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      1. 五個(gè)方法激發(fā)寶寶音樂興趣

        時(shí)間:2020-09-15 15:48:17 少兒聲樂 我要投稿

        2016五個(gè)方法激發(fā)寶寶音樂興趣

          音樂使人心情愉快。讓寶寶對(duì)音樂產(chǎn)生興趣不但能激發(fā)孩子的想象力還能挖掘他的藝術(shù)天賦,在培養(yǎng)孩子音樂細(xì)胞的路上,父母一定要采取適當(dāng)?shù)姆椒▉砑ぐl(fā)孩子的興趣。以下五種激發(fā)孩子音樂興趣的方法家長(zhǎng)不妨試一試。

        2016五個(gè)方法激發(fā)寶寶音樂興趣

          (一)靈活、多樣的教學(xué)法

          幼兒天真可愛、活潑好動(dòng),沒有較好的自控能力,所以運(yùn)用動(dòng)靜交替,情景交融等各種形象生動(dòng)的方法,讓幼兒在動(dòng)、聽、看、辨、唱的趣味實(shí)踐中體驗(yàn):尋找音樂——感受音樂——理解音樂——鑒賞音樂——表現(xiàn)音樂的全歷程。

          (二)選擇不同的音樂素材提高幼兒分辨音樂的能力

          在進(jìn)行音樂欣賞時(shí),教材的選擇直接關(guān)系到幼兒對(duì)音樂欣賞的興趣。選材應(yīng)注意幼兒的.可接受性、可接納性。不同音樂會(huì)帶給幼兒不同的感受。

          當(dāng)然,音樂的選材是很重要的,要能吸引幼兒。音樂的選材必要貼近幼兒生活,能讓幼兒有切身的體驗(yàn),他們才能對(duì)音樂產(chǎn)生表現(xiàn)的欲望。

          (三)設(shè)計(jì)好教學(xué)語(yǔ),增添音樂的特有情趣

          活動(dòng)組織的音樂教學(xué)語(yǔ),是指在音樂活動(dòng)中點(diǎn)綴性的音樂語(yǔ)言,如活動(dòng)前后師幼問好等常規(guī),就可用音樂的形式來表現(xiàn),放一段歡快的音樂讓幼兒做律動(dòng),表示音樂活動(dòng)開始了,既可突出音樂活動(dòng)的特點(diǎn),又可激發(fā)幼兒的興趣,還可間接傳授知識(shí)。

          節(jié)奏語(yǔ),即用拍擊身體動(dòng)作來表示,用在活動(dòng)中,可以使幼兒感受音樂速度、力度等,培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感,這對(duì)歌曲進(jìn)行打擊樂可發(fā)揮較大的作用。

          手勢(shì)語(yǔ),即用老師的手勢(shì)代替語(yǔ)言,它可起到此時(shí)無聲勝有聲的效果,通過手勢(shì)可更加容易和直接地向幼兒及時(shí)傳遞和表達(dá)出內(nèi)心的情感以入歌曲的內(nèi)涵。

          體態(tài)語(yǔ),體態(tài)語(yǔ)通過教師的動(dòng)作表情傳遞給小朋友,能起到“心有靈犀一點(diǎn)通”的效應(yīng),一般來講,主要是眼睛和臉部的各種神態(tài)和表情,它以無聲的語(yǔ)言向幼兒表露和傳遞內(nèi)心的情感。炯炯有神的堅(jiān)定的目光和洋溢歡欣的笑臉,能使幼兒情緒激昂,精力倍增。

          (四)注重讓幼兒通過自己的活動(dòng)來自我表達(dá)和表現(xiàn)

          幼兒教育的全部藝術(shù)就在于培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)求知的積極性,只有當(dāng)幼兒需要的時(shí)候,教師的給予才能收到最佳效果,在以往的音樂教育中,老師往往忽視幼兒的主動(dòng)性、積極性,沒有給他們充分自由的活動(dòng)空間,過分的注重技巧訓(xùn)練。其實(shí),在教學(xué)中,只要充分調(diào)動(dòng)幼兒的表現(xiàn)欲望,讓他們?cè)谧跃、自?chuàng)中探索,產(chǎn)生動(dòng)力和自信感,有了學(xué)習(xí)的興趣,他們的好奇心和求知欲就得到了發(fā)展。

          (五)提供讓幼兒展示個(gè)人音樂見解的舞臺(tái),提高幼兒的音樂表現(xiàn)能力

          喜歡音樂的孩子們特別喜歡表演,為此,我經(jīng)常為幼兒提供表演的機(jī)會(huì),讓幼兒在不同的音樂中,在廣闊的音樂舞臺(tái)上展示自己。

          當(dāng)然,音樂的表現(xiàn)手法還有很多,唱歌、朗誦、繪畫、舞蹈等。音樂欣賞激發(fā)幼兒的創(chuàng)新欲望和興趣,針對(duì)不同的音樂選擇不同的表現(xiàn)方法。從而更好的發(fā)展了幼兒的創(chuàng)新能力。

          總之,我們要不斷提高幼兒的興趣,在音樂教學(xué)中溶入深厚的感情,通過音樂的藝術(shù)形象激發(fā)幼兒的美感,讓他們喜愛音樂溶入音樂,讓我們共同探索,充分發(fā)揮音樂教育的特有功能,促進(jìn)幼兒身心的全面和諧發(fā)展。

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