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秘書資格考試公文“上行文種”寫作技巧
對于秘書資格考試馬上就要開始了，那么秘書資格考試的公文有哪些書寫技巧呢?以下是小編為您整理的一些關(guān)于秘書資格考試公文“上行文種”寫作技巧，歡迎參考!
上行文種的寫法：
1、請示
請示是向上級機(jī)關(guān)請求指示、批準(zhǔn)時(shí)使用的一種上行文種。請示要堅(jiān)持一文一事。即一份請示只能向上級請示批準(zhǔn)一個(gè)問題，以便上級及時(shí)、專一地進(jìn)行處理;請示的主送機(jī)關(guān)也只能是一個(gè)，不能多頭請示。請示的內(nèi)容由三部分構(gòu)成：
(1)開頭部分寫請示的緣由或背景，要求寫得充分而又簡明;
(2)主體部分寫請求的事項(xiàng)，要求寫得實(shí)際、合理、明確、簡要;
(3)結(jié)尾部分寫希望、要求，可以使用以下慣用語，如：“妥否，請批示”或“當(dāng)否，請批示”或“以上請示，望予審批”或“以上意見，如無不妥，請批轉(zhuǎn)XXX執(zhí)行”等。
2、報(bào)告
報(bào)告是向上級機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況、提出建議、回復(fù)上級機(jī)關(guān)的詢問或要求時(shí)使用的一種文種。 報(bào)告與請示雖同屬于上行文，但兩者有著嚴(yán)格的區(qū)別：
(1)對上級要求不同�！皥�(bào)告”不要求上級批復(fù);“請示”則要求上級批復(fù)。
(2)行文時(shí)間不同。“報(bào)告”是事中或事后行文;“請示”是事前行文。
(3)文種性質(zhì)不同�！皥�(bào)告”是陳述性的上行公文;“請示”是請求性的上行公文。
(4)結(jié)尾用語不同。“報(bào)告”的結(jié)尾一般用“專此報(bào)告”、“特此報(bào)告”等詞語，有的干脆不用，報(bào)告事項(xiàng)完了，全文就結(jié)束;“請示”則一般用“可否(或妥否)，請批示”，對上級要求十分肯定。
報(bào)告的內(nèi)涵決定了它在寫作上的通用規(guī)則，就是人們通常所講的“三段式”�！叭问健辈皇且怀刹蛔兊哪Ｊ�，它必然由于不同的內(nèi)容表現(xiàn)為多變狀態(tài)：
(1)情況——做法——問題(意見);
(2)情況(做法)——問題——今后意見;
(3)情況——原因(責(zé)任)——下步做法;
(4)情況——原因——責(zé)任及處理意見;
(5)情況——問題——建議等。
秘書公文處理的順序
一、先“急件”后“平件”
一般說來，領(lǐng)導(dǎo)每天都會在相對集中的一段時(shí)間批閱文件，另外領(lǐng)導(dǎo)在批閱文件的過程中可能會被一些電話、會見、會議所打斷，把“急件”放置在最上方，可以較好地提示領(lǐng)導(dǎo)，使得“急件”及時(shí)得到領(lǐng)導(dǎo)處理�！凹奔庇泻芏喾N，與單位內(nèi)部某階段重點(diǎn)工作有關(guān)的文件是“急件”，上級有關(guān)部門臨時(shí)召開的緊急會議的通知是“急件”�；蛘唠m然本來是“平件”，但由于種種原因離文件所述活動(dòng)或工作的開始時(shí)間臨近的也是“急件”。對于這一類公文，秘書應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間送呈領(lǐng)導(dǎo)。
二、先“閱示件”后“閱知件”
文件按照呈送領(lǐng)導(dǎo)的目的不同可以分為“閱示件”和“閱知件”。相對而言，領(lǐng)導(dǎo)對于“閱示件”需要花費(fèi)更多的時(shí)間或精力來了解事件的前因后果、來龍去脈。如《 部門關(guān)于申請?jiān)黾泳幹坪徒?jīng)費(fèi)的請示》一文，就需要領(lǐng)導(dǎo)掌握 部門現(xiàn)有編制和經(jīng)費(fèi)情況、申請?jiān)黾泳幹坪徒?jīng)費(fèi)的原因、需要增加編制和經(jīng)費(fèi)的數(shù)量等情況，以便作出批示，應(yīng)讓領(lǐng)導(dǎo)首先批閱這類“閱示件”。而對于“閱知件”，如《關(guān)于 擔(dān)任 大學(xué)校長的函》，對于這類公文，領(lǐng)導(dǎo)只是知曉這一情況即可，一般無需作出決策或指示。對這類公文可以放在相對靠后的位置。
三、先“熱點(diǎn)件”后“一般件”
每個(gè)組織或單位在不同時(shí)期都有不同的工作重點(diǎn)，相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)也會在某一時(shí)期更多地關(guān)注有關(guān)文件。如本科教學(xué)工作水平評估，這是每個(gè)高校都高度重視的工作�！坝u”期間，與此有關(guān)的文件都應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的“熱點(diǎn)件”，這類文件的排序應(yīng)當(dāng)靠前。當(dāng)然，所謂“熱點(diǎn)”都有一定的時(shí)效性，有些事件在某一時(shí)間段是“熱點(diǎn)”，在別的時(shí)間段就不一定是“熱點(diǎn)”了，這就要求秘書工作人員要關(guān)注國家的大政方針和時(shí)事熱點(diǎn)，關(guān)注本行業(yè)、本領(lǐng)域的改革發(fā)展，對本單位的工作特別是與自身工作密切相關(guān)的領(lǐng)域要了然于胸，努力提高把握“熱點(diǎn)”的能力。
四、先“分管件”后“相關(guān)件”
這一點(diǎn)對于服務(wù)副職領(lǐng)導(dǎo)的秘書尤其適用。一個(gè)組織或單位的副職領(lǐng)導(dǎo)都在明確分工的基礎(chǔ)上分管有關(guān)工作。一般說來，他們更多地關(guān)注各自分管領(lǐng)域的工作，對于有關(guān)的文件也應(yīng)當(dāng)作出明確的指示，這就要求秘書把這類文件排在相對靠前的位置。而對于并非分管工作而只是相關(guān)工作的文件，相對而言就不如前一類“分管件”那么“重要”了。比方說，《校團(tuán)委關(guān)于舉辦 活動(dòng)的請示》，對于主管團(tuán)委和學(xué)生會工作的校領(lǐng)導(dǎo)來說，這是他分管的工作，該文件屬于“主管件”；而舉辦這個(gè)活動(dòng)涉及到場地使用問題，對于主管資產(chǎn)或產(chǎn)業(yè)的校領(lǐng)導(dǎo)來說，這是與其分管工作相關(guān)的領(lǐng)域，該文件屬于“相關(guān)件”。明白了這一點(diǎn)，文件如何排序也就一目了然了。
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