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2016小學(xué)教師證考試《綜合素質(zhì)》全真模擬題
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一、單項選擇題(本大題共29小題，每小題2分。共58分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用28鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。
1.在教育過程中，教師對突發(fā)性事件做出迅速、恰當(dāng)?shù)奶幚肀环Q為教育機(jī)智。這反映了教師勞動的哪一特點?( )
A.示范性
B.復(fù)雜性
C.創(chuàng)造性
D.主體性
2.某小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教《如何用字母表示數(shù)》時，設(shè)計了一個游戲：讓學(xué)生輪流口述“一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿，三只青蛙……”數(shù)字越來越大，越來越數(shù)不清，同學(xué)們沉浸在歡樂的游戲中，輪到老師時，老師脫口而出“n只青蛙n張嘴，2n只眼睛，4n條腿”，全班學(xué)生都好奇地看著，等著老師做下面講解，該老師的做法( )。
A.體現(xiàn)了教學(xué)關(guān)注學(xué)科
B.體現(xiàn)了教學(xué)注重過程
C.體現(xiàn)了教學(xué)以教育者為中心
D.體現(xiàn)了教會學(xué)生知識
3.馬上就要期末考試了，班主任王老師為了讓班上同學(xué)都取得一個好成績，經(jīng)常占用體育課和音樂課的時間。王老師的做法( )。
A.正確.可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績
B.正確，給予學(xué)生充分的學(xué)習(xí)時間
C.錯誤，忽視了學(xué)生的獨立性
D.錯誤，忽視了學(xué)生的完整性
4.課堂上，當(dāng)教師播放了一段視頻文件后，學(xué)生議論紛紛，與教師事先預(yù)想的結(jié)果截然不同，在下列選項中，最適宜采取的措施是( )。
A.馬上制止，并批評學(xué)生這種破壞課堂秩序的行為
B.任其自然發(fā)展，給學(xué)生充足的時間讓他們闡明自己的觀點
C.因為這不是探究課，所以不應(yīng)給學(xué)生時間討論，繼續(xù)授課
D.由于視頻文件在教學(xué)中有一定的價值，適當(dāng)給學(xué)生一些討論時間
5.對未成年人( )的矯治與犯罪行為的預(yù)防，依照預(yù)防未成年人犯罪法的規(guī)定執(zhí)行。
A.嚴(yán)重不良行為
B.不良行為
C.偷盜行為
D.搶劫行為
6.楊某六周歲的女兒小琳，因身體狀況無法按時入學(xué)，楊某向當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府提出申請讓小琳延緩入學(xué)一年，當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府應(yīng)當(dāng)( )。
A.拒絕，小琳已經(jīng)六周歲，必須立刻接受義務(wù)教育
B.批準(zhǔn)，可以延緩到七周歲入學(xué)
C.拒絕，必須延緩兩年入學(xué)
D.批準(zhǔn)，但必須多繳納一年學(xué)費(fèi)
7.放學(xué)以后，教師王某將小梅獨自一人鎖在教室，致使小梅獨自留在學(xué)校一夜。王某的行為( )。
A.不合法，王某侵犯了小梅的人身自由權(quán)
B.不合法，王某侵犯了小梅的人格尊嚴(yán)權(quán)
