2017年全國計算機等級考試時間
計算機的應用領域從最初的軍事科研應用擴展到社會的各個領域，已形成了規模巨大的計算機產業，帶動了全球范圍的技術進步，由此引發了深刻的社會變革，計算機已遍及一般學校、企事業單位，進入尋常百姓家，成為信息社會中必不可少的工具。
以下是小編收集的2017年計算機等級考試的時間，歡迎查看!
一、考試時間
計算機等級考試時間分別為3月25日至28日(第48次)、9月23日至26日(第49次)和12月9日(第50次)。其中3月份和9月份考試開考全部級別全部科目，12月份考試開考一、二級的全部科目。各省級承辦機構可根據實際情況決定是否開考12月份考試。
二、計算機等級考試考試大綱
根據教育部考試中心最新下發的《關于做好2017年全國計算機等級考試工作的通知》要求，自2017年3月考試起，二級Access數據庫程序設計(科目代碼29)將使用新版考試大綱(2016年版),其他考試科目繼續使用2013版考試體系。實施NCRE全部級別和科目的無紙化考試工作。
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級別 |
大綱名稱 |
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一級 |
一級計算機基礎及WPS Office應用考試大綱（2013年版） |
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一級計算機基礎及MS Office應用考試大綱（2013年版） |
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一級計算機基礎及Photoshop應用考試大綱（2013年版） |
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二級 |
二級公共基礎知識考試大綱（2013年版） |
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二級C語言程序設計考試大綱（2013年版） |
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二級VB語言程序設計考試大綱（2013年版） |
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二級VFP數據庫程序設計考試大綱（2013年版） |
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二級Java語言程序設計考試大綱（2013年版） |
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二級Access數據庫程序設計考試大綱（2016年版） |
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二級C++語言程序設計考試大綱（2013年版） |
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二級MySQL數據庫程序設計考試大綱（2015年版） |
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二級Web程序設計考試大綱（2013年版） |
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二級MS Office高級應用考試大綱（2013年版） |
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三級 |
三級網絡技術考試大綱（2013年版） |
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三級數據庫技術考試大綱（2013年版） |
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三級軟件測試技術考試大綱（2013年版） |
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三級信息安全技術考試大綱（2013年版） |
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三級嵌入式系統開發技術考試大綱（2013年版） |
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四級 |
四級操作系統原理考試大綱（2013年版） |
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四級計算機組成與接口考試大綱（2013年版） |
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四級計算機網絡考試大綱（2013年版） |
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四級數據庫原理考試大綱（2013年版） |
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四級軟件工程考試大綱（2013年版） |
2017年12月二級Visual FoxPro數據庫程序設計(科目代碼27)最后一次組考，2018年起將�？荚摽颇�。
三、學習java 技巧
