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2017年3月計算機一級考試題庫操作題答案
計算機應用系統分析和設計是計算機應用研究普遍需要解決的課題。以下是關于計算機一級考試題庫操作題答案，歡迎大家參考!
二、基本操作題
1.在考生文件夾下TRE文件夾中新建名為SABA.TXT的新文件。
2.將考生文件夾下的BOYABLE文件夾復制到考生文件夾下的LUN文件夾中，并命名為RLUN。
3.將考生文件夾下XBENA文件夾中PRODU.WRI文件的“只讀”屬性撤消，并設置為“隱藏”屬性。
4.為考生文件夾下的Ll\ZUG文件夾建立名為KZUG的快捷方式，并存放在考生文件夾下。
5.搜索考生文件夾中的MAP.C文件，然后將其刪除。
三、字處理題
1、在考生文件夾下，打開文檔WORDl.DOCX，按照要求完成下列操作并以該文件名(WORDl.DOCX)保存文檔。
【文檔開始】
為什么鐵在月秋上不生銹?
眾所周知，鐵有一個致命的缺點：容易生銹，空氣中的氧氣會使堅硬的鐵變成一堆松散的鐵銹。為此科學家費了不少心思，一直在尋找讓鐵不生銹的方法。
可是沒想到，月亮給我們帶來了曙光。月秋探測器帶回來的一系列月秋鐵粒樣品，在地球上呆了好幾年，卻居然毫無氧化生銹的痕跡。這是怎么回事呢?
于是，科學家模擬月秋實驗環境做實驗，并用x射線光譜分析，終于發現了其中的奧秘。原來月秋缺乏地球外圍的防護大氣層，在受到太陽風沖擊時，各種物質表層的氧均被“掠奪”走了，長此以往，這些物質便對氧產生了“免疫性”，以至它們來到地球以后也不會生銹。
這件事使科學家得到啟示：要是用人工離子流模擬太陽風，沖擊金屬表面，從而形成一層防氧化“鎧甲”，這樣不就可以使地球上的鐵像“月秋鐵”那樣不生銹了嗎?
【文檔結束】
(1)將文中所有錯詞“月秋”替換為“月球”;為頁面添加內容為“科普”的文字水印;設置頁面上、下邊距各為4厘米。
(2)將標題段文字(“為什么鐵在月球上不生銹?”)設置為小二粵、紅色(標準色)、黑體、居中，并為標題段文字添加綠色(標準色)陰影邊框。
(3)將正文各段文字(“眾所周知……不生銹了嗎?”)設置為五號、仿宋;設置正文各段落左右各縮進1.5字符、段前間距0.5行;設置正文第一段(“眾所周知……不生銹的方法。”)首字下沉兩行、距正文0.1厘米;其余各段落(“可是……不生銹了嗎?”)首行縮進2字符;將正文第四段(這件事……不生銹的方法。”)分為等寬兩欄，欄間添加分隔線。
2、在考生文件夾下，打開文檔WORD2.DOCX，按照要求完成下列操作并以該文件名(WORD2.DOCX)保存文檔。
【文檔開始】
世界各類封裝市場狀況(2000年)
封裝形式產值所占比值DIP734
S04842PGA3037BGA5593
【文檔結束】
(1)將文中后5行文字轉換成一個5行3列的表格;設置表格各列列寬為3.5厘米、各行行高為0.7厘米、表格居中;設置表格中第1行文字水平居中，其它各行第一列文字中部兩端對齊，第二、三列文字中部右對齊。在“所占比值”列中的相應單元格中，按公式“所占比值=產值/總值”計算所占比值，計算結果的格式為默認格式。
(2)設置表格外框線為l.5磅紅色(標準色)單實線、內框線為0.5磅藍色(標準色)單實線;為表格添加“橄欖色，強調文字顏色3，淡色60%”底紋。
四、字處理題
1.在考生文件夾下，打開文檔WORD1.DOCX，按照要求完成下列操作并以該文件名(WORD1.DOCX)保存文檔。
【文檔開始】
常用的網羅互連設備
常用的網羅互連設備主要有:中繼器、網橋、路由器和網關。
中繼器比較簡單，它只對傳送后變弱的信號進行放大和轉發，所以只工作在同一個網羅內部，起到延長介質長度的作用。它丁作在OSI參考模型的第一層(物理層)。
網橋是連接不同類型局域網的橋梁，它工作在 OSI模型的第二層(鏈路層)。它能對802.3以太網、802.4令牌總線網和802.5令牌環網這幾種不同類型的局域網實行網間橋接，實現互相通信;但又能有效地阻止各自網內的通信不會流到別的網羅，避免了“廣播風暴”。
路由器是使用最廣泛的能將異形網連接在一起的互連設備。它運行在OSI模型的第三層(網羅層)，不但能實現LAN與LAN的互連，更能解決體系結構差別很大的LAN與WAN的互連。
網關運行在OSI模型的傳送層及其以上的高層，它能互連各種完全不同體系結構的網羅。它通常以軟件形式存在，比路南器有更大的靈活性，但也更復雜、開銷更大。
【文檔結束】
(1)將文中所有錯詞“網羅”替換為“網絡”;將標題段文字(“常用的網絡互連設備”)設置為二號紅色黑體、居中。
(2)將正文各段文字(“常用的網絡互連設備……開銷更大。”)的中文設置為小四號宋體、英文和數字設置為小四號AriA1字體;各段落懸掛縮進2字符、段前間距0.6行。
(3)將文檔頁面的紙張大小設置為“l6開(1B.4×26厘米)”、上下頁邊距各為3厘米;為文檔添加內容為“教材”的文字水印。
2.在考生文件夾下，打開文檔WORD2.DOCX，按照要求完成下列操作并以該文件名(WORD2.DOCX)保存文檔。
【文檔開始】
|
學號 |
姓名 |
高等數學 |
英語 |
普通物理 |
|
99050201 |
李響 |
87 |
84 |
89 |
|
99050216 |
高立光 |
62 |
76 |
80 |
|
99050208 |
王曉明 |
80 |
89 |
82 |
|
99050211 |
張衛東 |
57 |
73 |
62 |
|
99050229 |
劉佳 |
91 |
62 |
86 |
|
99050217 |
趙麗麗 |
66 |
82 |
69 |
|
99050214 |
吳修萍 |
78 |
85 |
86 |
【文檔結束】
(1)在表格右側增加一列、輸入列標題“平均績”;并在新增列相應單元格內填人左側三門功課平均成績;按“平均成績”列降序排列表格內容。(2)設置表格居中、表格列寬為2.2厘米、行為0.6厘米，表格中第1行文字水平居中、其他各文字中部兩端對齊;設置表格外框線為紅色1.5雙窄線、內框線為紅色1磅單實線。
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