C.合法，教師有權(quán)指導(dǎo)教育學(xué)生
D.合法，學(xué)生具有維護(hù)班級管理的義務(wù)
8.依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定：“新建居民區(qū)需要設(shè)置學(xué)校的，應(yīng)當(dāng)與居民區(qū)的建設(shè)同步進(jìn)行”.下列哪項不屬于設(shè)置學(xué)校與新建居民區(qū)的建設(shè)同步進(jìn)行的優(yōu)點?( )
A.提高教育質(zhì)量
B.統(tǒng)籌安排，合理布局
C.使適齡兒童、少年就近入學(xué)
D.縮短建設(shè)周期。防止重復(fù)建設(shè)
9.某市一些小學(xué)周圍，有很多以小學(xué)生為服務(wù)對象的牙齒護(hù)理工作室。為了招攬更多學(xué)生，老板將做過牙齒護(hù)理的學(xué)生實例張貼在學(xué)校附近建筑物上。這種行為( )。
A.侵犯了學(xué)生的生命健康權(quán)
B.侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)
C.有違商業(yè)道德，應(yīng)處以行政拘留
D.司法部門應(yīng)依法對老板店鋪進(jìn)行查封
10.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，非義務(wù)教育實行以( )投人為主，( )合理分擔(dān)培養(yǎng)成本的投入機(jī)制。
A.財政家庭
B.社會舉辦者受教育者
C.政府受教育者
D.政府舉辦者
11.以下關(guān)于未成年人進(jìn)行司法保護(hù)的說法正確的是( )。
A.對羈押、服刑的未成年人，依法與成年人共同關(guān)押
B.人民法院審理離婚案件，可忽略未成年子女意見
C.對違法犯罪的未成年人，堅持懲罰為主的原則
D.對違法犯罪的未成年人，依法可免除處罰
12.學(xué)生小龍放學(xué)回家途中亂穿馬路，被汽車撞倒在地，導(dǎo)致肋骨骨折，對于小龍所受傷害，下列選項中正確的是( )。
A.學(xué)校存在過錯，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任
B.學(xué)校沒有過錯，但要承擔(dān)賠償責(zé)任
C.學(xué)校沒有過錯，無需承擔(dān)賠償責(zé)任
D.學(xué)校存在過錯，但可免除賠償責(zé)任
13.班主任胡老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生黃某在課堂上玩手機(jī)后。當(dāng)即將手機(jī)沒收，放在講臺前砸爛，然后丟進(jìn)了垃圾桶。該老師的做法違背了( )。
A.愛崗敬業(yè)
B.愛國守法
C.關(guān)愛學(xué)生
D.終身學(xué)習(xí)
14.陳老師作為一名優(yōu)秀的教師。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的同時，還關(guān)注每一位學(xué)生的人格和道德發(fā)展，體現(xiàn)了( )的職業(yè)道德。
A.教書育人
B.關(guān)愛學(xué)生
C.育人為本
D.德育為先
15.教師在上課之前.對于教材上的一個字、一句話、一個例子、一個小實驗、一句課堂指令、一段教材的解釋都要反復(fù)斟酌、精選方略，力求把每節(jié)課都上成精煉的課、精確的課、精彩的課。這反映了老師( )的精神。
A.尋弊索瑕和嚴(yán)格要求
B.努力學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新
C.實事求是和擺正位置
D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)和精益求精
