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2017上半年中小學教師資格考試綜合素質備考試卷
一、單項選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。
1.美國華盛頓兒童博物館的格言“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了”，主要說明了在教育過程中應( )。
A.尊重兒童的個性 B.培養兒童積極的情感體驗
C.重視兒童學習的自律性 D.重視兒童的主動操作
2.學生身心各個方面獲得充分、和諧、自由的發展，這就是( )。
A.可持續發展 B.全面發展 C.跨越式發展 D.超前發展
3.初中生張虎平時紀律松散，經常遲到，上課還總與鄰座說話，班主任讓張虎把座椅搬到教室外的走廊，一個人坐。下列選項中，對該班主任行為評價正確的一項是( )。
A.激勵了學生的學習積極性 B.沒有發揮學生的主體性
C.沒有尊重學生的人格 D.維護了教師的權威
4.數學課上，老師在講解例題的解法，小明突然舉手說，他想為大家演示例題的另一種解法，老師恰當的處理方式是( )。
A.不予理睬，繼續課堂教學 B.稍作停頓，批評學生影響課堂秩序
C.請小明上講臺為大家演示 D.跟小明說下課談論
5.教師不得因為各種理由隨意對學生進行搜查，不得對學生關禁閉。否則就侵犯了學生的( )。
A.名譽權 B.人身自由權 C.受教育權 D.人格尊嚴權
6.某學校校長以修繕校舍，為學生提供更好的學習環境為由，為每個教室安裝了空調，但需要向學生收取每月50元錢的空調使用費，對此表述正確的是( )。
A.合理，為學生提供了良好環境
B.合理，為學校節省了開支
C.不合理，空調使用費收取過多，應根據物價正規收取
D.不合理，學校不得違反國家規定，向受教育者收取費用
7.初三學生小剛多次違反學校紀律，偷竊其他同學的東西，學校可對學生進行( )。
A.開除學籍 B.批評并開除學籍C.批評教育 D.勸退
8.“學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就!”這種說法違反了( )。
A.《學校管理條例》 B.《教師法》
C.《教育法》 D.《義務教育法》
9.陳某擔任某小學數學教師期間通過了碩士研究生入學考試，學校以陳某服務期未滿，教師不足為由不予批準陳某在職學習。陳某欲向當地縣教育局提出申訴，認為學校剝奪了他的( )。
A.教育教學權 B.參加進修權 C.獲得報酬權 D.指導評價權
10.下列選項中，不屬于聯合國《兒童權利公約》中確認和保護的兒童權利的是( )。
A.選舉和被選舉的權利 B.休息和閑暇的權利
C.受教育的權利 D.結社自由及和平集會自由的權利
11.學校應當對學生傷害事故依法承擔相應責任的是( )。
A.突發地震，有學生傷亡
B.突發性群眾游行沖擊學校，造成師生傷亡
C.在進行有一定危險的活動前，沒有進行安全教育，造成學生傷害
D.在學校進行了安全教育和防范的情況下，學生在籃球比賽中被隊友意外撞傷
12.《國家中長期教育改革的發展規劃綱要(2010-2020年)》提出，把( )作為教育工作的根本要求。
A.以學生為主體 B.以教師為主導
C.充分發揮學生的主動性 D.育人為本
13.教師在職業活動中要處理好各種各樣的關系，其中最核心的關系是( )。
A.師生關系 B.同事關系 C.師長關系 D.師教關系
14.有人建議朱老師對違紀學生進行罰款，朱老師拒絕了建議，體現了朱老師( )。
A.樂于奉獻 B.因材施教 C.依法執教 D.廉潔從教
15.人民教育家陶行知先生曾呼吁教師要把愛心奉獻給兒童，他說：“不要你的金，不要你的銀，只要你的心。”即教師在教育教學中首先要( )。
A.愛國守法 B.關愛學生 C.為人師表 D.愛崗敬業
16.教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志就是( )。
A.為人師表 B.清正廉潔 C.敬業愛業 D.團結協作
17.一年四季中的24節氣按時間先后順序排列有誤的是( )
A.春分-驚蟄-清明-谷雨 B.小滿-芒種-夏至-小暑
C.立秋-處暑-白露-秋分 D.小雪-大雪-冬至-小寒
18.《普羅米修斯》三部曲的作者是( )。
A.埃斯庫羅斯 B.索�？死账� C.歐里庇得斯 D.阿里斯托芬
19.魯迅1918年發表了中國文學史上第一篇白話小說( )。
A.《吶喊》 B.《狂人日記》 C.《彷徨》 D.《阿Q正傳》
20.被譽為“現代科學之父”的是( )。
A.愛因斯坦 B.牛頓 C.達爾文 D.培根
