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2017年初級(jí)社工考試《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》模擬練習(xí)題及答案
社會(huì)工作專業(yè)倫理是人們?cè)谌穗H關(guān)系方面所持有的價(jià)值信念和行為準(zhǔn)則，包括個(gè)人的自我行為控制和調(diào)節(jié)以及對(duì)他人的行為期望標(biāo)準(zhǔn)。下面是小編為大家整理的初級(jí)社工考試《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》模擬練習(xí)題，歡迎大家參考學(xué)習(xí)。
一、單項(xiàng)選擇題
第 1 題 對(duì)于立一等功的烈士、因公犧牲軍人、病故軍人，其遺屬在應(yīng)當(dāng)享受的一次性撫恤金的基礎(chǔ)上，增發(fā)( )。
A.25%
B.30%
C.25%
D.15%
【正確答案】： C
第 2 題 在對(duì)生活境遇不良的兒童實(shí)施救助的過(guò)程中，( )服務(wù)的目的在于防止兒童被虐待、忽視及被剝削.并加強(qiáng)家庭的功能。
A.支持性
B.保護(hù)性
C.補(bǔ)充性
D.替代性
【正確答案】： B 請(qǐng)參考P60
第 3 題 社會(huì)工作者改善救助對(duì)象的勞動(dòng)就業(yè)環(huán)境屬于貧困救助中( )層面上的社會(huì)工作。
A.個(gè)人適應(yīng)
B.社會(huì)結(jié)構(gòu)調(diào)整
C.個(gè)人改善
D.社會(huì)結(jié)構(gòu)規(guī)范
【正確答案】： B
第 4 題 社會(huì)工作者重點(diǎn)了解救助對(duì)象無(wú)力、無(wú)助、無(wú)望的心情，并給予輔導(dǎo)和增能，使他們能夠有信心掌握自己的命運(yùn)和未來(lái)，也能有效阻隔貧窮文化代際相傳，這屬于( )策略。
A.就業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練中的短期策略
B.就業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練服務(wù)的宣傳策略
C.就業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練中的長(zhǎng)期策略
D.就業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練之前的增能策略
【正確答案】： D 請(qǐng)參考P
第 5 題 在貧困救助中。下列屬于社會(huì)工作者在個(gè)人改善層面上的社會(huì)工作的是( )。
A.提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)
B.消除勞動(dòng)力市場(chǎng)的就業(yè)歧視，推進(jìn)救助對(duì)象勞動(dòng)就業(yè)保障性政策性的制定和執(zhí)行
C.推動(dòng)服務(wù)對(duì)象的就業(yè)和經(jīng)濟(jì)自主，提升救助對(duì)象的人力資本
D.倡導(dǎo)救助對(duì)象通過(guò)勞動(dòng)就業(yè)解決自身困難
【正確答案】： C 請(qǐng)參考P250
第 6 題 家庭生命周期理論最早由漢森和( )提出。
A.米爾斯
B.帕森斯
C.希爾
D.漢密爾頓
【正確答案】： C 請(qǐng)參考P282
第 7 題 按照杜瓦爾的家庭生命周期理論，如果一個(gè)家庭有生活不能自理的殘障子女，那么這個(gè)家庭始終處于( )期。
A.育兒期
B.學(xué)齡前期
C.學(xué)齡期
D.青少年期
【正確答案】： A 請(qǐng)參考P282
第 8 題 在我國(guó)開(kāi)展社區(qū)社會(huì)工作的組織機(jī)構(gòu)，不包括下列選項(xiàng)中的( )。
A.街道辦事處
B.社區(qū)委員會(huì)
C.社區(qū)學(xué)校
D.社區(qū)服務(wù)中心
【正確答案】： C 請(qǐng)參考P330
第 9 題 在現(xiàn)階段的我國(guó)城市社區(qū)中，社區(qū)社會(huì)工作人員隊(duì)伍主要是指( )。
A.專職社區(qū)工作者、社會(huì)工作者、社區(qū)居民
B.專職社區(qū)工作者、社會(huì)工作者、社區(qū)志愿者
C.專職社區(qū)工作者、社區(qū)居民、社區(qū)志愿者
D.社區(qū)居民、社會(huì)工作者、社區(qū)志愿者
【正確答案】： B
第 10 題 在某少年宮工作的社會(huì)工作者小劉，為一些存在親子沖突的家庭設(shè)計(jì)了親子平行溝通小組。以下表格所列的上組活動(dòng)計(jì)劃中，與父母組的“分析聆聽(tīng)的障礙”活動(dòng)相對(duì)的應(yīng)該是子女組的( )活動(dòng)。
父母組 子女組
訂立目標(biāo)、相互認(rèn)識(shí) 訂立目標(biāo)、相互認(rèn)識(shí)
分析聆聽(tīng)的障礙
跨組交流 跨組交流
情緒控制 回應(yīng)批評(píng)的技巧
處理沖突的方法 處理沖突的方法
跨組練習(xí) 跨組練習(xí)
分析總結(jié) 分析總結(jié)
A.學(xué)習(xí)做個(gè)好孩子
B.建立同輩群體支持
C.學(xué)習(xí)同理的表達(dá)
D.學(xué)習(xí)表達(dá)的技巧
【正確答案】： D
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