16.臨近六一，李女士高高興興地去接孩子放學(xué)，卻撞見孩子遭老師呵斥而流淚的場景。另一位家長的“善意提醒”讓她恍然大悟：“一定要給老師送禮!如果不送，你的孩子就會遭冷遇，這是行規(guī)。”面對這樣的行規(guī)，下列教師行為不正確的是( )。
A.教師應(yīng)獨善其身，做到廉潔從教
B.理解家長的一片苦心，講清其中利弊關(guān)系
C.抵制各種誘惑，和家長保持健康的教養(yǎng)關(guān)系
D.中國向來是禮儀之邦。可以接受家長送的禮物
17.下列國家中是世界上唯一一個獨占一個大陸國家的是( )。
A.哥倫比驅(qū)
B.澳大利亞
C.贊比亞
D.敘利亞
18.人類科技發(fā)展的歷程中，先后出現(xiàn)了下列科技詞語：①電子計算機(jī);②量子力學(xué);③航天器：④轉(zhuǎn)基因水稻。按時間先后順序排列正確的是( )。
A.①②③④
B.②①③④
C.②③④①
D.③①②④
19.下列選項中。既是我國四大傳統(tǒng)節(jié)日又是我國四大祭祖節(jié)日的是( )。
A.春節(jié)
B.重陽
C.除夕
D.清明
20.下列成語典故不是發(fā)生在秦朝的是( )。
A.背水一戰(zhàn)
B.焚書坑儒
C.鑿壁借光
D.破釜沉舟
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21.下詩句與描寫的雨的種類對應(yīng)不正確的是( )。
A.隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲——春雨
B.七八個星天外，兩三點雨山前——夏雨
C.南朝四百八十寺。多少樓臺煙雨中——秋雨
D.夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來——冬雨
22.被譽(yù)為“短篇小說之王”的世界著名作家是( )。
A.契訶夫
B.歐·亨利
C.巴爾扎克
D.莫泊桑
23.下列四個事件，最終成為第一次鴉片戰(zhàn)爭導(dǎo)火索的是( )。
A.虎門銷煙
B.義和團(tuán)運(yùn)動
C.火燒圓明園
D.太平天國運(yùn)動
24.唐代詩人李商隱曾在詩中寫道：“鏤金作制傳荊俗，剪綠為人起晉風(fēng)。”這句詩描繪的是中國哪一種民間藝術(shù)形式?( )
A.春聯(lián)
B.年畫
C.窗花
D.皮影
25.京劇伴奏樂器的“三大件”包括京胡、京二胡和( )。
A.板胡
B.柳琴
C.揚(yáng)琴
D.月琴
26.在Word文檔中，將光標(biāo)直接移到文檔尾的快捷鍵是( )。
A.PgUp
B.End
C.Ctrl+End
D.Home
27.Excel中，執(zhí)行插入列的命令后，將( )。
A.在選定的單元格后面插入列
B.在工作表的最后面插入一列
C.在選定的單元格前面插入一列
D.在工作表的最前面插入一列
28.找規(guī)律填數(shù)字是一種很有趣的游戲，特別鍛煉觀察和思考能力，下列各組數(shù)字，填人數(shù)列“1，3，4，8，15，27，口”空缺處，正確的是( )。
A.53
B.38
C.50
D.42
29.張、王、李三人是某小學(xué)英語教師。他們對甲、乙兩個班學(xué)生的學(xué)習(xí)英語狀況作出如下判斷( )。
張：如果甲班所有學(xué)生都愛學(xué)英語。那么乙班有的學(xué)生不愛學(xué)英語
王：甲班有的學(xué)生不愛學(xué)英語.而乙班所有學(xué)生都愛學(xué)英語
李：或者甲班所有學(xué)生愛學(xué)英語，或者乙班所有學(xué)生愛學(xué)英語
如果上述三人的判斷只有一假時。則以下各項中除了哪項其余判斷均不能必然推出?( )
A.甲班所有學(xué)生都愛學(xué)英語,乙班所有學(xué)生都愛學(xué)英語
