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培養未來領導力的舉措
一是禮貌和禮儀的訓練。
一個懂得禮貌和基本禮儀的孩子，他的人際關系一定很好，領導能力當然也會不錯。在團體中，他們很擅長跟別人合作，一起完成事情。而且，他們也能明白自己的行為舉止，會對別人產生什么影響，在禮儀方面表現極佳，所以能夠從外界得到較好的友誼和評價，在競爭中獲得成長和學習的機會自然也就比別人多。
二是同情心和同理心。
對于同情心和同理心的激發，有一些基本的辦法，即我們可以讓孩子學會如何與別人分享和助人;在做任何事情時，都教他們去理解他人的感受、站在他人的立場進行設想。在生活中，家長也可以利用游戲或者角色扮演的方式，幫助孩子建立同理心，以及懂得怎樣體察別人的感受和需要，成為一個愿意主動付出和給予的人。
三是責任感和擔當意識。
孩子從小就具備責任感和擔當意識相當重要，因為一個有責任感的人，他處理事情才會有足夠的恒心和毅力;他對于別人(家長、老師、同學和朋友)所交代的事情，能認真努力地完成，不會丟三落四。我們平時可以訓練或教導孩子養成參與家務的好習慣，或者讓他收拾自己的玩具或衣物，從而對自己、家人，長大后對團體和社會都能產生基本的責任心，以一種擔當意識去實現自己的人生理想。
四是尊重自己和尊重別人。
尊重自己和尊重別人，都是格外重要的一項素質。一個人如果懂得尊重自己，他就不會做出一些令人難堪的事，他會勇于承擔責任，在生活和工作中能夠履行自己的諾言，并且正視自己的缺點，可以虛心地接受別人的指正。相反，那些不懂得尊重自己和別人的人，他們往往在言行上表現得毫無原則，習慣朝三暮四，在遇到挫折時也容易自暴自棄。這樣的孩子或大人，都是不具備領導力的，當然也就沒有什么領袖氣質，而且他們在為人處事方面也不容易取得成功。
五是專注力和意志力。
孩子如果專注力不足，缺乏足夠的意志力，將會極大地影響他學習的品質和效果。不僅表現在學習上，對于他所進行的任何事，都會起到負面作用。但是反過來，如果他的專注力和意志力都很強，他對于任何事都能夠專心地投入，始終保持超強的意志力，那么取得的成就也會更大。在平時，家長可以通過玩積木、拼圖和看故事書等方式來訓練孩子的專注力，使他在這方面的素質得以提升。
六是主動學習和積極的學習態度。
每個人都應具備主動性，這是一個人生命的動力。人因為主動，才會好奇探索、觀察思考，從中得到喜樂和經驗。人因為有積極的態度，一生才會幸福，事業才會有所成就。相反的，如果一個孩子始終處于壓抑狀態，表現得退縮和拘謹，總是在消極地學習和做事，那么他的前途可就堪憂了。家長應在日常生活中，注意去發掘孩子的興趣，并且引導他們主動學習，讓孩子在一種愉悅的心情下，對這個世界產生積極的興趣，探索未來。
七是創造力和想象力。
人離開了創造力和想象力，他的生命就是一攤死水。所以這兩項能力對于孩子的生活及整體的發展，有著無比重大的意義。創造力和想象力可以激發孩子的好奇心與生活層面的拓展能力，可以讓他從這個過程中，獲得自信心和對生活積極樂觀的態度。家長應努力在家庭教育中培養和保護孩子的好奇心、自信心，幫助孩子增長智慧，為將來的社會競爭提供有利條件。
八是獨立性和自理能力。
孩子如果太過分依賴父母，他們對于任何事就習慣了索求，而不是獨立處理。很難想象這樣的孩子將來能夠具有出色的領導力。他的自理能力會很低，長大了別說有什么好的事業，就連基本的生存恐怕也會成問題。所以，家長應從小培養孩子的獨立性和自理能力，如自己穿衣、穿鞋、吃飯、解決問題等，這對他們的成長是很有幫助的。
九是表達能力和說服力。
家長應該去了解孩子的語言發展階段及特性，循序漸進地實施這方面的教育，尊重并協助孩子去勇敢地表達自己的意見。這么做的好處是顯而易見的，不但親子之間可以獲得良好的溝通，同時也能培養孩子絕佳的表達能力和說服能力;一個人既有強大的表達力，又有很好的說服力，這會對他在將來的人際關系及工作事務的處理上，提供極大的幫助。
十是邏輯思考能力。
那些邏輯思考能力強的孩子，他們能有條不紊地處理日常生活事物，而且會思考解決問題，以及有效完成一些工作。這樣的人在遇到問題時，不會盲從，也不會不知所措。所以在平時，家長就應注意培養的方法，我們可以由認識數字、爬樓梯、數數開始，用這些基本方法訓練孩子在這方面的能力，為他開啟一扇智慧的大門。隨著孩子年齡的增長，再采取更加深入的方式，使孩子的邏輯思維能力逐步提高。
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