社會(huì)工作和心理學(xué)的區(qū)別

時(shí)間：2024-06-26 19:07:53 社會(huì)工作者我要投稿

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　　社會(huì)工作起源于“濟(jì)貧”，同社會(huì)救助是兩項(xiàng)密不可分、相輔相成的制度安排。那么社會(huì)工作和心理學(xué)的區(qū)別又有哪些呢?下面是小編幫大家整理的社會(huì)工作和心理學(xué)的區(qū)別，歡迎閱讀與收藏。

　　首先, 心理學(xué)與社會(huì)工作的問(wèn)題屬性與學(xué)科歸屬, 這是觀(guān)察理解二者本質(zhì)區(qū)別的基礎(chǔ)。

　　總體來(lái)說(shuō), 心理學(xué)誕生以來(lái), 是一門(mén)以研究人類(lèi)精神心理和人格發(fā)展規(guī)律為主的學(xué)科, 屬于人文社會(huì)科學(xué)重要學(xué)科和研究議題, 學(xué)科視角、學(xué)科體系和學(xué)科研究領(lǐng)域清晰明確。從本質(zhì)上說(shuō), 社會(huì)工作是種社會(huì)服務(wù)體系、社會(huì)政策框架和社會(huì)福利制度, 而非一門(mén)“學(xué)科”。這恰恰解釋了社會(huì)工作的跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的屬性和社會(huì)服務(wù)體系的實(shí)質(zhì), 范圍更大, 內(nèi)容更多。

　　其次, 心理學(xué)與社會(huì)工作的誕生時(shí)代、二者所處歷史時(shí)期與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段迥然不同。

　　人類(lèi)社會(huì)心理現(xiàn)象與心理活動(dòng)是文明社會(huì)的歷史產(chǎn)物與伴生物, 有人就有精神心理活動(dòng)。嚴(yán)格來(lái)說(shuō), 現(xiàn)代意義上的社會(huì)服務(wù)活動(dòng)與體系是工業(yè)化、城鎮(zhèn)化與社會(huì)現(xiàn)代化的歷史性產(chǎn)物, 運(yùn)用社會(huì)服務(wù)滿(mǎn)足社會(huì)需要, 解決社會(huì)問(wèn)題, 集中體現(xiàn)現(xiàn)代社會(huì)服務(wù)體系發(fā)展的歷史必然性。

　　第三, 心理學(xué)與社會(huì)工作的價(jià)值基礎(chǔ)、價(jià)值理念、價(jià)值目標(biāo)和社會(huì)價(jià)值追求截然不同。

　　總體來(lái)說(shuō), 心理學(xué)的價(jià)值基礎(chǔ)是個(gè)人主義, 核心價(jià)值理念是自我與自我發(fā)展, 主要價(jià)值目標(biāo)是精神健康和人格完善, 追求的社會(huì)價(jià)值是個(gè)人責(zé)任與自我完善, 個(gè)人和自我是行為主體。社會(huì)工作的價(jià)值基礎(chǔ)是集體主義與社會(huì)利他主義思想, 核心價(jià)值理念是社會(huì)平等、社會(huì)公平與社會(huì)發(fā)展, 主要價(jià)值目標(biāo)是社會(huì)結(jié)構(gòu)功能協(xié)調(diào)均衡與社會(huì)福利,社會(huì)價(jià)值追求是社會(huì)福祉。

　　第四, 心理學(xué)與社會(huì)工作的理論淵源、理論基礎(chǔ)、理論主張、理論假設(shè)和理論視角不同。

　　心理學(xué)的理論淵源是哲學(xué)、宗教、社會(huì)學(xué)與心理學(xué),理論基礎(chǔ)是個(gè)人的精神心理健康理論，理論主張是個(gè)人與自我精神心理健康。理論視角是個(gè)人與環(huán)境、應(yīng)激源與心理健康關(guān)系等。生物醫(yī)學(xué)思維和治療模式盛行, 如神經(jīng)心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)等。社會(huì)工作的理論淵源豐富多彩, 除心理學(xué)理論淵源之外, 政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類(lèi)學(xué)與社會(huì)環(huán)境等學(xué)科理論淵源, 都為專(zhuān)業(yè)社會(huì)服務(wù)活動(dòng)提供取之不盡用之不竭的思想理論營(yíng)養(yǎng)。