B.甲班有的學(xué)生不愛學(xué)英語，乙班有的學(xué)生不愛學(xué)英語
C.甲班有的學(xué)生不愛學(xué)英語,乙班所有學(xué)生都愛學(xué)英語
D.甲班所有學(xué)生都愛學(xué)英語，乙班有的學(xué)生不愛學(xué)英語
二、材料分析題(本大題共3小題，每小題l4分，共42分)閱讀材料，并回答問題。
30.材料：
擺在班主任馮老師面前的是一個很棘手的問題——一起人數(shù)眾多.性質(zhì)頗為嚴(yán)重的作弊事件。語文課代表為了幫助其他同學(xué)掌握語法知識，在征得任課老師的同意后，在自習(xí)課上組織同學(xué)們測驗。測驗結(jié)束后，班長向馮老師匯報“一切正常”。馮老師正為學(xué)生的自覺行為感到高興，準(zhǔn)備給全班同學(xué)一次嘉獎。豈料課后學(xué)生反映，測驗時看書的人不少，連班長也在內(nèi)。怎樣處理這起作弊事件呢?在全班同學(xué)面前直接提出這個問題，責(zé)令作弊者自動坦白，要求知情者檢舉揭發(fā)，把嫌疑分子一個個叫來辦公室審問……這樣的辦法有什么積極的作用呢?第二天上課時，馮老師神情自若，像什么事也沒有發(fā)生一樣。他在黑板上寫了湯姆斯·麥考菜的一句名言：“在真相肯定永無人知的情況下，一個人的所作所為，能顯示他的品格。”接著又給學(xué)生講了一個人在回憶自己三十年前一次考試作弊時的懊悔心情。講完故事，馮老師要求每個學(xué)生記下湯姆斯·麥考萊的名言，同時要求他們寫一篇體會，題目是《心靈的答卷》。馮老師平靜、沉著的態(tài)度大大出乎學(xué)生的意料，而湯姆斯·麥考萊的名言則深深地震撼了學(xué)生的心靈。第二天，每個同學(xué)都交出了慚愧、悔恨的“心靈答卷”。顯然馮老師對這次作弊事件的處理是卓有成效的，它的教育影響十分深刻而久遠(yuǎn)。
問題：
請運(yùn)用新課改的學(xué)生觀分析馮老師的教育行為。(14分)
31.材料：
小王以優(yōu)異的成績大學(xué)畢業(yè)后到某市郊區(qū)的一所小學(xué)任教。校長根據(jù)她來校后的工作表現(xiàn)，第二學(xué)期就讓她擔(dān)任了班主任。但她受社會不良風(fēng)氣的影響，常常利用學(xué)�；顒雍桶嗉壔顒�，向?qū)W校申請一些不必要的經(jīng)費(fèi)。在擔(dān)任班主任期間，也沒有把全部精力放在如何搞好班級工作和提高學(xué)生素質(zhì)上，而是利用班主任的便利條件，常常借調(diào)換座位、配班干部、評“三好學(xué)生”等機(jī)會向家長討要好處，在師生中產(chǎn)生了不良影響。
問題：
試從教師職業(yè)道德的角度對小王的做法進(jìn)行分析。(14分)
32.材料：
甘森的西紅柿
甘建華
從柴達(dá)木西部的尕斯庫勒湖畔，沿著輸油管線迤邐而來，路上連草都很難看到一棵，天上的飛鳥也不見蹤影。筆直平坦的公路上，伴隨的只有連綿不絕的昆侖山。高原缺氧，旅途勞頓，我們一直處于昏昏欲睡的狀態(tài)。
走著走著，驀然抬望眼，前方出現(xiàn)了十分醒目的幾棟紅頂房子，一眼望去仿若一座漂浮在茫茫瀚海之中的孤島。莫非是日光水汽折射下的海市蜃樓?司機(jī)輕咳一聲，嗓中吐出四個清脆的字：“甘森到了。”
房屋精致穩(wěn)固、庭院干凈美觀超乎我們的想象，生產(chǎn)區(qū)的整潔、生活區(qū)的布局超乎我們的想象，就連院落正中的那幾棵白楊樹，翠綠挺拔的雄姿也超乎我們的想象。更別說見到蔬菜大棚中盛開的大麗花，嫩綠的小白菜，綠中泛紅的青椒，美艷欲滴的西紅柿，真的讓我們一聲連著一聲地驚嘆。
教導(dǎo)員宋代勇，從綠色蔬菜溫室大棚里，摘下來三個西紅柿，笑嘻嘻地給我們一人遞上一個。仔細(xì)端詳著長相似心形、皮質(zhì)似嬰兒的漿果，實在抵擋不住它的鮮嫩水靈。那樣的沙甜，那樣的微酸，那樣的美味，那樣的滋潤。以前我們吃過多少西紅柿啊，怎么就從來沒有體會過這樣味道醇正的口福呢?
