少兒舞蹈的啟蒙教育意義
舞蹈是一門專門塑造美的藝術(shù)也是一門收集美的藝術(shù)。不少家長(zhǎng)希望孩子學(xué)習(xí)舞蹈?但是家長(zhǎng)們知道幼兒舞蹈在孩子啟蒙教育中的意義嗎?下面跟yjbys小編一起來(lái)看看吧!
1.能夠促進(jìn)幼兒的思維發(fā)展。
其實(shí)在幼兒園中不少孩子很喜歡跳舞，舞蹈很符合幼兒愛(ài)動(dòng)愛(ài)跳的特點(diǎn)，幼兒能夠結(jié)合音樂(lè)雖笨拙但準(zhǔn)確的表現(xiàn)出舞蹈的內(nèi)容。
孩子們?cè)趧?dòng)作、節(jié)奏、娛樂(lè)中很自然的提高了自身的模仿能力，通過(guò)對(duì)舞蹈內(nèi)容的了解，對(duì)舞蹈所描繪的美好世界的向往能夠使幼兒加深對(duì)外界事物的認(rèn)識(shí)和理解。舞蹈動(dòng)作對(duì)于幼兒是無(wú)聲的語(yǔ)言，孩子們常常依靠自身豐富的想象力去表現(xiàn)這些動(dòng)作的內(nèi)涵。而這些動(dòng)作又能激發(fā)、啟迪幼兒產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，開拓他們創(chuàng)造性的思路。
舞蹈能夠培養(yǎng)幼兒的形象思維，提高幼兒的模仿能力，使他們的感知、聯(lián)想、想象、幻想等充分的融合在一起，從而促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展。
2.能夠培養(yǎng)幼兒良好的道德和意志
舞蹈還能夠培養(yǎng)孩子們活潑開朗的個(gè)性和堅(jiān)強(qiáng)的毅力�，F(xiàn)在社會(huì)中的孩子，尤其是獨(dú)生子女，爸爸媽媽愛(ài)，爺爺奶奶疼，外公外婆寵，在家中可謂是倍受寵愛(ài)，以及被家人保護(hù)的太好缺乏在社會(huì)中與人交流的經(jīng)驗(yàn)所以在公眾場(chǎng)合可能會(huì)比較內(nèi)向啊，害羞啊，甚至于出現(xiàn)嬌氣任性的毛病。而舞蹈是一種對(duì)外表演形式的藝術(shù)活動(dòng)，這種藝術(shù)活動(dòng)有著能夠體現(xiàn)即興進(jìn)行人際交流的`特點(diǎn)。
在我們平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，教師可以鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒在舞蹈時(shí)適當(dāng)?shù)募尤胍恍└挥斜砬榈膭?dòng)作。通過(guò)參加排練、集體訓(xùn)練、公開匯報(bào)演出，許多幼兒克服了性格內(nèi)向、害羞膽小等一些缺點(diǎn)。而且哈動(dòng)園游樂(lè)場(chǎng)是敞開式的一個(gè)學(xué)習(xí)娛樂(lè)的場(chǎng)所，有很多的小朋友和爸爸媽媽們，這么多的人在觀看也增強(qiáng)了他們的自信心，激發(fā)了他們的表現(xiàn)欲望而且培養(yǎng)他們活潑開朗的個(gè)性。另一方面，舞蹈又是一門比較“痛苦”的藝術(shù)，在舞蹈訓(xùn)練過(guò)程中，有些動(dòng)作必須付出很大的痛苦和艱辛才能完成，一開始時(shí)一些孩子怕疼怕苦就開始撒嬌耍賴，但時(shí)間一長(zhǎng)他們發(fā)現(xiàn)這招并不管用于是他們就開始乖乖練習(xí)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后有些孩子雖然眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)但仍咬牙一聲不吭!這時(shí)就能真正體會(huì)到舞蹈能夠培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)強(qiáng)的意志和吃苦耐勞的精神。
因此，有些比較嬌弱的孩子，經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練，和周圍孩子對(duì)他們潛移默化的影響使他們的毅力也得到了充分的磨煉。
3.能夠提高幼兒的身體素質(zhì)
舞蹈是一門專門塑造美的藝術(shù)也是一門收集美的藝術(shù)。我們平時(shí)在幼兒園中必須對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)合理的舞蹈訓(xùn)練，而科學(xué)合理的訓(xùn)練能夠提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈活性以及平衡能力，多多的運(yùn)動(dòng)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是投其所好而平時(shí)多在陽(yáng)光下訓(xùn)練會(huì)有利于促進(jìn)兒童的骨骼發(fā)育，增強(qiáng)孩子們的消化機(jī)能，加快他們的新陳代謝，增進(jìn)食欲，能夠很好的提高幼兒的身體素質(zhì)使他們一天比一天成長(zhǎng)的好。
