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      2. 學習普通話的技巧

        時間:2024-08-12 07:56:43 普通話 我要投稿

        學習普通話的技巧

          導語:今天實習小編要來給大家講一下學習普通話的技巧,現在有不少考生們想要去報考普通話考試,在普通話考試的時候最重要的就是說話了,還有就是發音的問題了,如果還有考生們不知道普通話的正確發音的話,下面就跟隨小編一起來看看吧。

        學習普通話的技巧

          1、體會胸腔共鳴:微微張開嘴巴,放松喉頭,閉合聲門(聲帶),象金魚吐泡一樣輕輕地發聲。或者低低的哼唱,體會胸腔的震動;

          2、降低喉頭的位置:(同上);喉部放松、放松、再放松

          3、打牙關:所謂打牙關,就是打開上下大牙齒(槽牙),給口腔共鳴留出空間,用手去摸摸耳根前大牙的位置,看看是否打開了。然后發出一些元音,如“a”,感覺感覺自己聲音的變化;

          4、提顴肌:微笑著說話,嘴角微微向上翹,同時感覺鼻翼張開了,試試看,聲音是不是更清亮了。

          5、挺軟腭:打一個哈欠,順便長嘯一聲(注意周圍有沒有人哦!)。

          以上技巧其實就是打開口腔的幾大要點,以后在大聲說話的時候,注意保持以上幾種狀態就會改善自己的聲音。但是,切記,一定要“放松自己”,不要矯枉過正,更不要只去注意發音的形式,而把你說話的內容給忘了,這就本末倒置了。

          再說氣息的問題。

          發音靠震動,震動靠氣息,所以要使聲音洪亮,中氣十足,就要有飽滿的氣息。呼吸要深入、持久,要隨時保持一定的呼吸壓力。平時可以多做一些深吸緩呼的練習,最好在練習說話的時候先站起來,容易尋找到呼吸狀態,要坐的話,也要坐直,上身微微前傾。

          運用氣息的時候,千萬不要“泄氣”,要在上述的呼吸壓力中緩緩的釋放,并且要善于運用嘴唇把氣攏住。這樣來保持胸腹和嘴唇的壓力平衡。 最后,順便說說聲音的線路問題。 我們的發音,有一個不易察覺的線路,比如打呼哨,聲音很響亮,道理就在于氣息暢通,聲音集中,通行無阻。說話也是這樣,要盡量讓自己的氣息貫通,讓聲音盡量沿著口腔內部的中縱線穿透而出。這樣才能使聲音集中音)zh、ch、sh這兩類聲母的發音部位一前一后,完全對立,很多人會把舌尖后音讀成舌尖前音。

          若想改變這種情況,首先要熟練掌握這兩類聲母的發音特點及規律,其次要能準確區分含有兩類聲母的不同的字詞。

          具體的區分方法是:

          第一,利用普通話聲韻配合關系來區分。普通話聲韻配合規律顯示:

          (1)以ua uai uang 作韻母的字,聲母是zh ch sh,如“抓、耍、拽、莊、床、雙”等;

          (2)以en作韻母的字,除了“怎、參(差)、岑、森”幾個字外,以eng作韻母的字,除了“層、曾”和以“曾”做聲旁的少數字外,其余字的聲母都是舌尖后音。

          (3)以ou作韻母的字,除了“湊”等少數字外,其余的聲母是ch;

          (4)以uen作韻母的字中,只有“順、吮、舜、瞬”四個字的聲母是sh,其余字聲母是s;

          (5)以ong作韻母的字中,聲母只有s,沒有sh。

          學好普通話,不能盲目地練習,要注意一定的技巧,才會讓你事半功倍。

          一、找出普通話和自己方言中的對應規律,加強規律、加強記憶。 各種方言和普通話的差異主要表現在語音上,詞匯和語法方面的差異較小。語音的差異主要表現有:多數地區平翹舌音不分,n、l不辨、缺少eng、ing、e、uo等韻母,沒有輕聲以及兒化音亂用,還有多數人的韻母圓唇度不夠等,綜合這些特點,學員可以自己或在專業老師的指導下找出方言和普通話的對應規律,對難點多加練習和記憶,效果會倍增!

          二、 常聽多練,反復練習。 聽也就是我們所說的“聽力”或“練耳力”,良好的聽力是學好普通話的基礎,所以多聽是初學者要注重的一個方面。聽的素材可以選擇中國人民廣播電臺和中央電視臺的節目,看電視時應注意播音員的口形,可以邊聽邊模仿。也可把普通話標準者的錄音和自己的錄音的比較,找出差異。加以改進!

          三、說:聽力好了,就要多動口 聽力是個前提,說是重點。說好普通話應以字音準確為前提,所以在學員學習的過程中,一定要注意學習的步驟,否則本末倒置多費氣力而仍改不掉語音的錯誤。下面我具體談談: 首先要學好漢語拼音打好基礎,打好了基礎等字音比較標準了,可以試著練習有針對性的繞口令,以便提高發音器官的協調的發音的能力。等字音掌握準確了,再演繹作品,多加練習,培養良好的語感。

          四、要注意在“說”的過程存在的問題

          1.吐字歸音: 吐字歸音的要求是:字頭彈出、部位準確、氣息飽滿、結實有力;字腹拉開立起、氣息均勻;字尾完整自如、歸音到位、干凈利索、趨向干凈。其實一個漢字的音程很短,要在短短的時間內兼顧聲韻調和吐字歸音,所以必須從日常訓練開始嚴格要求:

          *出字要求聲音的發音部位準確、彈發有力。

          *立字要求韻腹拉開立起,做到“開口稍閉,閉音稍開”。

          *歸音收音時要干凈利索不可拖泥帶水。

          尤其是“i、u、n、ng”等做韻母時,要注意口型的變化。 注意克服韻尾不到位、歸音不到位以及調值不準確的問題。同時還要注意輕音、兒化、重中格式以及音調的發音特點。

          2.繞口令練習中存在的問題: 首先繞口令的作用是促使頭腦反應靈活、用氣自如、口齒伶俐、吐字清晰。針對繞口令,學生在繞口令練習中不要過急過快,先要按照普通話正確的發音方法發音,練習應做到速度有慢到快。聲音有小到大,段子由易到難。否則不科學的訓練導致發音不準、吐字含糊,念的越快錯誤發音重復的次數越多,離正確的發音標準越遠!

          3.演繹朗讀文章時,一定要停連與重音訓練正確表達文章的情感。 在讀作品時,要注意停連、重音、語氣、節奏。也就是一句話里,哪里該停,停多久;哪里是重音,哪里該輕讀;一段話中,哪幾句該連,那幾句不連,哪幾句是重點;整個句子的聲音形式是升還是降,是強還是弱,是急是緩這些都要細細品味,多多練習;告訴你一個朗讀文章的方法:快看快想穩出口、少停多連。把握好氣息的調整和文章的整體性。

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