2017年社會(huì)工作者中級(jí)綜合能力備考試題
一、單項(xiàng)選擇題
1.個(gè)案工作的服務(wù)對(duì)象是生活中遇到困難的( )。
A.個(gè)人
B.家庭
C.個(gè)人或家庭
D.組織
E.團(tuán)體
2.個(gè)案工作的本質(zhì)是協(xié)調(diào)個(gè)人與社會(huì)環(huán)境之間的適應(yīng)狀況，( )個(gè)人或者家庭的社會(huì)功能。
A.恢復(fù)
B.增強(qiáng)
C.強(qiáng)化
D.恢復(fù)和增強(qiáng)
E.恢復(fù)和強(qiáng)化
3.( )提出了ABC理論。
A.理性情緒治療模式
B.危機(jī)介入模式
C.人本治療模式
D.家庭治療模式
E.任務(wù)中心模式
4.間接治療技巧是指通過(guò)輔導(dǎo)第三者或者( )間接影響服務(wù)對(duì)象的具體技巧。
A.給予支持
B.強(qiáng)化練習(xí)
C.擴(kuò)展服務(wù)
D.社會(huì)學(xué)習(xí)
E.改善環(huán)境
5.人格發(fā)展反映是社會(huì)工作者幫助服務(wù)對(duì)象重新認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的( )、調(diào)整自己人格的技巧。
A.現(xiàn)實(shí)問(wèn)題
B.以往經(jīng)歷
C.心理感受
D.面臨的困難
E.人際關(guān)系
6.( )在總結(jié)自己的臨床輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出了人本治療模式。
A.米紐秦
B.林德曼
C.羅杰斯
D.漢金斯
E.鮑爾斯 F.斯金納
7.“把饑餓的老鼠關(guān)進(jìn)籠子，老鼠在亂竄中踩踏到籠子中的杠桿得到食物。經(jīng)過(guò)多次踩動(dòng)杠桿得到食物的嘗試之后，只要一饑餓，老鼠就會(huì)踩動(dòng)杠桿。”這個(gè)試驗(yàn)屬于( )的例子。
A.經(jīng)典條件作用理論
B.操作性條件作用理論
C.社會(huì)學(xué)習(xí)理論
D.行為主義理論
E.認(rèn)知行為理論
8.“讓服務(wù)對(duì)象從事自己所擔(dān)心害怕的事，從而使情緒、行為背后的非理性信念呈現(xiàn)出來(lái)”，這種技巧是( )。
A.角色扮演
B.系統(tǒng)脫敏
C.自我表露
D.冒險(xiǎn)
E.滿灌療法
9.在任務(wù)中心模式看來(lái)，解決問(wèn)題是目標(biāo)，( )是服務(wù)介人工作的核心，是實(shí)現(xiàn)解決問(wèn)題的手段。
A.任務(wù)
B.溝通
C.組織
D.參與
E.評(píng)估
10.任務(wù)中心模式在運(yùn)用任務(wù)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中非常關(guān)注服務(wù)對(duì)象的( )。
A.獨(dú)立性
B.個(gè)別性
C.自主性
D.能動(dòng)性
E.客觀性
11.羅杰斯對(duì)如何與服務(wù)對(duì)象建立積極有效的( )關(guān)系進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的研究。
A.專(zhuān)業(yè)
B.一對(duì)一
C.輔導(dǎo)
D.溝通
E.人際
12.詳細(xì)收集與服務(wù)對(duì)象問(wèn)題有關(guān)的資料并對(duì)服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的成因和發(fā)展變化進(jìn)行( )的過(guò)程稱(chēng)為收集資料。
A.指導(dǎo)
B.管理
C.分析
D.評(píng)估
E.督導(dǎo)
13.社會(huì)工作者通過(guò)直接提問(wèn)等方式讓服務(wù)對(duì)象直接面對(duì)自己在行為、情雇和認(rèn)識(shí)等方面不一致的狀況，這種技巧是( )。
A.對(duì)質(zhì)
B.忠告
C.自我披露
D.澄清
E.冒險(xiǎn)
14.下列描述錯(cuò)誤的是( )。
A. 即使服務(wù)對(duì)象只有單純的問(wèn)題或障礙， 或是其在獲得及使用資源方面沒(méi)有困難，仍需要接受個(gè)案管理服務(wù)