　　第五, 心理學(xué)與社會(huì)工作的服務(wù)性質(zhì)截然不同, 深刻反映二者根本屬性與本質(zhì)差異之處。

　　一般來(lái)說(shuō), 各式各樣心理學(xué)的服務(wù)性質(zhì)是“商業(yè)”服務(wù)性質(zhì), 心理咨詢(xún)服務(wù)收費(fèi)是最典型例證, 其深層次的原因是各式各樣心理學(xué)服務(wù)本質(zhì)和性質(zhì)不是公共服務(wù)、社會(huì)服務(wù)與福利服務(wù)。與此相反,各式各樣社會(huì)工作服務(wù)性質(zhì)是“去商業(yè)化”社會(huì)福利服務(wù), 通常是“免費(fèi)”服務(wù), 深層次原因是各式各樣社會(huì)工作服務(wù)本質(zhì)和性質(zhì)是志愿、慈善、公益、福利和社會(huì)服務(wù)。

　　第六, 心理學(xué)與社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)服務(wù)的政策目標(biāo)明顯不同, 凸顯二種服務(wù)社會(huì)目標(biāo)的差異。

　　心理學(xué)服務(wù)的目標(biāo)主要局限于個(gè)人精神心理健康與自我人格完善, 社會(huì)政策目標(biāo)色彩淡薄, 社會(huì)工作服務(wù)目標(biāo)主要是人群福利與社會(huì)公平, 社會(huì)團(tuán)結(jié)與社會(huì)福利等社會(huì)政策目標(biāo)清晰。簡(jiǎn)言之, 心理學(xué)服務(wù)目標(biāo)個(gè)人和利己服務(wù)色彩濃厚, 社會(huì)工作服務(wù)的社會(huì)政策目標(biāo)明確。

　　第七, 心理學(xué)與社會(huì)工作服務(wù)的適用范圍與適用領(lǐng)域明顯不同, 凸顯二者的本質(zhì)區(qū)別。

　　一般來(lái)說(shuō), 心理學(xué)服務(wù)主要適用于患有神經(jīng)疾病、心理障礙、行為障礙和精神障礙的個(gè)人, 尤其是重大災(zāi)害事故、突發(fā)公共安全事件、應(yīng)急醫(yī)療救援和有工作生活壓力的個(gè)人與群體。社會(huì)工作服務(wù)的適用范圍遠(yuǎn)比心理學(xué)的適用范圍更為廣泛多樣, 國(guó)際、政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、心理領(lǐng)域,尤其是群體和社會(huì)各界都迫切需要社會(huì)服務(wù), 例如社區(qū)、家庭和個(gè)人服務(wù)。

　　第八, 心理學(xué)與社會(huì)工作服務(wù)針對(duì)的社會(huì)問(wèn)題性質(zhì)、社會(huì)問(wèn)題類(lèi)型和社會(huì)需要有所不同。

　　一般來(lái)說(shuō), 心理學(xué)針對(duì)的問(wèn)題性質(zhì)是個(gè)人精神心理障礙, 主要問(wèn)題類(lèi)型是個(gè)人和群體需要, 社會(huì)工作服務(wù)針對(duì)的問(wèn)題性質(zhì)是社會(huì)問(wèn)題與社會(huì)需要,社會(huì)問(wèn)題主要類(lèi)型是社會(huì)公共需要。簡(jiǎn)言之, 心理學(xué)針對(duì)的問(wèn)題是“個(gè)人麻煩”, 社會(huì)工作針對(duì)的問(wèn)題主要是“公共政策議題”。