4.能夠增強(qiáng)幼兒形體與氣質(zhì)的美感
在平時(shí)的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)有一些孩子有“駝背”“含胸”“聳肩”等一些不良習(xí)慣，所以在教他們舞蹈的時(shí)候就要特別注意這些問(wèn)題，提醒他們改掉這些不好的習(xí)慣，如對(duì)于駝背，可以教幼兒將兩只小手背在后面，用右手抓左手或者左手抓右手，這是背自然而然的就挺直了而含胸的問(wèn)題也迎刃而解了。對(duì)于聳肩，可以教他們先坐下，用兩只小手放在大腿下面，緊貼雙腿然后坐直，這樣雙肩就會(huì)被往下拉，這種方法能夠很好的解決聳肩問(wèn)題。當(dāng)然還需要經(jīng)常督促他們，后來(lái)發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，他們的這種不良習(xí)慣，都能被有效地糾正。
受過(guò)舞蹈訓(xùn)練的孩子，有時(shí)我們從外表上就能看的出來(lái)，有時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有一些家長(zhǎng)在一起討論：“你們家孩子學(xué)了舞蹈的吧!一看就知道了，小丫頭看上去真不錯(cuò)!”為什么一些家長(zhǎng)一看就看出來(lái)了呢?通過(guò)這一點(diǎn)就能看出舞蹈能夠使幼兒自然而然的散發(fā)出一種樂(lè)觀自信的優(yōu)美氣質(zhì)來(lái)，所以就從儀表上給人以舉止端莊得體的感覺(jué)。這為他們以后得體地待人接物打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。一般經(jīng)過(guò)舞蹈訓(xùn)練的幼兒，能讓人感受到我們民族的一代新希望挺拔向上、大方活潑的形體和開朗美好的氣質(zhì)，有助于培養(yǎng)和提高民族自信心，激發(fā)民族自豪感。
5.能夠培養(yǎng)幼兒良好的審美觀
在舞蹈的世界里,孩子體驗(yàn)著快樂(lè),感受著美,它為孩子們提供和構(gòu)筑了富于童心的審美欣賞與審美創(chuàng)造的空間,舞蹈通過(guò)調(diào)動(dòng)人的思維、肢體、表情、以及內(nèi)心的情感等多種心理和生理機(jī)能，使幼兒全身心的感受體驗(yàn)著美,舞蹈以它獨(dú)到的寓教于樂(lè)的方式，可以在潛移默化中，使孩子們熱愛(ài)這個(gè)世界中一切美好的事物,總結(jié)出一套屬于自己的審美觀點(diǎn)與評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，憎厭一切假、惡、丑的行徑。在舞蹈的世界里幼兒可以通過(guò)肢體語(yǔ)言來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)五彩的世界，認(rèn)識(shí)這個(gè)世界里所有美好東西,認(rèn)識(shí)什么是真善美，從而培養(yǎng)幼兒體驗(yàn)美、感受美、欣賞美、以及去主動(dòng)追求美的能力。
一直以來(lái)，不少家長(zhǎng)都片面的認(rèn)為孩子只要“乖”、“聽話”、就行了，這樣我們家的孩子在幼兒園里就會(huì)受到老師的喜歡，而一些教師往往也認(rèn)為孩子只要“乖”“聽話”，只要?jiǎng)幼鞑惶e(cuò)能夠跟的上節(jié)奏就是好孩子，其實(shí)這種觀念已經(jīng)過(guò)時(shí)了，其實(shí)應(yīng)該在平時(shí)就要注意培養(yǎng)幼兒的的動(dòng)態(tài)美感和動(dòng)作美造型能力，。
因此，在現(xiàn)在特別強(qiáng)調(diào)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的今天，我們應(yīng)當(dāng)特別注意發(fā)揮幼兒舞蹈教育在培養(yǎng)健全優(yōu)秀的新一代外形與內(nèi)在氣質(zhì)方面所具有的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。
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