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      2. 基礎知識古箏篇

        時間:2024-07-28 15:10:21 聲樂器樂 我要投稿
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        基礎知識古箏篇

          引導語:下面小編就為大家?guī)砘A知識古箏篇,希望能夠幫助到您,謝謝您的閱讀,祝您閱讀愉快。

        基礎知識古箏篇

          一、基礎知識

          1.古箏基本構造

          調(diào)音盒,前岳山,琴弦,琴碼,面板,后岳山,琴架等。

          2.古箏的擺放

          1)古箏一般放在琴架上,琴架通常分為兩種:一種是連體式琴架;另一種是分體式琴架。其中分體式琴架最為常用。

          2)琴架擺放時要注意高低之分,高的一只放在前岳山的下方,低的一只放在后岳山的下方。

          3.手的部位名稱

          1)手腕,手背,手心。

          2)大指,食指,中指,無名指,小指,虎口。

          3)第一關節(jié)(又稱小關節(jié)),第二關節(jié),掌關節(jié)。

          4.義甲的佩戴

          1.右手大指義甲的佩戴方法是:

          預先剪好八截膠布,長度大約能纏繞手指兩圈半到三圈,放在一邊備用。

          1)將剪好的膠布貼在義甲的背面,上方留出一小截膠布(長度以能纏繞大指半圈為宜。)

          2)用右手捏住義甲,尖的一端位于左下方,先纏短的一截膠布,固定好后,再纏長的一截。松緊要適宜,不能太松,也不要過緊。

          2.右手食指.中指.無名指義甲的佩戴方法:

          1)貼膠布的方法和大指一樣;將膠布貼在義甲的背面,上方留出一小截膠布;

          2)食指.中指.無名指的義甲順著手指的方向佩戴。先纏短的一截膠布,固定好后,再纏長的一截。

          左手義甲的佩戴方法與右手相同。需要注意的是左手大指義甲的佩戴方向。

          5.演奏姿勢

          1)首先選一張高矮合適的凳子,要求自己的腰部與箏面要平行。

          2)身體坐正,后背挺直,坐凳子的前三分之一,不要坐滿整個凳子。

          3)第一個琴碼對準自己的身體的中心,身體離古箏約一到兩拳距離。

          4)兩只腳可以前后錯開平放,也可以用右腳踩在琴架下部的橫架上。

          5)小孩子腳夠不著地時,可用一個小凳子墊在腳下,雙腳一定要踩實。

          6.分辨琴弦

          如今我們常用的古箏共有21根琴弦,一般以D調(diào)定弦。它的弦序是按中國傳統(tǒng)的五聲調(diào)式音階宮.商.角.徵.羽(也就是簡譜上的1.2.3.5.6)循環(huán)排列的。那么這21個音可分為五個音區(qū),分別是:倍低音區(qū).低音區(qū).中音區(qū).高音區(qū).倍高音區(qū)。

          建議大家在辨認各音區(qū)琴弦時,可先找出有代表性的綠弦,再推及其他琴弦。比如中音區(qū),我們先找到中音5,然后向后退一根琴弦即為中音6,那么從6開始按順序下行的音階也就很快找到了,6.5.3.2.1,反過來就是1.2.3.5.6。

          二、樂理知識

          古箏的學習要求在掌握彈奏技法的同時還要了解并掌握一定的樂理知識。

          1)譜例 5

          ↓↑

          數(shù)拍:Sol

          這是四分音符:一個四分音符為一拍。每拍用一下一上兩個箭頭表示,擊拍時前半拍用向下的箭頭表示,后半拍用向上的箭頭表示。

          2)譜例

          5 — — —

          ↓↑ ↓↑ ↓↑ ↓↑

          數(shù)拍: Sol 二 三 四

          這是全音符,全音符是指以四分音符為一拍,共有四拍。

          位于四分音符后面的小橫線,我們稱它為增時線,一條增時線即表示增加一拍。

          三.“托”的夾彈法教學

          (一).指法概述

          托指法有兩種基本彈奏方法:一.夾彈法;二.提彈法。夾彈法一般應用于兩種情況:一是初學者為穩(wěn)定手型而運用;二是演奏傳統(tǒng)曲目時較多運用。而提彈法則是在現(xiàn)代箏曲演奏中被大量地運用。