　　第九, 心理學(xué)與社會(huì)工作服務(wù)針對(duì)問(wèn)題的主要成因和基本類(lèi)型截然不同, 反映二者差異。

　　心理學(xué)服務(wù)的問(wèn)題主要是精神心理障礙問(wèn)題與行為障礙, 精神心理障礙問(wèn)題的主要成因是社會(huì)環(huán)境、壓力、緊張、各式各樣應(yīng)激源和個(gè)人社會(huì)適應(yīng)能力較低所致, 社會(huì)服務(wù)匱乏是“原因的原因”。社會(huì)服務(wù)針對(duì)的社會(huì)問(wèn)題主要是弱勢(shì)群體、劣勢(shì)群體和所有有需要人群的需要滿(mǎn)足, 社會(huì)服務(wù)匱乏只是社會(huì)問(wèn)題的成因之一, 涉及制度框架設(shè)計(jì)、政策模式和弱勢(shì)群體能力等結(jié)構(gòu)性成因。

　　第十, 心理學(xué)與社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象、服務(wù)對(duì)象范圍、類(lèi)型明顯不同, 反映二者本質(zhì)差異。

　　一般來(lái)說(shuō), 心理學(xué)服務(wù)對(duì)象和服務(wù)主體通常是個(gè)人,有時(shí)侯是群體, 個(gè)人是服務(wù)基本單元。與此相反,社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象范圍廣泛多樣, 社會(huì)服務(wù)對(duì)象主要是各式各樣的社會(huì)群體, 社會(huì)服務(wù)對(duì)象既包括有需要的個(gè)人與家庭, 又包括弱勢(shì)群體、劣勢(shì)群體和所有公民群體。

　　第十一, 心理學(xué)與社會(huì)工作的服務(wù)范圍、服務(wù)內(nèi)容明顯不同, 典型反映二者的本質(zhì)差異。

　　一般來(lái)說(shuō), 心理學(xué)服務(wù)局限于心理測(cè)量、心理診斷、心理咨詢(xún)、心理治療、心理救援和心理關(guān)懷, 服務(wù)范圍局限在精神心理健康范圍, 服務(wù)內(nèi)容局限于精神心理障礙與行為障礙領(lǐng)域。與此相反,社會(huì)工作服務(wù)范圍廣泛, 服務(wù)內(nèi)容豐富多彩, 除提供簡(jiǎn)單的心理咨詢(xún)治療服務(wù)外, 更主要是為有需要的人群提供政治權(quán)利、經(jīng)濟(jì)援助、收入保障、社會(huì)支持、社會(huì)福利服務(wù), 社會(huì)服務(wù)內(nèi)容涵蓋政治、法律、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、心理等所有領(lǐng)域。

　　第十二, 心理學(xué)與社會(huì)工作的服務(wù)過(guò)程與干預(yù)程序明顯不同, 典型反映二者的本質(zhì)區(qū)別。

　　一般來(lái)說(shuō), 心理學(xué)服務(wù)的過(guò)程通常較短, 主要由心理測(cè)量、診斷、干預(yù)、治療四大階段組成, 服務(wù)過(guò)程與程序個(gè)人化、技術(shù)化、醫(yī)學(xué)化、量表化和程序化色彩濃厚, 服務(wù)過(guò)程無(wú)足輕重。與此相反,社會(huì)工作服務(wù)過(guò)程漫長(zhǎng)而復(fù)雜, 主要由社會(huì)議題、政策調(diào)研、需要界定、方案論證、政策制定、政策實(shí)施、服務(wù)提供、服務(wù)管理、服務(wù)評(píng)估和服務(wù)影響等多個(gè)社會(huì)過(guò)程組成, 公共政策、社會(huì)政策過(guò)程與階段明顯, 凸顯社會(huì)服務(wù)的政治性、社會(huì)性、復(fù)雜性和系統(tǒng)性。

