫題、圖表題、名人名言理解題、成語俗語詩句蘊含的哲理題等形式的題目要加強訓練;適當加強對主觀題的審題和答題訓練，培養(yǎng)學生辯證思維能力和論證能力，提升答題的針對性、邏輯性、全面性。
歷史：考綱有微調(diào) 但變化很小
考綱今年略有調(diào)整，但測試范圍、試卷結(jié)構(gòu)、測試方式與時間、分值等不變。在考查的具體細節(jié)和要求方面，有一定的刪減、新增或調(diào)整考查表述的，計有13處，如新增考點有“了解20世紀上半期的蘇聯(lián)文學”等。
新海高級中學趙東升老師建議，通過和往年對比可以發(fā)現(xiàn)，測試能力要求相對下降，調(diào)整后的考查表述指向更明確，更有利于師生依據(jù)考綱在復習中有的放矢。建議考生首先要夯實基礎，進一步完善知識結(jié)構(gòu)，其次是加強練習，掌握解題技巧和提升解題的能力。另外，歷史學科歷來內(nèi)容多時間緊，同學們一定要立足課堂，構(gòu)建框架，按圖索驥，不斷鞏固。
地理：對分析實際問題的要求提高
地理學科測試內(nèi)容與要求中，知識點“地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)的測試”要求由“了解”改為“說明”，要求更高;區(qū)域差異的測試要求“比較不同區(qū)域自然環(huán)境及人類活動的差異”前增加了“結(jié)合實例”。
海州高級中學于躍老師認為，復習時不僅要掌握基礎知識，更要解釋清楚其原理。變動的考點更加側(cè)重結(jié)合有關(guān)地理事實材料分析問題，提高了對學生比較、分析地理案例能力的要求。復習時應結(jié)合相關(guān)案例，運用所學的地理知識，比較分析。還應關(guān)注與地理相關(guān)的新背景材料，發(fā)現(xiàn)其中隱藏的地理知識和原理。
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