“切忌浮躁”——我想這是在任何學習方法中，都會特意提出來的。
在國內的幾個論壇也混了幾年，甚至眼看著曾經轟轟烈烈的javaunion從成長到消失。在javaunion ,chinajavaworld,dev2dev,javaresearch,cn-java等論壇上，也相遇或結識了很多java愛好者，有經驗豐富者，也有初出茅廬者。
其實，國內技術論壇，是個很奇怪很有意思的地方。從這里成長了一批批的開發者，但也從這里消失了一批批的開發者。猶記得javaunion論壇曾經的一篇名為“為什么兩年前的問題，依然在今天還在重復的問”的帖子，引起了很大的爭論和深思。這個問題的探討，不是本篇的主題，拿到這里來，只是作為一個引子，引出我今天要說的話題。不過，建議大家回頭可以想一想。
其實，在接觸的java愛好者中，還是初學者居多，而其中不乏有“好高騖遠，心浮氣躁”者。先舉個例子吧，這個例子就發生在我身邊，我的一個朋友身上。我想，這樣的例子，在很多人身上都有可能發生，如果不加注意的話。
事情是這樣的：
我的一位好友，他以前是學asp的，畢業后也從事的是asp網頁編程工作。大家也知道了，最近兩年，asp編程越來越少了(當然待遇也普遍走低，而這時候， java卻在逐漸的火爆)。他說他想轉java，問我該怎么學。我說“先看書吧，看完書再說”，借了他一本《java核心技術——基礎篇》，并告訴他，哪些是應該先看的，哪些是需要仔細看得，哪些是需要多看幾遍的。可是，第三天就跑過來告訴我，他去了一家用java開發的公司，說公司用ejb編程，并說他也開始用ejb編程了。(后來，我才知道他是照著別人的例子依葫蘆畫瓢了)。
如果事情到這里的時候，接下來，俺們這位A兄，如果抽時間能夠將java基礎好好彌補，一些j2ee體系或者api知識補充一下，發展前景就很不錯了。
可惜的是，半年以后，這位朋友，依然停留用ejb依葫蘆畫瓢的編程上，半點開創性的編程都沒有。(我想，應該說，是沒有內容可以讓他擴充了吧)。不過，更可惜的是，他至今還似乎沒有意識到這些，甚至在與朋友們交談的時候，他還會自豪的說“他用了ejb”。
這個故事到這里的時候，是個悲慘的結局，至少目前是的。我的這位朋友，面對java，也只會告訴別人“他用了ejb”。
今年，包括明年將召開的“Java One”大會，都有一個共同的主題——推廣Java的普及。其實，這也變相的告訴了我們，至少在現在，java的初學者還是很多，而且今后步入這一行業的初學者也會更多。
越遲的進入java這個領域，對大多數來說，就會面對更大的競爭壓力，因為你的同行比你早進入了半年。
當一位新進入的初學者還在看java 面向對象的概念的時候，發現同行們已經在看的是jsp/servlet了，而這個行業已經在流行ejb了。心急如焚的這位，就開始匆忙的學習jsp。匆忙的配置好tomcat，匆忙的寫了兩個成功jsp頁面后，發現身邊很多同事開始熱衷ejb了，于是又開始匆忙了編ejb。寫了沒幾天，突然發現原來很流行 struts——struts是什么東東呢，于是又開始匆忙的學。學了沒幾天，出去一聚會，發現身邊的人，都在聊什么java設計模式。于是一拍腦袋，又開始學設計模式······
也許我寫的有些夸張了，不過，現實中真的不乏有這樣的情況。
當然，這個行業的發展也過于迅速，很多東東，我們剛剛了解的時候，就需要去應用它了。
“浮躁”，讓很多人，陷入了不可自拔的越陷越深的循環
“浮躁”，也讓很多人，在經過幾年的奔波后，發現什么也沒有學到
《Thinking in Java》從它出世的那一刻起，就被賦予了java圖書中的圣典。他成為圣典，并不是它說了多少知識，多少api。它只說了更多的“基礎知識”，它告訴和重復說的，就是“這里是基石，你將站在這里，看的更遠”
今天匆忙的寫了這篇“引出篇”，接下來還打算寫兩篇“分析篇”“勸導篇”。在此有言語錯誤的地方，望斧正。
同時，也真誠的希望，大家在學習java的時候，切忌浮躁。知識是需要沉淀的;思想也是在不斷的學習、磨練中走向成熟的;而技術也是在不斷的創造中開拓的。
知識是需要沉淀的;思想也是在不斷的學習、磨練中走向成熟的;而技術也是在不斷的創造中開拓的。
在《引出篇》中，我簡單的舉了一個身邊的例子，以及夸張的描述了一個浮躁學習的狀態。這些只簡單的點出了浮躁心態的表象，那么現在讓我們來分析一些根源。
在《引出篇》的議論中，有朋友提到“軟件業的浮躁”一詞，也建議在“分析篇”中從這方面分析一下。有關“軟件業”之類的議論，在各大論壇或網站上比比皆是，有抱有積極心態的，有唉聲嘆氣的，有發牢騷的，也有打抱不平的——但這些遠遠超越了本篇的主題，也超越了我作為一名開發者的眼光。
正如題目所說的那樣——“小議”。從自己說起，從自己的角度說起，從自己身邊更多的java開發者說起。
其實，現實中，絕大多數開發者，都有或多或少的浮躁心態，真正能夠保持“穩重、矜持”的還是很少。因為在剛開始學習java的時候，難免會走些彎路，走些錯路;在經驗越來越豐富的時候，也難免會因為一兩次的成功而驕傲。
接下來主要從三個方面闡述：
(一) 轉行中的浮躁心態
(二) 初學java的浮躁心態
(三) 經驗越來越多，而引出的浮躁心態
(一)轉行中的浮躁心態
在java開發者中，不乏有從其他領域轉行過來的。不論是因為自主轉行，還是因為公司轉型而造成的轉行。
1、從自主轉行說起
先從自主轉行說起吧，這主要包括兩類開發者：
一類是以學生為主的，特別是以學計算機軟件專業的為主。轉行時期大多在大三下或大四上，因為那時候要找工作了。這兩年，從java的就業形勢來說，還是比較好的。很多原先學vb,vc的就開始轉java了。 一類是剛剛工作的為主。轉行期，大多在畢業一兩年左右。具體表現在，工作一兩年后，發現所從事的行業越來越不景氣，所從事的語言越來越不好找工作，而這時候，java正在逐漸火爆起來。于是開始學習java，為轉行或跳槽作準備。