　　第十三, 心理學(xué)與社會(huì)工作服務(wù)在整個(gè)社會(huì)服務(wù)體系中所處的層次結(jié)構(gòu)不同, 層次分明。

　　一般來(lái)說(shuō), 人類(lèi)的精神心理需要與障礙在人類(lèi)需要結(jié)構(gòu)層次中是處于最高層次�？傮w來(lái)說(shuō), 人類(lèi)疾病結(jié)構(gòu)與問(wèn)題至少分為亞健康、生理疾病、心理障礙、行為障礙和精神障礙五層次。與此相反,社會(huì)服務(wù)回應(yīng)和解決的社會(huì)問(wèn)題主要是人類(lèi)最基本的需要, 例如衣食住行用和身體健康需要, 這些需要是確保人類(lèi)社會(huì)生活秩序與社會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)必須滿(mǎn)足的基本需要, 也是現(xiàn)代社會(huì)服務(wù)體系與社會(huì)基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)體系中最基礎(chǔ)、最基本、最主要和最關(guān)鍵的組成部分。簡(jiǎn)言之, 精神心理服務(wù)是社會(huì)服務(wù)體系中最高層次服務(wù), 社會(huì)工作是最基礎(chǔ)和最重要部分。

　　第十四, 心理學(xué)與社會(huì)工作的服務(wù)機(jī)構(gòu)性質(zhì)、目標(biāo)、類(lèi)型、服務(wù)提供的主體明顯不同。

　　一般來(lái)說(shuō), 心理學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)主體是獨(dú)立運(yùn)行心理咨詢(xún)、心理治療、心理援助等心理服務(wù)機(jī)構(gòu), 心理學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)的性質(zhì)不一定是去商品化的福利或公共服務(wù)機(jī)構(gòu), 如診所或心理咨詢(xún)電話(huà)。同時(shí), 社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)性質(zhì)一定是“免費(fèi)或非牟利”的社會(huì)福利服務(wù)或公共服務(wù)機(jī)構(gòu), 公共服務(wù)、社會(huì)服務(wù)與福利服務(wù)機(jī)構(gòu)的目標(biāo)是社會(huì)目標(biāo), 服務(wù)提供主體是福利性服務(wù)機(jī)構(gòu)。簡(jiǎn)言之, 心理學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)主體只是服務(wù)機(jī)構(gòu)中次要的一類(lèi), 社會(huì)工作服務(wù)主體是福利機(jī)構(gòu)。

　　第十五, 心理學(xué)與社會(huì)工作的服務(wù)方式、服務(wù)方法和服務(wù)技巧明顯不同, 凸顯二者差異。

　　一般來(lái)說(shuō), 心理學(xué)服務(wù)方式是坐等病人上門(mén)求醫(yī)問(wèn)藥、釋疑解惑, 生物醫(yī)學(xué)的治療模式盛行, 心理測(cè)量、心理診斷、心理干預(yù)、心理治療既是服務(wù)方式、服務(wù)方法, 又是心理服務(wù)內(nèi)容, 服務(wù)方式方法與服務(wù)內(nèi)容高度整合統(tǒng)一, 個(gè)人特異性、心理咨詢(xún)與治療服務(wù)技巧要求高。與此相反, 社會(huì)工作服務(wù)方式是積極主動(dòng)接觸有需要的個(gè)人、家庭與人群, 幫助有困難人群, 社會(huì)服務(wù)方式方法多種多樣, 個(gè)案、小組、團(tuán)體、社區(qū)工作, 微觀(guān)工作與宏觀(guān)工作方法并存, 服務(wù)方式方法與服務(wù)內(nèi)容截然分開(kāi), 意識(shí)提升、組織動(dòng)員、政策倡導(dǎo)、理論研究等方法重要。

　　第十六, 心理學(xué)與社會(huì)工作服務(wù)提供的人員構(gòu)成、專(zhuān)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域和專(zhuān)業(yè)特征明顯不同。

