兒童頭聲的基本訓練方法

兒童頭聲的基本訓練方法

　　所謂頭聲歌唱，就是以頭聲為主的歌唱發聲方法。這就是說，無論唱高聲區或低聲區的音，都應以頭聲的方法來歌唱。那么兒童頭聲歌唱要注意什么呢?如何訓練?下面跟yjbys小編一起來看看詳細內容介紹啊!

　　1選擇適合的母音進行訓練

　　小孩自制力差，一有機會就狂呼亂喊，如果開始入門就用開口母音，必然會用口腔共鳴，大聲喊叫，更談不上輕聲頭聲了，所以應多選擇一些閉口音如：I 、u、 u(上加兩點)，這些母音位置高，口型小，容易輕聲唱又無法喊叫，更能幫助學生獲得頭腔共鳴的感覺�？梢宰寣W生在同一音高用兩個母音比較效果，如：“u”與“a ”,就會明顯地聽出“u”母音集中而往頭腔走，“a”母音開放而往口腔走。這樣，先在“I 、u、”母音前加上l、m聲母，用輕微打哈欠的感覺，從d2開始下行五、六度的練習，使聲音振動位置向上，集中在眉心前額部分，培養頭聲歌唱意識，以后再漸漸地用這三個母音帶“a、e、o”，擴展在唱其它母音時的頭聲。

　　2 注意換聲區的過渡

　　孩子們剛學會用假聲唱歌時，音域馬上可以得到擴展，但是沒有經過嚴格訓練的假聲常常發虛，并且沒有穿透力，所以要通過訓練使孩子掌握真假生混合的技巧，使之既能擴展音域又不失童聲的甜美音色。這種手段就是換聲，在一般情況下孩子用本嗓唱至b1時就容易破裂，所以在這個音周圍就是所謂的換聲區。教師在指導學生時尤其要注意使之在換聲區前四或五個半音就要做準備，用頭聲唱法以u或u(上加兩點)以及i母音作為引導，通過經常訓練，他們就能自動調節聲帶的長，短，后，薄以及聲帶的整體振動或局部振動，最后一定能在統一的音區發出圓潤漂亮的聲音。

　　3.歌唱的發聲

　　兒童歌唱時的發聲，必須是高位置的頭聲發聲，這是一條重要的教學原則，也是指導老師首先要解決的課題。在知道兒童歌唱發聲的過程中，首先要考慮的是訓練兒童具有優美動聽的音質，而不是音量。為此，這就要求兒童輕聲地、柔和地歌唱，以獲得優美動聽的音質和頭聲發聲的技能。當兒童學會用頭聲輕聲地歌唱后，才能解決音量問題。但千萬不能急于求成，不要在剛剛學會一點頭聲就急于用大音量歌唱，這樣做是有害無益的。因此，先解決音質問題，后解決音量問題，這是一條正確的途徑。

　　4.什么是輕聲歌唱

　　訓練輕聲歌唱是一種手段，而不是目的。堅定、積極的用輕聲歌唱，就能使兒童自然地體會到各發聲器官在歌唱時是如何協調活動的，并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時，這對保護兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要。指導老師切不可忽視。

　　什么是輕聲歌唱?如何掌握輕聲歌唱的尺度?輕與響是相對而言的，它并不存在一種固定和絕對不變的標準。但是，我們可以在現實生活中，找到輕聲歌唱的例子。

　　如：天真的幼兒抱著布娃娃，模仿媽媽哼唱催眠曲時的輕柔歌聲;又如，當孩子一個人邊走邊唱時，他的歌聲總是自然、輕松、愉快的。

　　當兒童學會了輕松、流暢、自如的頭聲發聲的方法后，同時也就學會了有控制的歌唱技能。學會有控制的歌唱技能，是極其重要的歌唱技巧。這樣，孩子們的合唱就能夠和諧動聽了。

　　5.大聲歌唱的弊病

　　這里所指的“大聲歌唱”指脫離了“頭聲”的大本嗓子的發聲方法。這種“大聲歌唱”的方法，是普遍存在的一種“通病”。當唱到高聲區的音時，常會出現喊叫的現象，特別是男孩，脖子往往出現青筋，表現出一種難受的模樣。長此下去，不僅不能獲得優美動聽的頭聲，而且極易損害兒童的幼嫩嗓音。因此，這種大聲歌唱的發聲方法，是不合乎歌唱發聲器官的生理狀態的。

　　由于我們長期習慣用大聲歌唱，一旦轉換到輕聲的頭聲歌唱是，聽覺上可能一下子不適應，會擔心這種所謂的“輕柔的聲音”將失去“童聲的特點”。認為只有那種大聲地歌唱才能表現兒童天真活潑的情緒，才能現實童聲的特點。這實在是一種偏見和誤解。

　　6.怎樣訓練頭聲

　　所謂頭聲歌唱，就是以頭聲為主的歌唱發聲方法。這就是說，無論唱高聲區或低聲區的音，都應以頭聲的方法來歌唱。

　　如何理解和辨別頭聲呢?當然，主要應靠聽覺來辨別。試用“u”和“a”(漢語拼音發音)在同音高上先唱“u”再唱“a”是就會明白，“u”這個字是容易獲得頭聲的。當未經訓練的兒童，唱到“a”字時，聲音就會從“u”字的高位置頭聲掉到口腔里。

　　人的嗓音可分為三層：最高層是“假聲”，中間層是“咽聲”，最底層是“真聲”。由于“假聲”位置最高，因此，有人認為“假聲”既“頭聲”，這是不無道理的。“真聲”的發生位置較低，音域狹窄，完全用真聲來唱歌，有一定的局限性。我認為，以“假聲”為主，“真、假聲”相結合的方法較為理想。我們不需要向孩子闡述什么是“假聲”，以及“假聲”發聲的生理狀態，只要在訓練過程中，要求孩子們唱得輕一點、柔一點、暗一點、直一點便可。堅定不移地要求孩子做到“輕、柔、暗、直”的歌唱，就能達到用假聲獲得頭聲歌唱的發聲方法。先做到這一點，然后逐漸加入真聲，達到以假聲為主，真聲、假聲糅在一起的聲音的目的。

　　輕聲的歌唱，并非是松垮無力的歌唱。而應該是積極主動的，有氣息支持的狀態來唱輕聲。否則，訓練將達不到預期的效果。

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