21.中國古代選拔人才的科舉制度始建于( )。
A.隋 B.唐 C.五代 D.宋
22.江西景德鎮瓷器，發達于元代，在明代成為全國制瓷中心，以( )聞名于世。
A.青花瓷 B.青瓷 C.白瓷 D.三彩[page]
23.王國維《人間詞話》中提到的“三種境界”中的第二層境界是( )。
A.昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路
B.衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴
C.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來
D.眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處
24.有一幅著名的繪畫作品，有人看了這幅畫，“恍然如入汴京，置身流水游龍間，但少塵土撲面耳”。這幅名畫的作者是( )。
A.顧愷之 B.展子虔 C.閻立本 D.張擇端
25.因發現抗瘧疾藥青蒿素而獲得拉斯克臨床醫學獎的是( )，這是迄今為止中國生物醫學界獲得的世界級最高獎項。
A.屠呦呦 B.袁隆平 C.楊振寧 D.崔琦
26.在Excel工作表中，活動單元格是指( )。
A.當前選中的單元格 B.當前選中一行的單元格
C.當前選中一列的單元格 D.當前選中區域的單元格
27.在PowerPoint中放映當前幻燈片的快捷鍵為( )。
A.Shift+F5 B.F5 C.Ctrl+F5 D.Alt+F8
28.如果一種生物被所有的生物所捕食，那么該種生物將敵視所有的生物;而人類視犬為自己的朋友。
由此可見：( )
A.所有的生物都捕食犬 B.有些生物捕食犬
C.所有的生物都捕食人類 D.有些生物不捕食人類
29.鐘表：時間( )。
A.屏幕：文字 B.圓規：角度
C.方向盤：方向 D.溫度計：溫度
二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)閱讀材料，并回答問題。
30.材料：
青年教師小王一心想提高教學水平，他主動向特級教師李老師學習，經常跟班聽課。小王上課時，盡管課堂教學設計、教學方法、甚至教學語言都與李老師相仿，但教學效果就是不佳。
問題：請從教師觀的角度分析王老師教學效果不佳的原因。(14分)
31.材料
某市幼兒園的張老師任教18年，每年都堅持訂閱與教學有關的各種資料，仔細閱讀、不斷鉆研。近幾年她開設個人教學博客，與同行們分享保育心得和保育經驗，成為學校保育工作的領頭雁。她曾幫助過一位性格孤僻的小朋友，經家訪張老師了解到孩子父母一直忙于生計，從小將孩子一人丟在家里，致使女孩形成了孤僻的性格。為了能讓她有所改變，張老師常常拉著她的手，帶她與同學一起做游戲;有空時，替她梳梳凌亂的頭發;天氣多變時，提醒她及時添加衣服;放假時，領她回家一同玩耍……慢慢地，孩子的臉上露出了難得的笑容，漸漸地融進了班集體這個大家庭。
問題：試運用所學的教師職業道德知識對張老師的行為進行分析。(14分)
32.材料：
美美與共
費孝通
前幾年，我提出了“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”的設想，這是我的心愿。要想達到這樣的境界并不容易。比如當今世界上許多發展中國家，歷史上大多遭受過西方殖民主義的欺凌，這些國家的民眾，由于受一種被扭曲的心理的影響，容易產生兩種截然相反的傾向：一種是妄自菲薄，盲目崇拜西方;一種是閉關排外，甚至極端仇視西方。目前，這種仇視西方的狀況似乎已經醞釀成一股社會潮流。從另一方面說，作為文明的發達國家，容易妄自尊大，熱衷于搞“傳強勢教”，一股腦兒地推銷自己的“文明”，其實這樣做會蒙住自己的耳目，成了不了解世界大勢的井底之蛙。在中國的歷史上，也出現過“盲目崇拜”和“閉關排外”的現象。希望今天的中國學術界，能夠徹底拋棄妄自菲薄、盲目崇拜西方或者妄自尊大、閉關排外的心理。
中華文化經歷了幾千年，積聚了無數先人的聰明智慧和寶貴經驗，我想我們今天尤其需要下大力氣學習、研究和總結。面對今天這種“信息爆炸”、形形色色“異文化”紛至沓來的時代，我們需認真思考怎么辦。全盤接受、盲目排斥都不是好的方法，我們應該用一種理智的、穩健的，不是輕率的、情緒化的心態來“欣賞”它。要知道，不論哪種文明，都不是完美無缺的，都有精華和糟粕，所以對涌進來的異文化我們既要“理解”，又要有所“選擇”。