　　一般來(lái)說(shuō), 心理學(xué)服務(wù)人員通常是由接受心理學(xué)或醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的專(zhuān)業(yè)人員組成, 專(zhuān)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域主要側(cè)重心理咨詢(xún)、心理治療與心理援助等精神心理服務(wù), 心理學(xué)與精神病學(xué)色彩濃厚。同時(shí), 社會(huì)工作服務(wù)專(zhuān)業(yè)人員隊(duì)伍構(gòu)成多樣, 心理學(xué)與醫(yī)護(hù)人員是多學(xué)科團(tuán)隊(duì)的部分, 社會(huì)工作者是社會(huì)服務(wù)專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍的主體, 社會(huì)工作者專(zhuān)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域非常廣泛, 覆蓋社會(huì)生活與社會(huì)需要的所有領(lǐng)域,慈善公益、社會(huì)利他、公共服務(wù)、社會(huì)服務(wù)和“福利”服務(wù)色彩濃厚。

　　第十七, 心理學(xué)與社會(huì)工作服務(wù)的資金性質(zhì)、資金來(lái)源、費(fèi)用構(gòu)成和付費(fèi)主體有所不同。

　　一般來(lái)說(shuō), 心理學(xué)服務(wù)的資金性質(zhì)多樣, 既有政府提供的財(cái)政資金, 又有病人個(gè)人交納的費(fèi)用, 資金來(lái)源通常是個(gè)人現(xiàn)金結(jié)算, 心理治療費(fèi)用能納入醫(yī)療保險(xiǎn)體系報(bào)銷(xiāo)的局限于少數(shù)國(guó)家。與此相反,社會(huì)工作服務(wù)的資金性質(zhì)主體是公共財(cái)政、社會(huì)公共福利財(cái)政與社會(huì)救助財(cái)政, 資金來(lái)源主要是中央與地方財(cái)政預(yù)算, 費(fèi)用構(gòu)成廣泛多樣,含行政管理與服務(wù)提供。簡(jiǎn)言之, 心理學(xué)服務(wù)與社會(huì)工作服務(wù)的資金性質(zhì), 尤其是誰(shuí)付費(fèi)和為什么付費(fèi)的原因明顯不同。

　　第十八, 心理學(xué)與社會(huì)工作服務(wù)的運(yùn)行機(jī)制和解決問(wèn)題原理明顯不同, 凸顯二者的區(qū)別。

　　一般來(lái)說(shuō), 心理學(xué)服務(wù)運(yùn)行機(jī)制和回應(yīng)問(wèn)題的原理是表面化、局部性、階段性和診斷性服務(wù), 表面化是指精神心理障礙和行為障礙是人的基本需要尚未滿(mǎn)足和壓力、緊張、應(yīng)激源的外在表現(xiàn)形式,深層次問(wèn)題是匱乏相關(guān)的社會(huì)服務(wù)。局部性是指心理學(xué)服務(wù)主要關(guān)注服務(wù)對(duì)象的精神心理障礙,對(duì)政治體制、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)環(huán)境、文化傳統(tǒng)等領(lǐng)域的關(guān)注并非優(yōu)先領(lǐng)域。階段性是指心理咨詢(xún)、心理治療、心理救援等服務(wù)只是總體社會(huì)干預(yù)與社會(huì)服務(wù)階段性工作, 而且心理學(xué)服務(wù)側(cè)重于確定服務(wù)對(duì)象的病因和根源, 診斷性功能非常突出,治療性功能較弱。與此相反, 社會(huì)工作服務(wù)運(yùn)行機(jī)制和回應(yīng)問(wèn)題的原理是深層次、系統(tǒng)性、整體性和全面性, 社會(huì)工作服務(wù)既要探尋社會(huì)問(wèn)題根源, 又要有效解決社會(huì)問(wèn)題, 通過(guò)全面回應(yīng)人類(lèi)需要, 改善個(gè)人與社會(huì)生活質(zhì)量, 增進(jìn)個(gè)人與社會(huì)福利, 確保個(gè)人、家庭、社會(huì)和諧與均衡發(fā)展。