口福之外，另有一種眼福等待著我們，這就是甘森熱泵站的親情文化墻。一塊制作精美的鋁合金板，上方寫著：“家庭因你的平安而幸福，輸油事業(yè)因你的奉獻(xiàn)而繁榮。”這個西部荒漠深處的親情文化墻，大多是一家三口的全家福，照片下面的留言，既有妻子對丈夫的關(guān)心，也有兒女對父母的惦念.還有孩子對遠(yuǎn)方父母的祝愿。宋代勇說：“親情文化是咱們中國人的傳統(tǒng)美德，每當(dāng)看到這個廣告牌，我們的心中都會泛起一股溫馨與暖意，只有好好工作，才能對得起家人的深情厚意。”
宋代勇的女兒是這樣留言的：“您是家里的一片天，沒有了天空，鴿子就無法自由飛翔，多愛護(hù)身體。”郭光元兒子：“您的堅忍不拔和錚錚鐵骨是我永遠(yuǎn)的榜樣，我從您那兒汲取到奮發(fā)的力量，走過挫折，邁向成功。”青海土族職工甘述文兩個小女兒甘卉、甘婷：“上班多保重，沒有你的愛.無論多豪華的家都不是真正意義上的家。”
我無法把幾十則親情話語一一抄錄下來。記得當(dāng)時我的鼻孔是酸酸的，眼睛有些模糊，手有些顫抖。字也有些歪斜，但我的感動卻是的的確確的。
甘森是蒙古語音譯。意思就是“苦水”�；ǜ褫斢凸艿朗鞘澜缟虾０巫罡叩脑洼斔凸艿溃噬瓱岜谜疚挥谶@條管道的中段，是社會依托條件最差、自然條件最為艱苦的地方。它距花土溝鎮(zhèn)230多公里，距格爾木市270多公里，海拔2 910米。甘森還是一個風(fēng)口，據(jù)說西北風(fēng)從此進(jìn)入格爾木地區(qū)，一年一場風(fēng)，從春刮到冬，刮風(fēng)揚(yáng)沙，最多時站里一天能拉出去十噸的沙子，一年用過的掃把不計其數(shù)。
站在甘森站的院落里，任憑強(qiáng)烈的紫外線照在臉上，我的思緒飛越到了新中國成立初期的崢嶸歲月。1954年初夏，我的父輩們高喊“到柴達(dá)木去!到祖國最需要的地方去!”千里迢迢地來到異鄉(xiāng)。盡管黃沙漫漫，寒風(fēng)呼嘯，氣候異常干燥，鼻孔里結(jié)著血痂，然而他們不悔，都把這兒當(dāng)成了自己的家園。1958年地中四井日噴原油800噸，為當(dāng)時步履艱難的祖國做出了巨大貢獻(xiàn),也使冷湖成為繼玉門、新疆、四川之后的第四大油田，迅速崛起。
原石油工業(yè)部的一位副部長當(dāng)年在青海油田考察時，曾經(jīng)潸然淚下地說道：“在如此艱苦的條件下，別說工作，只要能待住，生活，也是英雄啊!”柴達(dá)木油田的英雄們以三代人艱苦卓絕的奮斗精神和無私奉獻(xiàn)的崇高美德，積六十年兩萬多個日日夜夜之功，造就了一個千萬噸級的大油氣田!
一步一回頭.一生一世情。無論時光怎樣流轉(zhuǎn)，無論相隔多么遙遠(yuǎn)，我都不會忘記柴達(dá)木沙海中的那座綠島.綠島上那群默默工作的石油兄弟姊妹，以及他們親切的笑容和特別珍貴的親情文化。
當(dāng)然.還有那個味道格外甜美的西紅柿。我得說，那是我迄今吃過的味道最美的西紅柿。
(1)怎樣理解文中用“十分醒目”和“海市蜃樓”這兩個詞語來描述甘森?(4分)
(2)文中末段寫西紅柿為什么說“味道格外甜美”和“迄今吃過的味道最美的”?請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?10分)
三、寫作題(本大題1小題，50分)
33.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
著名作家魏巍先生說得好：“教師這份職業(yè)，據(jù)我想，并不僅僅依靠豐富的學(xué)識，也不僅僅依靠這種或那種的教學(xué)法，這只不過是一方面。更重要的，是他有沒有一顆熱愛兒童的心!”
要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意，自擬題目，自選文體。不少于800字。
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