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全國計算機二級考試Acess沖刺試題及答案
一.選擇題
1.設有如下程序：
該程序通過For循環來計算一個表達式的值，這個表達式是( )。
A.1+1/2+2/3+3/4+4/5
B.1+1/2+1/3+1/4+1/5
C.1/2+2/3+3/4+4/5
D.1/2+1/3+1/4+1/5
參考答案：C
參考解析：本題考查VBA中循環結構的知識。這類問題需要分析出每一次循環所做的操作。第一次循環時，i=t，n=0，x=0/1，所以累加上 去的是0/1;第二次循環時，i=2，n=1，x=1/2，所以累加上去的是l，2;第三次循環時，i=3，n=2，x=2/3，所以累加上去的是2 /3;循環5次后累加的應該是0/l+1/2+2/3十3/4+4/5。
2.VBA中打開“student”表的語句是( )。
A.DocmOpenForm”student”
B.DocmOpenQuery”student”
C.DocmOpenTable”student”
D.DocmOpenreport”student”
參考答案：C
參考解析：本題考查VBA中如何打開對象的知識。在VBA中，打開表的命令格式為：DoCmd.OpenTable表名。另外還需知道打開窗體 使用DoCrnd.OpenForm;打開報表使用DoCmd.OpenReport;打開查詢使用DoCmd.OpenQuery：關閉窗體和報表使用 DoCmd.Close。
3.Access的報表要實現排序和分組統計操作，應通過設置( )屬性來進行。
A.分類 B.統計 C.排序與分組 D.計算
參考答案：C
參考解析：本題考查報表排序與分組的知識。報表記錄的排序是按照某字段值進行大小排序，分組是按照分組字段值相同的被分為一組來計算的，要實現這些操作需要設置排序與分組屬性。
4.以下程序段運行結束后，變量X的值為( )。
A.0 B.2 C.3 D.6
參考答案：B
參考解析：本題考查VBA中循環的知識。對于這種循環結構，首先看條件判斷在循環體的前面還是后面，如果是先判斷條件，則有可能一次也不執行循 環體;如果是后判斷條件，則無論條件如何至少執行一次循環體。在Until循環中條件為False時執行循環體，條件為True時退出循環;在While 循環中條件為True時執行循環體，條件為False時退出循環，這一點要注意區分清楚。
5.樹是結點的集合，它的根結點的數目是( )。
A .有且只有1個
B.1個或多于1個
C.0個或1個或2個
D.至少有2個
參考答案：A
參考解析：樹具有明顯的層次關系，即樹是一種層次結構。在樹結構中，根結點在第一一層上。當樹為非空時，樹中有且只有一個根結點，當樹為空時，樹中根結點的數目為0。
6.線性表常采用的兩種存儲結構是( )。
A.散列方法和索引方式
B.鏈表存儲結構和數組
C.順序存儲結構和鏈式存儲結構
D.線性存儲結構和非線性存儲結構
參考答案：C
參考解析：線性表的存儲通常要用兩種存儲結構：順序存儲結構和鏈式存儲結構。
7.在軟件生命周期中，能準確地確定軟件系統必須做什么和必須具備哪些功能的階段是( )。
A.需求分析
B. 詳細設計
C.軟件設計
D.概要設計
參考答案：A
參考解析：軟件生命周期的主要活動階段為：可行性研究和計劃制定、需求分析、軟件設計、軟件實現、披件測試、運行和維護。其中需求分析 是對開發軟件提出的需求進行分析并給出詳細定義，即準確地確定軟件系統的功能。編寫軟件規格說明書及初步的用戶手冊，提交評審。
8.下列工具中，不屬于結構化分析的常用工具的是( )。
A.數據流圖
B.數據字典
C.判定樹
D.N.S圖
參考答案：D
參考解析：結構化分析的常用工具有數據流圖、數據字典、判定樹和判定表。
9.對關系S和R進行集合運算，結果中既包含S中的所有元組也包含R中的所有元組，這樣的集合運算稱為( )。
A.并運算
B.交運算
C.差運算
D.積運算
參考答案：A
參考解析：關系的并運算是指由結構相同的兩個關系合并，形成一個新的關系，新關系中包含兩個關系中的所有元組。