B.包裹式服務(wù)不是一個(gè)機(jī)構(gòu)和社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)本身能夠完成的，通常涉及許多相關(guān)人士和機(jī)構(gòu)的配合
C.個(gè)案管理是一種服務(wù)理念，一種服務(wù)體系，也是一種服務(wù)過(guò)程
D.在接案時(shí)，社會(huì)工作者就需要與服務(wù)對(duì)象建立口頭和書(shū)面的契約關(guān)系，讓服務(wù)對(duì)象正式成為服務(wù)機(jī)構(gòu)的服務(wù)對(duì)象
E.不是每位求助者都會(huì)成為個(gè)案管理服務(wù)的案主
15.社會(huì)工作者運(yùn)用專(zhuān)業(yè)的方法和技巧消除或者減輕服務(wù)對(duì)象的困擾，這種角色是 ( )。
A.使能者
B.教育者
C.倡導(dǎo)者
D.治療者
E.組織者
16.( )即社會(huì)工作者設(shè)身處地體驗(yàn)服務(wù)對(duì)象的內(nèi)心感受。
A.接納
B.同理心
C.專(zhuān)注
D.錯(cuò)位思考
E.移情
二、多項(xiàng)選擇題
1.下列描述正確的是( )。
A.個(gè)案工作是一種藝術(shù)
B.個(gè)案工作的服務(wù)對(duì)象只是生活中遇到困難的個(gè)人
C.個(gè)案工作采用的方法是一對(duì)一的專(zhuān)業(yè)服務(wù)方式
D.個(gè)案工作是一連串的工作過(guò)程
E.個(gè)案工作的本質(zhì)是恢復(fù)個(gè)人的社會(huì)功能
2.非反思性直接治療技巧主要包括( )。
A.支持
B.直接影響
C.心理動(dòng)力反映
D.人格發(fā)展反映
E.探索—描述—宣泄
3.心理社會(huì)治療模式的實(shí)施階段包括( )。
A.研究
B.探索
C.診斷
D.反思
E.治療
4.下列描述屬于個(gè)案管理實(shí)施原則的有( )。
A.案主參與
B.服務(wù)評(píng)估
C.照顧協(xié)調(diào)
D.需求分析
E.資源整合
5.下列屬于認(rèn)知行為治療模式的治療技巧有( )。
A.放松練習(xí)
B.系統(tǒng)脫敏
C.厭惡療法
D.角色扮演
E.代幣管制
6.下列屬于危機(jī)介入的原則有( )。
A.及時(shí)處理
B.限定目標(biāo)
C.心理調(diào)適
D.恢復(fù)自尊
E.培養(yǎng)自主能力
7.羅杰斯認(rèn)為個(gè)案輔導(dǎo)關(guān)系需要具備( )等充分必要條件。
A.真誠(chéng)
B.同感
C.無(wú)條件積極關(guān)懷
D.示范
F.模仿
8.結(jié)構(gòu)式家庭治療模式認(rèn)為家庭結(jié)構(gòu)要包括( )。
A.次系統(tǒng)
B.系統(tǒng)之間的邊界
C.角色和責(zé)任分工
D.權(quán)力結(jié)構(gòu)
F.關(guān)系結(jié)構(gòu)
9.非理性信念的檢查技巧主要包括( )。
A.自我表露
B.反映感受
C.角色扮演
D.冒險(xiǎn)
F.示范
10.下列描述不正確的有( )。
A.非理性信念是指把那些特定場(chǎng)景中的經(jīng)驗(yàn)絕對(duì)、普遍、抽象化之后與實(shí)際情況相符的想法和觀點(diǎn)
B.理性情緒治療模式以人本主義作為自己理論的基礎(chǔ)
C.間接治療技巧是指通過(guò)輔導(dǎo)第三者或改善環(huán)境間接影響服務(wù)對(duì)象的具體技巧
D.系統(tǒng)脫敏療法是從服務(wù)對(duì)象最害怕的事物開(kāi)始，經(jīng)過(guò)不斷重復(fù)讓服務(wù)對(duì)象對(duì)害怕的處境變得習(xí)以為常
E.理性情緒治療模式強(qiáng)調(diào)無(wú)條件地接納
11.病態(tài)家庭結(jié)構(gòu)的基本方式有( )。
A.糾纏與疏理
B.聯(lián)合對(duì)抗
C.三角纏
D.溺愛(ài)
E.倒三角
12.羅杰斯把自我概念界定為服務(wù)對(duì)象對(duì)自己的看法，包括( )部分。
A.對(duì)自己的知覺(jué)和評(píng)價(jià)
B.對(duì)團(tuán)體的知覺(jué)和評(píng)價(jià)
C.對(duì)自己與他人關(guān)系的知覺(jué)和評(píng)價(jià)
D.對(duì)環(huán)境的知覺(jué)和評(píng)價(jià)
E.對(duì)社會(huì)的知覺(jué)和評(píng)價(jià)