　　第十九, 心理學(xué)與社會(huì)工作服務(wù)的行政管理體制明顯不同, 典型反映二者的結(jié)構(gòu)性差異。

　　一般來(lái)說(shuō), 心理學(xué)服務(wù)工作者通常是獨(dú)立執(zhí)業(yè), 或者是依附在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)之中單獨(dú)服務(wù), 社會(huì)工作者極少單獨(dú)和獨(dú)立執(zhí)業(yè), 他們主要在各式各樣的福利機(jī)構(gòu)中以團(tuán)隊(duì)方式提供服務(wù)。簡(jiǎn)言之, 國(guó)家對(duì)心理學(xué)工作者常采取專(zhuān)業(yè)資格審查或人員管理, 社工是機(jī)構(gòu)和服務(wù)管理。

　　第二十, 心理學(xué)與社會(huì)工作服務(wù)的功能作用明顯不同, 集中反映二者的結(jié)構(gòu)性差異之處。

　　一般來(lái)說(shuō), 心理學(xué)服務(wù)的主要功能是通過(guò)心理咨詢(xún)、治療、救援緩解人們的精神心理壓力, 給服務(wù)對(duì)象提供心理減壓和不安郁悶的排泄渠道, 消除精神心理和行為障礙, 提高適應(yīng)能力。相反, 社會(huì)工作服務(wù)的主要功能多種多樣, 例如提升服務(wù)對(duì)象意識(shí), 組織動(dòng)員社會(huì)公眾, 為需要幫助的人群提供社會(huì)服務(wù), 提高服務(wù)對(duì)象能力與增權(quán)賦能,從事政策倡導(dǎo)與理論研究等。社會(huì)工作服務(wù)的社會(huì)作用明顯, 主要是通過(guò)社會(huì)服務(wù)與需要滿(mǎn)足過(guò)程, 滿(mǎn)足公眾社會(huì)需要, 謀求社會(huì)平等、社會(huì)公平與社會(huì)團(tuán)結(jié), 從而改善全體國(guó)民生活質(zhì)量, 推動(dòng)社會(huì)福利與發(fā)展。

　　第二十一, 心理學(xué)與社會(huì)工作服務(wù)社會(huì)后果、社會(huì)影響明顯不同, 凸顯二者社會(huì)功能差異。

　　一般來(lái)說(shuō), 心理學(xué)服務(wù)的后果和影響通常主要局限于服務(wù)個(gè)體, 后果影響的社會(huì)色彩較淡。相反,社會(huì)工作服務(wù)的后果和影響主要體現(xiàn)在弱勢(shì)群體、劣勢(shì)群體和所有有需要人群上, 通過(guò)專(zhuān)業(yè)社會(huì)服務(wù)和人類(lèi)需要滿(mǎn)足過(guò)程, 社會(huì)工作服務(wù)可以增強(qiáng)社會(huì)平等、社會(huì)公平程度, 消除或降低市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的社會(huì)負(fù)面影響, 提高個(gè)人福利與社會(huì)福利水平, 構(gòu)建和諧社會(huì)。

　　拓展：社會(huì)救助社會(huì)工作

　　1.社會(huì)救助特征

　　權(quán)利義務(wù)的非直接對(duì)應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)低層次性時(shí)限性手段多樣性對(duì)象限制性

　　2.社會(huì)救助社會(huì)工作特點(diǎn)

　　1服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的多樣性和復(fù)雜性

　　2救助服務(wù)規(guī)范的專(zhuān)業(yè)性和政策性

　　3社會(huì)保障制度的完整性和統(tǒng)一性

　　疊加式的保障服務(wù)：物質(zhì)保障+精神等非物質(zhì)保障

　　嵌入式的保障服務(wù)：運(yùn)用社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)方法進(jìn)行救助

　　3.就業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練

　　訓(xùn)練之前——增能策略：

　　訓(xùn)練之中——