從這些“自主轉行”的java開發者中，我們可以看出，轉行很大一方面是有“利益”驅動的。不論是為獲得一個好就業機會，還是為了獲取一份好的薪水。這個無可厚非，俺自己曾經學習java就是為了就業。
但是正因為這樣，學習java很可能就帶有很大的“行業流行性”。比如現在很流行struts，就會有很多人剛接觸java，就開始一窩蜂的學struts，不論當時是否明白servlet，是否明白java/io。
這種浮躁心態，很容易受外界環境影響。也很容易在后來的學習矯正，當然也很容易犯下面(三)提到的因為經驗越來越多而浮躁的錯誤。
有一句很哲理性的話，叫“我們生存在這個環境，為了生存，我們首先就必須適應這個環境”。面對這種浮躁心態，我們也許暫時只能說——“如果你有時間，請回過頭去，花些時間，看看java基礎。哪怕只是業余的時間，抽空看看”
2、從公司轉型說起
然后讓我們來看看因為公司轉型而造成的轉行吧。
公司為了發展，轉型是一種較為正常的商業性行為，不論是從java轉到vc，還是從vc轉到java。反正結局一樣，轉行了。下面讓我們來看看會存在什么樣的浮躁心態。
最主要的表現在，經過簡單的培訓后，能用java開發，滿足公司應用了。這時候，開發者會認為java不過如此簡單：反正vc和java都是面向對象，反正jsp和asp都是編程，久而之久，這就心態就會蔓延，再結果就是不思進取。再加上很流行一種說法“重要的是思想，用什么語言無所謂”。
面對這種情況，還有些不好處理的就是，受先前經驗的影響，一般人很難去勸解這類轉行者：舉個例子吧，比如你學習了java一年，你的一位轉行的同事先前做了幾年其他語言的開發工作，現在開始轉行java。這個時候，如果你如告訴他，該這么學習java，該注意這個那個。那么你會獲得什么呢?除了獲得別人的翻白眼，估計很難獲取其他的了(當然，如果運氣好，如果那位同事是個謙遜的人，說不定是另一番情景)
當然。對于一些很有扎實基本功，思想也很活躍的開發者來說。轉行java不過是用另一種語言而已。雖然java的體系很龐雜，不過對于他們來說，了解或應用，只是時間問題而已。
(二)初學java的浮躁心態
初學習java的愛好者或開發者，大多數是比較虛心學習的。但是在學習過程中，很容易受到其他開發者誤導，或行業風向的影響，當然也會受到自己一些“急功心切”心理的影響。
1、 因為要學的太多，而浮躁的
java現在的體系結構越來越龐大(與之相關的xml，web service也在飛速的發展)，光J2SE就有十幾種core api，更不用說J2EE的應用了。一下子面對這么多的api，很多初學者會面臨“如何起步，如何入手”的問題。而又有很多初學者，在學了一兩個api后，就開始“囫圇吞棗”的學習了。
很多人，在rmi都還模糊不清的時候，就去大談什么ejb。在web app還不知道是什么，就到處問“如何配置weblogic”。在論壇上，不乏這樣的人。
現在的java的分支越來越多，有些api又可能有多種實現包。作為開發者，不論是初學者還是經驗豐富者，我們都不可能在短時間內，掌握所有(甚至大部分)。但是，現實中的應用，大多情況下，需要多種組件或api的組合，這又需要多方面的學習，而且需要在較短時間能夠將api熟練的應用。這時候就是扎實基本功和學習能力的體現了。
2、因為一兩次的成功，而浮躁的
在論壇上，經常會碰到這樣的問帖——“我學完了jsp，下面該學什么”。其實，很多初學者，問這樣問題也是無心之失，也是對新知識的渴望。就像一個漂流在四顧茫茫的海中央，如果這時候沒有人指引，確實很難自己弄清楚該向什么方向游了。但是，對于任何一個開發者來說，應該永遠不要說“學完了”。
可惜，現實中，存在很多的開發者，總在一兩次的成功后，變得越來越浮躁。
正如我在《引出篇》中所舉的那個例子，在用jsp寫了幾個頁面，就認為掌握了jsp;用jdbc會操作了數據庫，就認為差不多可以了;依葫蘆畫瓢寫個ejb，就自詡掌握了ejb的，大有人在。(三)經驗越來越多，而引出的浮躁心態
如果這時候，還有些浮躁。真的有些遺憾了。
對于經驗越來越豐富的java開發者來說，經歷了初學的動蕩期，應該都比較成熟穩重了。這時候還會造成浮躁的心態，我想最大的可能性就是一種驕傲心態的直接表現。
有關驕傲的話題，俺就不要說了吧。
面對這種情況，只能一句話了——“山外青山樓外樓”。
本來還想接著寫些有關“(四)學術氛圍誤導的浮躁心態”這一節的。可是想一想，有些自己也是含含糊糊，畢竟眼光還沒有那么高的層次，也就打住了。
現實中，我想遠比我提到的情況要多，這些也僅僅個人的一些感想，難免有些思想不夠全面。如有言詞不妥之處，望斧正。
寫到這里，想起了小學時候，前黑板的墻上總是貼著八個大字——“好好學習，天天向上”。
順便說一句，說這么多“假驕戒躁”的話，不是讓大家太過于小心翼翼，也不是一定要按部就班的學習�，F實中，未嘗不可以看看java就學jsp。但是在學習新東西的時候，應該注意提醒自己“不斷的彌補基礎的缺陷”。這一段話，原本準備放在后續《勸導篇》中的。只因為在《引出篇》的議論中，有網友提到過這么一句——“至今還沒有學習J2EE的部分，總覺得J2SE學得不好”。我想這樣的心態，也大可不必�？v然j2ee很多是需要構架在j2se的基礎上，但是未必需要將j2se十幾個core api都搞通后才去學什么j2ee api(比如jsp,servlet甚至ejb)。
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