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      2. 會計證取消繼續(xù)教育卻保留的原因

        時間:2024-09-18 09:03:54 會計證 我要投稿
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        會計證取消繼續(xù)教育卻保留的原因2017

          財政部消息,會計從業(yè)考試將取消,關(guān)于會計人員是否應(yīng)當繼續(xù)參加會計人員繼續(xù)教育問題,有關(guān)負責人表示,會計人員參加繼續(xù)教育,是《會計法》的明確要求。《會計法》第39條規(guī)定,“會計人員應(yīng)當遵守職業(yè)道德,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。對會計人員的教育和培訓(xùn)工作應(yīng)當加強。”同時,會計工作的專業(yè)性很強,相關(guān)知識更新也較快,繼續(xù)教育制度有利于引導(dǎo)會計人員持續(xù)更新知識、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)勝任能力。下面是yjbys小編為大家?guī)淼年P(guān)于會計證取消繼續(xù)教育卻保留的原因,歡迎閱讀。

        會計證取消繼續(xù)教育卻保留的原因2017

          “雞肋”一般存在的繼續(xù)教育

          《會計法》要求持有會計證的財務(wù)人員要年年參加繼續(xù)教育,這一出發(fā)點是好的,但是效果卻大打折扣。到目前為止,沒聽說那個會計同仁覺得參加會計繼續(xù)教育對工作有啟發(fā),對會計技能提升有幫助。

          現(xiàn)實情況是,一大堆培訓(xùn)機構(gòu)從財政局拿到了辦學資格,承辦繼續(xù)教育的過程中賺發(fā)了。 當然我們不能武斷地說會計繼續(xù)教育毫無價值。會計人員是繼續(xù)教育的主體,普遍的差評值得我們對會計繼續(xù)教育存在的必要性有所反思。

          會計繼續(xù)亟待改革

          現(xiàn)在的模式是財政局指定培訓(xùn)機構(gòu)辦繼續(xù)教育。會計人員不能自行參加其他形式的學習得到官方認可。所以只能被動地到財政局指定培訓(xùn)機構(gòu)學習。這種學習一年繳費大概50元-70元,學習很多時候是走過場,繳費后不用去上課,也能獲得參加會計繼續(xù)教育的記錄。這樣一來,勢必導(dǎo)致會計繼續(xù)教育形式主義化,甚至成了很多培訓(xùn)機構(gòu)的斂財途徑。無疑,這與教育和學習應(yīng)有的主旨是相違背的。

          怎么改變這種現(xiàn)狀呢?小編建議繼續(xù)教育要多樣化,讓會計人員自由選擇、免費參加,但需接受培訓(xùn)后的考核。會計人員有權(quán)利對培訓(xùn)的水準進行評價,這樣一來,可以逆向的淘汰有名無實的培訓(xùn)機構(gòu),讓會計繼續(xù)落到實處。

          也有一種極端的看法,會計繼續(xù)教育應(yīng)直接取消。理由是:

          1、參加會計繼續(xù)教育時,真正認真聽課的人占比很低。這說明會計繼續(xù)教育的作用要打折扣,意義要打問號。

          2、怎么能強迫會計人員學習?會計人員學習后,無法檢驗其學習的效果。

          3、繼續(xù)教育催生一個畸形的培訓(xùn)市場。這個市場有很大程度上是要和權(quán)力尋租掛上鉤。

          4、會計人員是不是學習,學什么,有沒有效果,不需要府機構(gòu)硬性要求。應(yīng)由職場說了算。只有堅持學習、不斷更新知識的會計人,才能得到職場的認可。用人單位有責任、有理由、有能力對會計人員的學習收獲進行驗收。

          根據(jù)會計十三五規(guī)劃,會計證繼續(xù)教育將繼續(xù)保留,但是如何目前“繼續(xù)教育”處于非常雞肋的地位?

          還有一個重要問題是以后會計從業(yè)人員如何判斷?通過初級會計職稱考試的會計人需要繼續(xù)教育嗎?但是問題又來了,目前各個地方都規(guī)定,通過會計初級職稱考試的人員視同完成本年度繼續(xù)教育.....小編就不操這個心了,相信財政部還有其他更好的想法,未完全公布.......

          不過小編認為,從長遠來看,會計繼續(xù)教育不應(yīng)由政府機構(gòu)主導(dǎo)。另外,既然會計證都已經(jīng)放開了,不作為從事會計工作的硬性要求,那么會計繼續(xù)教育為什么不能一起放開呢?這也是減負精神所在。

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              現(xiàn)實情況是,一大堆培訓(xùn)機構(gòu)從財政局拿到了辦學資格,承辦繼續(xù)教育的過程中賺發(fā)了。 當然我們不能武斷地說會計繼續(xù)教育毫無價值。會計人員是繼續(xù)教育的主體,普遍的差評值得我們對會計繼續(xù)教育存在的必要性有所反思。

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              怎么改變這種現(xiàn)狀呢?小編建議繼續(xù)教育要多樣化,讓會計人員自由選擇、免費參加,但需接受培訓(xùn)后的考核。會計人員有權(quán)利對培訓(xùn)的水準進行評價,這樣一來,可以逆向的淘汰有名無實的培訓(xùn)機構(gòu),讓會計繼續(xù)落到實處。

              也有一種極端的看法,會計繼續(xù)教育應(yīng)直接取消。理由是:

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              4、會計人員是不是學習,學什么,有沒有效果,不需要府機構(gòu)硬性要求。應(yīng)由職場說了算。只有堅持學習、不斷更新知識的會計人,才能得到職場的認可。用人單位有責任、有理由、有能力對會計人員的學習收獲進行驗收。

              根據(jù)會計十三五規(guī)劃,會計證繼續(xù)教育將繼續(xù)保留,但是如何目前“繼續(xù)教育”處于非常雞肋的地位?

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              不過小編認為,從長遠來看,會計繼續(xù)教育不應(yīng)由政府機構(gòu)主導(dǎo)。另外,既然會計證都已經(jīng)放開了,不作為從事會計工作的硬性要求,那么會計繼續(xù)教育為什么不能一起放開呢?這也是減負精神所在。

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