為了人類能夠生活在一個“和而不同”的世界上，從現在起就必須提倡在審美的、人文的層次上，在人們的社會活動中，樹立起一個“美美與共”的文化心態，這是人們文化觀念上的一場深刻大變革，它可能與當前世界上很多人習慣的思維模式和行為方式相抵觸。在這場變革中，一定會因為不被理解而引起一些人的非議甚至抵制，特別是當觸動到某些集團的利益的時候，可能還會受到猛烈的攻擊。但是，當我們看到人類前進的步伐已經邁上全球化、信息化的道路;已經到了一個必須盡快解決全球化和人類不同文明如何相得益彰、共同繁榮的緊要關頭，這些抵制和攻擊又算得了什么。
問題：
(1)“‘美美與共’的文化心態”在文中是什么含義?(4分)
(2)文段開篇作者提到“要想達到這樣的境界并不容易”，文中哪些地方可以證明作者這一觀點?(10分)
三、寫作題(本大題1小題，50分)
33.閱讀下面材料，根據要求作文。
所謂智，是指人們的聰明智慧。有人說“一盎司自己的智慧抵得上一噸別人的智慧”，真正的智慧不是天公的恩賜，而是經驗的結晶。
請根據上述材料，自選立意，自擬標題，寫一篇不少于800字的議論文。
參考答案及解析:
一、單項選擇題
1.【答案】D。解析：華盛頓兒童博物館的格言通過對比主要強調了最后一句“我做了就理解了”，說明兒童只有經過動手操作才能有更深刻的認識。所以本題的正確答案為D。
2.【答案】B。解析：本題是對人的全面發展含義的考查。從題干的“身心各個方面”得到發展，可知答案應為B項，全面發展。
3.【答案】C。
4.【答案】C。解析：素質教育要求樹立以學生為本的學生觀，教師對學生在課堂上的積極反映應回以關注，這樣才能調動學生在課堂學習中的積極性。
5.【答案】B。
6.【答案】D。解析：《教育法》第七十八條：學校及其他教育機構違反國家有關規定向受教育者收取費用的，由教育行政部門責令退還所收費用;對直接負責主管人員和其他直接責任人員，依法給予處分。故選D。
7.【答案】C。 8.【答案】B。
9.【答案】B。解析：根據《中華人民共和國教師法》第七條規定教師有權利參加進修或者其他方式的培訓。因此學校剝奪了陳某在職學習，參加進修的權利。
10.【答案】A。解析：《兒童權利公約》第三十一條規定，締約國確認兒童有權享有休息和閑暇，從事與兒童年齡相宜的游殘和娛樂活動，以及自由參加文化生活和藝術活動。第二十八條規定，締約國確認兒童有受教育的權利，為在機會均等的基礎上逐步實現此項權利。第十五條規定，締約國確認兒童享有結社自由及和平集會自由的權利。
11.【答案】C。 12.【答案】D。 13.【答案】A。
14.【答案】C。解析：對學生進行罰款是侵犯學生財產權利的違法行為，朱老師拒絕了罰款建議，說明他做到了依法執教。
15.【答案】B。 16.【答案】A。
17.【答案】A。解析：根據“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”可以確定A項順序有誤。
18.【答案】A。 19.【答案】B。 20.【答案】B。
21.【答案】A。解析：科舉制度，始建于我國隋朝，唐朝繼承發展，一直沿用到清朝末期。
22.【答案】A。
23.【答案】B。解析：《人間詞話》中提到的“三種境界”具體是：第一層境界“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路”;第二層境界“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”;第三層境界“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。故選B。
24.【答案】D。解析：汴京是北宋時期對京城開封的稱謂，又從“置身流水游龍間”可以判斷這幅畫就是著名的《清明上河圖》，作者是張擇端。顧愷之為東晉畫家，展子虔是隋代畫家，閻立本是唐代畫家。
25.【答案】A。
26.【答案】A。解析：活動單元格就是指正在使用的單元格，在其外有一個黑色的方框。
27.【答案】A。解析：Shift+F5是從當前幻燈片開始放映;F5是從頭放映。
28.【答案】D。解析：題干第一句話是充分條件假言命題，“人類視犬為自己的朋友”即“人類不敵視犬”。否定了第一句的后件，可否定前件，即“人類并非被所有的生物所捕食”，可知“有的生物不捕食人類”。故答案選D。
29.【答案】D。解析：鐘表可以計量并顯示時間，溫度計可以測量并顯示溫度。
二、材料分析題
30.【參考答案】小王的努力并沒有收到預期的效果，主要是小王在“如何促進自我成長”這一問題上與新課程倡導的理念不符合。
首先，新課改強調教師做課程的建設者和開發者。材料中，小王老師對特級李老師的模仿，是一種“教書匠”的行為，缺乏對自身教學過程的研究，因此也難以取得令人滿意的教學效果。
