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2017年拓展訓(xùn)練游戲《五等分難題》
為了讓大家在拓展訓(xùn)練中有更多的游戲，下面，小編為大家提供拓展訓(xùn)練游戲《五等分難題》，希望對(duì)大家有所幫助!
活動(dòng)目的
1.以親身的體驗(yàn)，使聽(tīng)眾深刻了解思維定勢(shì)對(duì)解決問(wèn)題的影響。
2.調(diào)整心態(tài)，使聽(tīng)眾能夠以空杯的心態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3.活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛，激發(fā)聽(tīng)眾活力，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
提示
如果培訓(xùn)師想增強(qiáng)效果，不妨將全體成員分成兩個(gè)部分(同時(shí)發(fā)給兩部分人不同的問(wèn)題紙)，對(duì)一部分人出示四等分的答案，然后要求解決五等分;另一部分直接要求五等分。
幾分鐘后，統(tǒng)計(jì)兩部分人各自的正確答案率。(兩組的正確答案率差別會(huì)非常大)
之后，再揭示思維定勢(shì)對(duì)大家解決問(wèn)題時(shí)產(chǎn)生的限制性影響。
游戲類型：學(xué)習(xí)心態(tài)/思維訓(xùn)練/充能器/溝通
活動(dòng)形式：全體參與
所需時(shí)間：10分鐘到15分鐘
場(chǎng)地要求：會(huì)議室
所需材料：“五等分難題及答案”的幻燈片
操作步驟
1.培訓(xùn)師打開(kāi)幻燈片，展示五等分難題。
首先請(qǐng)看下面左邊的圖形，如果要求你將它分成四個(gè)面積相同的部分，你的回答可能像右邊的圖形�，F(xiàn)在我想請(qǐng)你將左邊的圖形分成五個(gè)全等的部分。
2.給大家一分鐘的時(shí)間思考，如果誰(shuí)想出了答案，可以上前輕聲告訴培訓(xùn)師(通常情況下，能夠正確提供答案的聽(tīng)眾不超過(guò)百分之十)。
3.一分鐘后，請(qǐng)那些找不出答案的聽(tīng)眾，和身旁的伙伴探討一下。
4.幾分鐘后，培訓(xùn)師公布正確答案。
5.最后，培訓(xùn)師開(kāi)始引導(dǎo)性地提問(wèn)，揭示思維定勢(shì)對(duì)大家解決問(wèn)題時(shí)產(chǎn)生的限制性影響。
游戲總結(jié)
1.誠(chéng)智拓展曾經(jīng)在不同場(chǎng)合，多次使用過(guò)這個(gè)游戲，現(xiàn)場(chǎng)的反應(yīng)相當(dāng)有趣。當(dāng)我沒(méi)有給出四等分圖形，而是直接要求大家將圖形五等分的時(shí)候，絕大多數(shù)人都做出來(lái)了。
2.但當(dāng)我按照上面的順序，先告訴人們?nèi)绾嗡牡确謭D形，然后要求他們五等分的時(shí)候，百分之九十的人認(rèn)為太難了，根本做不出來(lái)。
3.這個(gè)游戲讓大家深刻體會(huì)到了經(jīng)驗(yàn)對(duì)人的影響，也可以說(shuō)經(jīng)驗(yàn)的制約作用。
解答思路
當(dāng)你突破四等分圖形對(duì)思維的影響，會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)這個(gè)題其實(shí)是非常容易的。
相關(guān)討論
1.你在開(kāi)始時(shí)，是否成功地找出了答案?
2.當(dāng)你被困住時(shí)，是否意識(shí)到思維被剛才的四等分影響了?
3.當(dāng)將四等分圖形蓋住后，你的思考方向發(fā)生了哪些變化?
4.你從這個(gè)游戲中，還獲得了哪些啟發(fā)和收獲?
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