13.人本治療模式的特點(diǎn)主要有( )。
A.注重服務(wù)對(duì)象的品格和態(tài)度
B.注重社會(huì)工作者自身的品格和態(tài)度
C.強(qiáng)調(diào)個(gè)案輔導(dǎo)關(guān)系
D.強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作者的作用
E.關(guān)注個(gè)案輔導(dǎo)過(guò)程
14.結(jié)構(gòu)式家庭治療模式的觀察評(píng)估的基本框架包括( ) 。
A.家庭的形態(tài)和結(jié)構(gòu)
B.家庭系統(tǒng)的彈性
C.家庭生命周期
D.家庭成員癥狀與家庭交往方式的關(guān)系
E.外界對(duì)家庭的看法
15.作為社會(huì)工作者，在接案過(guò)程中的工作要求有( )。
A.明確服務(wù)對(duì)象的要求
B.給服務(wù)對(duì)象以專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)
C.了解求助對(duì)象的求助愿望
D.促使有需要的求助對(duì)象成為服務(wù)對(duì)象
E.初步評(píng)估服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題和需要
16.下列選項(xiàng)屬于支持性技巧的是( )。
A.專(zhuān)注
B.傾聽(tīng)
C.同理心
D.鼓勵(lì)
E.澄清
17.個(gè)案管理實(shí)施原則中的服務(wù)評(píng)估分為( )。
A.初始評(píng)估
B.需求評(píng)估
C.過(guò)程評(píng)估
D.財(cái)務(wù)評(píng)估
E.社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)評(píng)估
18.下列( )情況出現(xiàn)時(shí)就可以結(jié)案。
A.社會(huì)工作者認(rèn)為工作目標(biāo)已經(jīng)達(dá)到
B.雖然問(wèn)題沒(méi)有徹底解決，但服務(wù)對(duì)象已經(jīng)具備獨(dú)立面對(duì)和解決問(wèn)題的能力
C.社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象的專(zhuān)業(yè)關(guān)系不和諧
D.服務(wù)對(duì)象出現(xiàn)了一些新的要求和問(wèn)題，需要其他社會(huì)工作者或者服務(wù)機(jī)構(gòu)解 決
E.因?yàn)橐恍┎豢深A(yù)測(cè)的因素，需要結(jié)束服務(wù)
19.下列描述正確的是( )。
A.對(duì)于服務(wù)對(duì)象來(lái)說(shuō)，工作協(xié)議是服務(wù)對(duì)象獲得合適服務(wù)的法律保障
B. 對(duì)于社會(huì)工作者來(lái)說(shuō)， 工作協(xié)議則是社會(huì)工作者敦促服務(wù)對(duì)象參與服務(wù)過(guò)程、與社會(huì)工作者積極配合的必要保證
C.當(dāng)服務(wù)對(duì)象生活在機(jī)構(gòu)的服務(wù)區(qū)域之外時(shí)，可允許社會(huì)工作者提供必要的轉(zhuǎn) 介服務(wù)
D. 社會(huì)工作者在制訂好了服務(wù)工作計(jì)劃之后必須與服務(wù)對(duì)象簽訂書(shū)面的工作協(xié)議
E.包裹式服務(wù)不是一個(gè)機(jī)構(gòu)和社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)本身能夠完成的，通常涉及許多相 關(guān)認(rèn)識(shí)和機(jī)構(gòu)的配合。
【參考答案】
一、單選題
1.C 2.D 3.A 4.E 5.B 6.C 7.B 8.D 9.A 10.C 11.C 12.D 13.A 14.A 15.D 16.B
二、多選題
1.ACD 2.ABE 3.ACE 4.ABCE 5.ABCE 6.ABDE 7.ABC 8.ABCD 9. BCD 10. ADE 11. ABCE 12. ACD 13. BCE 14. ABCD 15. ACDE 16. ABCD 17.ABDE 18.BDE 19.ABCE
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