其次，新課改背景下強調教師要進行教育教學研究，在教學前，教學中，教學后進行充分深刻的反思和研究。材料中，王老師沒有對自身的教學經驗給予足夠的反思，而是一味的模仿他人，無法對自身的教育問題進行有效的克服。
因此，作為老師，應該根據自身的教育實際不斷研發出與自己和學生特點相匹配的教育理念，不斷反思和改進自身教育實踐中出現的問題，促進教師職業發展。
31.【參考答案】
張老師的行為是合理的，踐行了教師職業道德規范，值得每一位教師學習。
首先，張老師的做法體現了教書育人，嚴謹治學的職業道德。教書育人要求教師遵循教育規律，實施素質教育;培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。材料中，張老師刻苦鉆研，不但在保育工作上頗有成就，還注意幫助心理有問題的幼兒，關注他們的心理健康。
其次，張老師的做法體現了終身學習的職業道德。終身學習要求教師要不斷提升自己的教學能力和理論能力，不斷積累和發展積極的教學經驗。材料中，張老師在任教期間，不斷鉆研學習，與同事分享心得體會，促進了自己的專業發展。
其三，張老師的行為體現了關愛學生的職業道德。關愛學生要求教師關心愛護每一位幼兒，做幼兒的良師益友。材料中，張老師沒有放棄那些性格孤僻的孩子，而是不斷的關心愛護她，幫助她健康成長。
因此，作為教師，要堅守職業道德，為學生的健康成長提供支持和保障。
32.【參考答案】
(1)“‘美美與共’的文化心態”在文中是什么含義?(4分)
美美與共的文化心態就是指對待涌進來的異文化既“理解”又有所“選擇”的心態。
(2)文段開篇作者提到“要想達到這樣的境界并不容易”，文中哪些地方可以證明作者這一觀點?(10分)
要達到“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”的境界并不容易，是因為：一、當今世界上許多發展中國家，歷史上大多遭受過西方殖民主義的欺凌，這些國家的民眾，容易產生妄自菲薄、盲目崇拜西方或者閉關排外，甚至極端仇視西方的傾向;二、作為強勢文明的發達國家，容易妄自尊大，熱衷于搞“傳教”，一股腦兒地推銷自己的“文明”;三、今天的中國學術界，容易產生妄自菲薄、盲目崇拜西方或者妄自尊大、閉關排外的心理。
三、寫作題
33.【參考范文】
點燃教師的智慧
古希臘時期，人們習慣把教師稱為“智者”，言外之意，只有那些有智慧的人才能為人師。“師者，所以傳道授業解惑者也。”教師不是工程師，卻能塑造人類最偉大的靈魂;教師不是雕塑家，卻能雕琢出精妙絕倫的藝術品;教師不是演員，卻吸引了我們對知識渴望的目光;教師也不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠……教師就是這樣的存在，用他們的智慧讓鮮花綻放，雄鷹翱翔。
教書育人，從睿智開始。第斯多惠說：“一個壞教師教學生真理，一個好教師則教學生發現真理。”睿智的人是有學識的人，有頭腦的人，是能辨別是非的人。新時代的教師應該充分具備睿智的特質，時刻保持思維敏捷和頭腦清晰，與時俱進，成為一個跟上新課程改革和素質教育步伐的專業型教師。在教學中，給予學生優秀的教學指導，并帶領學生在追求知識的路途中提升自我。“授人以魚，不如授人以漁”，睿智的教師就如同一盞指路明燈，只要燈亮著，路人就能自己找到腳下的路，并且永遠不會迷失。
光有睿智還不夠，機智的教師讓教學變得簡單。每一個孩子都是一個完全特殊的、獨一無二的世界，他們的個性和性格千差萬別，都是不一樣的精彩。機智的教師就會在教學中發現每個學生的特點，讀懂每一個學生，走近他們的心靈，用個性的教學方法讓每一個學生都能享受到知識的陽光雨露，沐浴在心心相契的春風里。機智的教師還能成為幽默大師，用幽默、有趣、詼諧的言語化解矛盾，以童心去理解他們的“荒唐”和吵鬧，寬容他們的“過失”。機智的教師就好像一把火炬，能點燃師生之間的熱情，彼此間成為良師益友。
德智的意義，等同于睿智和機智。擁有德智的教師，就如同在手里握了一把激發學生潛能的金鑰匙。寬厚仁愛，平等對待每一個孩子是教師要有的道德智慧。“教師無意間的一句話，可以造就一個天才，也可以毀滅一個天才。”在面對學生時，公正的對待每一個學生，對他們充滿關愛、贊美與呵護，滿足學生對愛與贊美的渴望，給予學生自信和激情，從而激發學生的能量。是泥土，可把它燒成磚瓦;是鐵石，就將它百煉成鋼;是黃金，就讓它放出光彩。
腹中有詩，胸中有計，心中有愛，才是一名智慧的教師。越是擁有智慧，教師才會發現教書育人過程中的驚喜和快樂。擁有智慧的教師，這份教師職業才會被冠上萬丈光芒，照亮我們前行的路!
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