10.下列選項中，不屬于數據模型所描述的內容的是( )。
A.數據類型
B.數據操作
C.數據結構
D.數據約束
參考答案：A
參考解析：數據模型描述的內容包含數據結構、數據操作和數據約束。
二.簡單應用題
在考生文件夾下，已有“samp1.mdb”數據庫文件和Stab.xls文件，“samp1.mdb”中已建立表對象“student”和“grade”，試按以下要求，完成表的各種操作：
(1)將考生文件夾下的Stab.xls文件導入到“student”表中。
(2)將“student”表中1975年到l980年之間(包括l975年和l980年)出生的學生記錄刪除。
(3)將“student”表中“性別”字段的默認值屬性設置為“男”。
(4)將“student”表拆分為兩個新表，表名分別為“tStud”和“tOffice”。其中“tStud”表結構為：學號，姓名，性別，出生日期，院系，籍貫，主鍵為學號;“tOffice”表結構為：院系，院長，院辦電話，主鍵為“院系”。
要求：保留“student”表。
(5)建立“student”和“grade”兩表之間的關系。
【審題分析】(1)主要考查Access數據庫中荻取外來數據的方 法。(2)主要考查表記錄的刪除，對表記錄的批量刪除.找出要刪除的記錄是非常關鍵的。一船要借助表的常用的數據處理：“排序”、 “篩選”等方法。(3)此題主要考查默認字段值的設置，這種方法對 數據庫的數據的添加起到非常好的作用。(4)主要考查表“分析”操作。這個操作主要實現表“結構”的拆分。(5)主要考查表與表 之間聯系的建立方法以及能夠建立聯系的兩個表必須滿足條件.
【操作步驟】
(1)步驟l：在“samp!.mdb”窗口下，執行【文件】→【獲取外部數據】→【導入】菜單命令，在導入對話框內瀏覽“Stab.xls” 文件所在的存儲位置。找到存儲位置后，文件類型選擇"Microsoft Excel(*.xls)”。單擊“Stab.xls’.單擊“導入”按鈕。
步驟2：在“導入數據向導”對話框中單擊“下一步”按鈕直到“保存數據位置”。選擇“現在的表中”單選框，在卜拉列表中選擇“student”。單擊“下一步”托鈕。單擊“完成”按鈕。
(2)步驟1：雙擊“student’表。單擊“出生年月，，所在列。再單擊“升序”按鈕進行排序。在按照“出生年月”排序后的記錄中連續選擇出生年在1975～1980，一間的記錄，接按鍵即可刪除。步驟2：單擊“保存”按鈕關閉“student”表窗口。
(3)步驟1：單擊“student’表。單擊“設計”按鈕，單擊“性別”字段。在“字段屬性”中能“默認值”所在行輸入：“男”。
步驟2;單擊“保存”按鈕，關閉“student”表設計窗口。
(4)步驟1;執行【工具】→【分析】→【表】菜單命令，在“表分析器向導”對話框中直接單擊“下一步”按鈕，直到出現表選擇。如圖24所示，單擊“student，表。
步驟2：繼續單擊“下一步按鈕，選擇“否，自行決定”單選框。再單擊“下一步”按鈕。在“表分析器向導”向導中拖出“院系”，單擊“設置惟～標 識符”按鈕設為“主鍵”。在彈出對話框內給新“表2”修改名為“toffice”。繼續拖“院長”、“院辦電話”字段到“toffice"中。
步驟3：單擊“表1”，單擊“表分析器向導”中的“重命名表，，按鈕，將“表1”修改名為“tSt，d”。繼續單擊“下一步”按鈕直到最后單擊“完成”按鈕。
(5)步驟1 單擊工具欄q的‘‘關系”按鈕，在“關系”窗口內右鍵單擊鼠標，在彈出的快捷菜單中選擇“顯示表，，命令。在“顯示表”對話框內分別雙擊 “student”和“grade”表到關系窗口中。關閉“顯示表”對話框。在“student”表中單擊“學號”字段拖到“grade”表中“學號” 上，在彈出的“編輯關系”對話框中，單擊“創建”按鈕。
步驟2：單擊“保存”按鈕。關閉“關系”窗口，關閉"sampl.mdb” 數據庫。
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