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2017年少兒舞蹈模特教學(xué)教案
舞蹈本身有多元的社會(huì)意義及作用，包括運(yùn)動(dòng)、社交/求偶、祭祀、禮儀等。在人類文明起源前，舞蹈在儀式，禮儀，慶典和娛樂方面都十分重要。下面是小編整理的關(guān)于少兒舞蹈模特教學(xué)教案，歡迎大家參考!
【1】少兒舞蹈模特教學(xué)教案
活動(dòng)目的：
1、喜歡聽音樂做動(dòng)作。
2、感受一字一動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蘋果實(shí)物一個(gè)、音樂磁帶、錄音機(jī)
活動(dòng)過程：
(一)以直觀的實(shí)物引入，激發(fā)幼兒的興趣。
預(yù)設(shè)提問：
(1)、今天有一個(gè)水果寶寶要和我們小朋友一起學(xué)本領(lǐng)，請(qǐng)你們猜猜它是誰?
(2)、它長(zhǎng)什么樣子?
(3)、你們喜歡吃蘋果嗎?
(4)、吃的時(shí)候要先去做一件重要的'事情，是什么事情呢?
(5)、如果小手沒有洗干凈蘋果寶寶回對(duì)你說什么?
小結(jié)：
我是一個(gè)的大蘋果，小朋友們都愛我，請(qǐng)你先去洗洗手，要是手臟別碰我。
(二)通過聽一聽的形式感受樂曲旋律和歌詞內(nèi)容
(1)、錄音機(jī)寶寶也有一 個(gè)大蘋果，我們一起來聽一聽和老師的是不是一樣，聽的時(shí)候可以拍拍手。
預(yù)設(shè)提問：
(2)、 你聽到了什么?
小結(jié)：原來是一樣的。
(3)、再來拍拍手聽一次(老師配動(dòng)作)
(三)引導(dǎo)幼兒通過動(dòng)一動(dòng)、比一比學(xué)習(xí)動(dòng)作
(1)、教師“一字一動(dòng)”的示范同時(shí)講解要領(lǐng)，幼兒隨即模仿。
(2)、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“一字一動(dòng)”。
(3)、跟著錄音機(jī)集體動(dòng)一動(dòng)。
(4)、角色扮演式隨錄音機(jī)做動(dòng)作，與同伴交流自己做的感受。
3、師小結(jié)：蘋果寶寶今天很開心和你們認(rèn)識(shí)，還和大家一起學(xué)了很好看的動(dòng)作，現(xiàn)在有點(diǎn)累了，那我們請(qǐng)它回去休息一下，好嗎?
【2】少兒舞蹈模特教學(xué)教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解尖銳物品的特點(diǎn)，體驗(yàn)尖銳物品給人們帶來的方便。
2. 知道尖銳的物品使用不當(dāng)會(huì)傷害身體，學(xué)習(xí)正確的使用方法。
3.能嘗試用多種方法解決生活中的實(shí)際題目。
活動(dòng)預(yù)備：
1. 預(yù)備芭蕾舞劇《四小天鵝》的錄相資料或劇照，芭蕾舞演員穿的舞蹈鞋。
2. 預(yù)備剪刀、筷子、筆和針等物品，
3. 幼兒用書：《足尖上的舞蹈》。
活動(dòng)過程：
(一)啟發(fā)幼兒感知“尖尖”的含義，尋覓生活中尖銳的物品。
1. 教師組織幼兒欣賞著名的芭蕾舞劇《四小天鵝》，引導(dǎo)幼兒觀察芭蕾舞演員舞蹈的特點(diǎn)。
教師：芭蕾舞演員舞蹈時(shí)腳是甚么模樣的?
2. 師幼討論芭蕾舞的魅力。芭蕾舞的演員似乎是腳不沾地的仙女，足尖好似流水，跳得又快又高，像風(fēng)一樣，所以芭蕾舞又叫做“足尖舞”。教師請(qǐng)幼兒也跳“芭蕾舞”，讓幼兒說說，用足尖舞蹈時(shí)有甚么感受。
3. 師幼嘗試跳跳芭蕾舞，體驗(yàn)?zāi)_指立起來的感覺，初步感知“尖尖”的含義。
4. 教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書《足尖上的舞蹈》，尋覓生活中的尖銳物品，如剪刀、筷子、筆和針等，知道它們都是尖尖的，進(jìn)一步感知“尖尖”的含義。
(二)引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)尖銳物品既能給人們帶來方便也輕易發(fā)生傷害事故，教給幼兒正確的使用方法。
1. 教師為幼兒設(shè)置一些題目情境，啟發(fā)幼兒尋覓解決題目的方法。如出示一根繩索、小學(xué)生的作業(yè)本、有洞的衣服、彈子等。
教師：怎樣將繩索分成兩根呢?小學(xué)生是用甚么寫字的?衣服破了用甚么縫補(bǔ)呢?彈子用甚么揀起來呢?(知道剪刀、筆、針、筷子的作用。)
2. 啟發(fā)幼兒尋覓生活中還有哪些東西是尖銳的，如指尖和腳尖、刀、木匠的工具(錐子、釘子)、大頭針等等，并知道它們給我們的生活帶來了很多方便。
3. 引導(dǎo)幼兒討論尖銳物品給人們身體帶來的傷害。
教師：尖銳的.物品給我們的生活帶來了方便，但假如使用不當(dāng)也會(huì)傷害我們的身體，你有無被尖銳的東西劃傷過?劃傷后有甚么感覺?
4. 教師和幼兒商討使用尖銳物品的正確方法，如使用剪刀時(shí)不對(duì)著人，隨時(shí)將尖銳的東西放進(jìn)盒子或袋子內(nèi)等，并讓幼兒現(xiàn)場(chǎng)摹擬正確的使用方法。
活動(dòng)延伸：
1.區(qū)角活動(dòng)：在美工區(qū)為幼兒提供各種紙，讓幼兒制作各種尖尖的物品，并在表演區(qū)內(nèi)進(jìn)行情境表演，鞏固對(duì)尖銳東西的熟悉。在音樂區(qū)為幼兒提供樂曲《四小天鵝》，讓幼兒隨著樂曲的節(jié)奏用指尖或腳尖表演。
2.家園共育：家長(zhǎng)在家中引導(dǎo)幼兒正確使用各種尖銳的物品，提示、糾正幼兒一些危險(xiǎn)的動(dòng)作、行為。
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