內訓師隊伍建設方法

時間：2024-08-17 12:37:12 企業內訓我要投稿

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關于內訓師隊伍建設方法

　　如何才能慧眼識英雄，找到值得投入培養的精英?雖然內訓師的選拔不像選秀那樣復雜，但也需要結合多種形式、從多個維度考量。今天應屆畢業生網小編為大家帶來一些相關的資料來幫助大家，希望對您有幫助!

　　我們常常在電視節目中看到各種選秀節目，比如《中國好聲音》《星光大道》等，演員一般都要經過競爭激烈的層層關卡——海選、復試、決賽等環節，期間還伴隨著助陣、拉票、借勢、比拼等。內訓師選拔雖然沒有那么豐富有趣，但同樣需要結合多種形式，從多個維度考量。選秀節目中關注的是才貌雙全，而內訓師的選拔更關注的是才德兼備，因此，要從三個維度進行評選。

　　1、意愿度：價值觀+信心+情緒

　　意愿度是指一個人對事情或者任務所投入熱情的高低，如果一個人的意愿度達到80%以上，內心強大的“小宇宙”就會爆發，對完成某件事或者某項任務產生強烈的渴望和成就感，然后全程投入，主動地思考問題并高效解決。

　　1)價值觀

　　當我們認為某個事物越有價值越有意義時，對它的態度就會越積極，意愿度也越強。內訓師能夠發覺自身的價值和意義，希望別人把自己視為某個領域的專家，渴望用自己的專業技術幫助他人成長，那么他完成事物的意愿度就會越強。

　　2)信心

　　如果你覺得自己沒有天賦，無論形象、表達、專業度都很一般。那么你還會有當內訓師的意愿度嗎?答案一定是否定的。《美國人當官的必修課》一文，描述的是美國總統競選背后的故事。這些政客通過培訓建立起信心和信念，強化價值觀，讓他們充滿理想，熱愛國家。信心是可以培養和不斷增強的，它的建立讓人更有激情去施展自己的能力，信心大大影響著一個人的意愿度。

　　3)情緒

　　人如果沒有積極的情緒，做事的熱情會隨之下降。情緒可能隨著周圍環境的變化而變化，而這種變化又會改變我們的思維方式。

　　這幾年的韓國文化的流行，特別是韓劇的熱播，激發了許多普通人從事影視事業的熱情，有的人甚至從孩童時期就有明星夢，長大后從練習生做起，通過努力，最終成為偶像明星。由此可見，環境影響著一個人的情緒，當激情達到最高點時，就會百分百投入。

　　2、專業的背景知識：提升學習能力

　　內訓師在某個領域中的專業度及背景決定了其在開發課件的深度，也影響著授課效果。內訓師的專業經歷越多，沉淀越多，了解的層面越廣，在開發課件和講授課程時，往往就越容易把握課程的重點和邏輯。例如，讓一位在終端銷售崗位工作5年的內訓師開發一門課程——“終端銷售技巧”，無論是銷售流程還是銷售實操，該內訓師肯定一有自己獨到的一面，它可以快速梳理出銷售關鍵步驟，找到典型案例，并在設計銷售場景時，總結提煉出一些實用的銷售術語和方法。

　　所以在考察一個內訓師專業背景的同時，我們還要衡量其知識背景，一個人的知識背景對其吸收、掌握新知識和技能有著較大的影響。人們常用舊知消化新知，在后期的內訓師培養過程中，內訓師會學習到系統的課程設計和授課技巧等新知識技能，因此，掌握的舊知識越多，吸收和消化新知識的能力則越強。

　　3、能力：通過對比，抓住特長

　　每個人的能力都存在差異、每個人的天賦都有所不同，我們在評選內訓師時，也會通過對比，著重某些素質和能力，比如邏輯思維能力、口頭表達能力、反應能力、協作能力等。

　　很有趣的是，我們在許多過往的測試中發現，有的內訓師某項能力極強，而另一項關鍵能力往往極弱。例如，一些技能型的候選人邏輯思維能力極強，但表達和演繹能力較弱，有時一個提問就會讓他們面紅耳赤;而銷售出身的候選人，表達溝通能力極強，反應和觀察能力也不錯，但思維邏輯能力較弱，常常前言不搭后語。其實，這就是我們常說的左、右腦的側重與發達程度有所不同。

　　實際運用的四種方法

　　選拔的維度確定后，在實際運用中，每個企業都可根據自身的具體情況，選擇以下四種方式進行選拔和綜合測評。

　　1、書面測評(筆試)

　　第一類，性格方面的測試題。性格沒有好壞之分，但有些性格更適合做內訓師，培養和成長的速度會更快。我們常使用“九型人格”的測試題，因為其更系統、專業、清晰。

　　第二類，邏輯思維能力的測試題。邏輯思維能力是人們都事物進行觀察、分析、判斷、推理的能力，也是內訓師必備的能力之一。邏輯思維能力較強的人無論在表達清晰度還是解決問題的條理性上，都更勝一籌。

　　第三類，企業內專業性較強的測試題。這類測試題通常由企業內部資料較深的專家設計與指定，內訓師專業技術水平必須達到一定的標準和級別。

　　書面測試方法雖然專業、系統而全面，卻難以看出個人的口頭表達能力、應變能力、工作態度、操作技能，因此，書面測評必須與其他測評方法一起使用。

　　2、微課演繹

　　事先通知內訓師候選人準備8—10分鐘的微課程，必須做到結構完整、重點突出，可以適當融入一些授課手法。現場邀請咨詢公司專家、公司領導及專家、普通員工代表組成評審團。

　　3、提問應答

　　與微課演繹相結合，候選人演繹完課程內容后，評審團通過提問的方式獲取候選人的相關知識和能力信息，并為應答中透視候選人的知識面、專業度、應變能力等素質。

　　4、即興演講