          1.指法符號

          2.它的彈奏方法是:無名指.小指自然支撐在琴弦上,大指向身體前方撥弦,彈完后順勢落在下一根琴弦上。

          (二).技法教學

          下面我們來進行分步講解:

          1.第一步,放弦

          以中音5為例,右手半握拳,手腕放平,手臂打開,將大指輕輕地放在中音5上,無名指.小指自然支撐在琴弦上(這里所說的支撐就是傳統(tǒng)演奏方法的“扎樁”),其余手指放松。

          左手食指.中指.無名指并攏,大指小指自然放松,用肉指指尖立在琴碼左側琴弦上,放弦位置距離琴碼15—20厘米左右。

          大家在練習放弦過程中需要注意以下幾個問題:

          1)右手半握拳時手指放松,掌關節(jié)微微突出,不要塌陷;

          2)手腕放平,手臂打開呈45度角左右以放松舒服為宜;

          3)大指義甲尖放在弦上,距離前岳山一寸左右,注意義甲入弦不要太深;

          4)初學扎樁彈奏時無名指可不佩戴義甲,其放弦位置根據(jù)手大小而定。

          5)右手彈奏時左手放在琴碼左側琴弦上,養(yǎng)成良好的彈奏習慣;

          6)左手放弦時大指小指既不要翹起,也不要夾緊手指或藏于手心。

          2.掌握了正確的放弦方法后,我們就來學習托的夾彈法的彈奏:

          我們還是先放弦,放好以后,大指運用掌關節(jié)帶動手指輕輕地向身體前方撥弦(彈奏方向略斜下方),彈完后順勢落在下一根琴弦上。

          大家在練習過程中需要注意以下幾個問題:

          1)在掌握正確的放弦方法基礎上來進行彈奏;

          2)大指用義甲尖正面觸弦,初學時輕輕地彈奏,體會手臂放松的感覺。

          3)大指彈完后要順勢落在下一根琴弦上;

          3.數(shù)拍彈奏

          初步掌握托指法的彈奏后,我們可以加上節(jié)奏進行練習。

          5 — — —

          ↓↑ ↓↑ ↓↑ ↓↑

          Sol 二 三 四

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            基礎知識古箏篇

              引導語:下面小編就為大家?guī)砘A知識古箏篇,希望能夠幫助到您,謝謝您的閱讀,祝您閱讀愉快。

            基礎知識古箏篇

              一、基礎知識

              1.古箏基本構造

              調(diào)音盒,前岳山,琴弦,琴碼,面板,后岳山,琴架等。

              2.古箏的擺放

              1)古箏一般放在琴架上,琴架通常分為兩種:一種是連體式琴架;另一種是分體式琴架。其中分體式琴架最為常用。

              2)琴架擺放時要注意高低之分,高的一只放在前岳山的下方,低的一只放在后岳山的下方。

              3.手的部位名稱

              1)手腕,手背,手心。

              2)大指,食指,中指,無名指,小指,虎口。

              3)第一關節(jié)(又稱小關節(jié)),第二關節(jié),掌關節(jié)。

              4.義甲的佩戴

              1.右手大指義甲的佩戴方法是:

              預先剪好八截膠布,長度大約能纏繞手指兩圈半到三圈,放在一邊備用。

              1)將剪好的膠布貼在義甲的背面,上方留出一小截膠布(長度以能纏繞大指半圈為宜。)

              2)用右手捏住義甲,尖的一端位于左下方,先纏短的一截膠布,固定好后,再纏長的一截。松緊要適宜,不能太松,也不要過緊。

              2.右手食指.中指.無名指義甲的佩戴方法:

              1)貼膠布的方法和大指一樣;將膠布貼在義甲的背面,上方留出一小截膠布;

