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如何向來(lái)訪者介紹沙盤
沙盤游戲的過(guò)程是沙盤游戲?qū)嵺`的體現(xiàn)，其中包含著沙盤游戲的操作與要求，也包含著沙盤游戲的意義和作用。沙盤游戲的開(kāi)始、初始沙盤的意義、沙盤游戲的主題、沙盤游戲的階段，以及沙盤游戲的發(fā)展等，將成為我們所討論與分析的主要內(nèi)容。沙盤游戲是一個(gè)互動(dòng)與變化的過(guò)程，在此過(guò)程中，沙盤游戲者與沙盤分析者將獲得共同的發(fā)展與成長(zhǎng)。
如何開(kāi)始沙盤游戲，包括應(yīng)該如何向來(lái)訪者介紹沙盤游戲，在沙盤游戲的過(guò)程中沙盤分析師應(yīng)該做什么，以及如何結(jié)束和拆除沙盤，都是我們沙盤游戲的實(shí)踐所必然要遇到的最基本的問(wèn)題。
對(duì)于大部分來(lái)訪者來(lái)說(shuō)，當(dāng)他們走進(jìn)沙盤游戲治療室的時(shí)候，并不意味著對(duì)沙盤游戲已經(jīng)有多少了解。以下三種情況是最常見(jiàn)的向來(lái)訪者介紹沙盤游戲的途徑和方式。
1.來(lái)訪者的自發(fā)興趣
有一些來(lái)訪者，在剛進(jìn)入沙盤游戲室的時(shí)候，就會(huì)被諸多的沙盤游戲模型吸引，情不自禁地詢問(wèn)這么多的“小玩具”是做什么用的。于是這就形成了一個(gè)很自然的向來(lái)訪者介紹沙盤游戲的機(jī)會(huì)。
作為沙盤游戲分析師，可以這樣向來(lái)訪者介紹沙盤：
這些“小玩具”都是用來(lái)做沙盤游戲的模型，你看，有各種各樣的動(dòng)物，也有許多不同種類的植物;有不同民族、不同身份和不同動(dòng)作的人物，也有各種文化和宗教背景的模型;有各種交通工具，許多建筑材料和家庭用品等等。然后，可以向來(lái)訪者介紹“沙盤”：這里是兩個(gè)沙盤，一個(gè)是干的沙盤，一個(gè)是濕的沙盤。濕的沙盤可以放水，這樣容易在沙盤上做出城堡等造型。兩個(gè)沙盤的底面都是天藍(lán)色的。
這時(shí)沙盤游戲師可以用手來(lái)扒開(kāi)沙子，露出藍(lán)色的沙盤底面。也可以邀請(qǐng)來(lái)訪者觸摸一下沙子，若是他愿意的話，然后看他有怎樣的反應(yīng)和感覺(jué)。
然后，沙盤游戲分析師可以簡(jiǎn)單地介紹一下沙盤游戲及其治療的大概背景，然后告訴來(lái)訪者，若是他愿意的話，也可以做一個(gè)沙盤，然后一起來(lái)討論和分析。
有些來(lái)訪者，在獲得分析師的同意之后，就這樣自發(fā)地開(kāi)始了其沙盤游戲的過(guò)程。尤其是兒童，總是更容易被沙盤游戲室的特殊布置和氣氛所吸引，很自然地就開(kāi)始了其沙盤游戲的過(guò)程。
2.初始訪談中的介紹
同樣是在初次訪談中，或許來(lái)訪者一開(kāi)始就產(chǎn)生了對(duì)沙盤游戲的好奇，但是并沒(méi)有像第一種情形的來(lái)訪者那樣直接就發(fā)出了有關(guān)的詢問(wèn)。在這種情況下，沙盤游戲分析師可以在履行心理治療初次訪談的過(guò)程中，向來(lái)訪者介紹沙盤游戲.
目前國(guó)際沙盤游戲治療學(xué)會(huì)認(rèn)可的許多沙盤游戲治療師，本身都是榮格心理分析家，或具有榮格分析心理學(xué)的理論傾向。因而，在初次訪談中，會(huì)向來(lái)訪者介紹自己的理論取向，包括自己對(duì)心理治療和心理分析的理解，以及所要采用的主要治療方法等，這樣自然就會(huì)要提出和介紹沙盤游戲。
比如，可以向來(lái)訪者大致介紹沙盤游戲的背景，卡爾夫所提出的“自由與保護(hù)”的特點(diǎn)，以及沙盤游戲之“非言語(yǔ)”和“非導(dǎo)向”的心理治療特征等。當(dāng)然，無(wú)意識(shí)水平的工作，象征性的分析原理以及感應(yīng)性的轉(zhuǎn)化機(jī)制等，也可以針對(duì)來(lái)訪者的個(gè)人情況而進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕榻B。然后，可以像情形一中所介紹的那樣來(lái)介紹沙盤游戲模型和沙盤，或讓來(lái)訪者接觸與感受沙盤，然后看他是否選擇沙盤游戲治療。
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