              2)食指.中指.無名指的義甲順著手指的方向佩戴。先纏短的一截膠布,固定好后,再纏長的一截。

              左手義甲的佩戴方法與右手相同。需要注意的是左手大指義甲的佩戴方向。

              5.演奏姿勢

              1)首先選一張高矮合適的凳子,要求自己的腰部與箏面要平行。

              2)身體坐正,后背挺直,坐凳子的前三分之一,不要坐滿整個凳子。

              3)第一個琴碼對準自己的身體的中心,身體離古箏約一到兩拳距離。

              4)兩只腳可以前后錯開平放,也可以用右腳踩在琴架下部的橫架上。

              5)小孩子腳夠不著地時,可用一個小凳子墊在腳下,雙腳一定要踩實。

              6.分辨琴弦

              如今我們常用的古箏共有21根琴弦,一般以D調(diào)定弦。它的弦序是按中國傳統(tǒng)的五聲調(diào)式音階宮.商.角.徵.羽(也就是簡譜上的1.2.3.5.6)循環(huán)排列的。那么這21個音可分為五個音區(qū),分別是:倍低音區(qū).低音區(qū).中音區(qū).高音區(qū).倍高音區(qū)。

              建議大家在辨認各音區(qū)琴弦時,可先找出有代表性的綠弦,再推及其他琴弦。比如中音區(qū),我們先找到中音5,然后向后退一根琴弦即為中音6,那么從6開始按順序下行的音階也就很快找到了,6.5.3.2.1,反過來就是1.2.3.5.6。

              二、樂理知識

              古箏的學習要求在掌握彈奏技法的同時還要了解并掌握一定的樂理知識。

              1)譜例 5

              ↓↑

              數(shù)拍:Sol

              這是四分音符:一個四分音符為一拍。每拍用一下一上兩個箭頭表示,擊拍時前半拍用向下的箭頭表示,后半拍用向上的箭頭表示。

              2)譜例

              5 — — —

              ↓↑ ↓↑ ↓↑ ↓↑

              數(shù)拍: Sol 二 三 四

              這是全音符,全音符是指以四分音符為一拍,共有四拍。

              位于四分音符后面的小橫線,我們稱它為增時線,一條增時線即表示增加一拍。

              三.“托”的夾彈法教學

              (一).指法概述

              托指法有兩種基本彈奏方法:一.夾彈法;二.提彈法。夾彈法一般應用于兩種情況:一是初學者為穩(wěn)定手型而運用;二是演奏傳統(tǒng)曲目時較多運用。而提彈法則是在現(xiàn)代箏曲演奏中被大量地運用。

              1.指法符號

              2.它的彈奏方法是:無名指.小指自然支撐在琴弦上,大指向身體前方撥弦,彈完后順勢落在下一根琴弦上。

              (二).技法教學

              下面我們來進行分步講解:

              1.第一步,放弦

              以中音5為例,右手半握拳,手腕放平,手臂打開,將大指輕輕地放在中音5上,無名指.小指自然支撐在琴弦上(這里所說的支撐就是傳統(tǒng)演奏方法的“扎樁”),其余手指放松。

              左手食指.中指.無名指并攏,大指小指自然放松,用肉指指尖立在琴碼左側琴弦上,放弦位置距離琴碼15—20厘米左右。

              大家在練習放弦過程中需要注意以下幾個問題:

              1)右手半握拳時手指放松,掌關節(jié)微微突出,不要塌陷;

              2)手腕放平,手臂打開呈45度角左右以放松舒服為宜;

              3)大指義甲尖放在弦上,距離前岳山一寸左右,注意義甲入弦不要太深;

              4)初學扎樁彈奏時無名指可不佩戴義甲,其放弦位置根據(jù)手大小而定。

              5)右手彈奏時左手放在琴碼左側琴弦上,養(yǎng)成良好的彈奏習慣;

              6)左手放弦時大指小指既不要翹起,也不要夾緊手指或藏于手心。

              2.掌握了正確的放弦方法后,我們就來學習托的夾彈法的彈奏:

              我們還是先放弦,放好以后,大指運用掌關節(jié)帶動手指輕輕地向身體前方撥弦(彈奏方向略斜下方),彈完后順勢落在下一根琴弦上。

              大家在練習過程中需要注意以下幾個問題:

              1)在掌握正確的放弦方法基礎上來進行彈奏;

              2)大指用義甲尖正面觸弦,初學時輕輕地彈奏,體會手臂放松的感覺。

              3)大指彈完后要順勢落在下一根琴弦上;

              3.數(shù)拍彈奏

              初步掌握托指法的彈奏后,我們可以加上節(jié)奏進行練習。

              5 — — —

              ↓↑ ↓↑ ↓↑ ↓↑

              Sol 二 三 四