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      2. 如何做好時間管理

        時間:2024-08-18 22:14:04 時間管理 我要投稿

        關(guān)于如何做好時間管理

          對于面臨升學(xué)考試的廣大高中生來說,考前的復(fù)習(xí)何其緊張。為了能考上理想的學(xué)校,不少同學(xué)每天都埋頭于書山題海之中,經(jīng)�!伴_夜車”到深夜。正像一位同學(xué)所說,“要想考上好學(xué)校就得拼時間”,正所謂“向時間要成績”。

        關(guān)于如何做好時間管理

          可以說,這些同學(xué)的學(xué)習(xí)精神可嘉,但做法卻未必可齲因為每天都全然不顧地埋頭于書山題海之中,恰恰說明他們在學(xué)習(xí)上不善于利用時間,不會制定計劃、統(tǒng)籌安排,學(xué)習(xí)沒有質(zhì)量、沒有效率,只會用耗時間的方法求得心安。實際上,他們試圖不浪費每一秒鐘,結(jié)果反而是很多時間都沒有用得其所。

          當(dāng)然,時間是獲得好的學(xué)習(xí)成績的重要資源,一個學(xué)生在學(xué)業(yè)上的成敗很大程度上取決于他對時間的利用。而成績與時間又不是簡單的正比關(guān)系,耗時多未必成績好。

          企業(yè)發(fā)展要講企業(yè)經(jīng)濟效益。所謂“經(jīng)濟效益”是指企業(yè)在經(jīng)濟活動中有勞動與勞動消耗之間的對比關(guān)系。簡單地說,投入少、產(chǎn)出大即是“效益好”;反之,便是 “效益差”。同樣,在學(xué)習(xí)上也要講學(xué)習(xí)效益。不少同學(xué)為了提高學(xué)習(xí)成績,總試圖擴大自己的學(xué)習(xí)時間,不僅擠占了休息、鍛煉、娛樂時間,甚至連老師上課的時間也用在看書上,“投入”可謂多矣!但由于頭昏腦漲、精神疲勞等原因,時間的使用效率并不高,真正學(xué)好、學(xué)扎實的并無多少,“產(chǎn)出”何其少!不用說,他們的學(xué)習(xí)成績也不會有大的起色。于是這些同學(xué)開始“憤憤不平”:為什么我整天除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí),成績還總不見提高,而班上有的同學(xué)又是玩球又是看課外書,學(xué)習(xí)時間并不多于我,最后卻考了個好成績呢?

          造成這種反差的原因有許多,但兩者學(xué)習(xí)效益的不同是一個關(guān)鍵的因素。

          蔣獎就是這樣一個不會管理時間的學(xué)生,常常是老師講課時,她在下面看自己的書,認(rèn)為聽老師講課純屬浪費時間。結(jié)果別人在課下很快就能把教材復(fù)習(xí)一遍,而她往往要耗費兩倍甚至三倍的時間才能復(fù)習(xí)一遍,并且效果也不好!“真后悔當(dāng)初沒有利用好時間!”這是蔣獎考試失敗后發(fā)出的慨嘆。好的學(xué)習(xí)效益必然來自好的學(xué)習(xí)方法、好的學(xué)習(xí)計劃。

          學(xué)生朋友,從現(xiàn)在開始不要光顧埋頭于學(xué)習(xí),要學(xué)會管理自己的時間,向時間要潛力,向方法要效益!你不妨從下面做起:

          不要逼迫自己學(xué)習(xí)

          每個人讀書學(xué)習(xí)都有興奮與抑制的時候,當(dāng)你開始感到厭倦,學(xué)習(xí)效果很不好,需要逼迫自己看書,而且即便努力仍然很討厭看書時,你就要適當(dāng)?shù)匦菹�,做一點兒你喜歡的事情,不要強迫自己。如果你很輕松地對待自己的這種厭倦,通常過不了一兩天,你就會重新拾起對復(fù)習(xí)的興趣、正所謂“月有陰晴圓缺”,“潮起潮落”。不要對自己的厭倦大驚小怪,要接受它。反之,如果你看不進去書的時候,還在裝模作樣地學(xué),一定會毀滅自己學(xué)習(xí)的信心。

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            關(guān)于如何做好時間管理

              可以說,這些同學(xué)的學(xué)習(xí)精神可嘉,但做法卻未必可齲因為每天都全然不顧地埋頭于書山題海之中,恰恰說明他們在學(xué)習(xí)上不善于利用時間,不會制定計劃、統(tǒng)籌安排,學(xué)習(xí)沒有質(zhì)量、沒有效率,只會用耗時間的方法求得心安。實際上,他們試圖不浪費每一秒鐘,結(jié)果反而是很多時間都沒有用得其所。

              當(dāng)然,時間是獲得好的學(xué)習(xí)成績的重要資源,一個學(xué)生在學(xué)業(yè)上的成敗很大程度上取決于他對時間的利用。而成績與時間又不是簡單的正比關(guān)系,耗時多未必成績好。

              企業(yè)發(fā)展要講企業(yè)經(jīng)濟效益。所謂“經(jīng)濟效益”是指企業(yè)在經(jīng)濟活動中有勞動與勞動消耗之間的對比關(guān)系。簡單地說,投入少、產(chǎn)出大即是“效益好”;反之,便是 “效益差”。同樣,在學(xué)習(xí)上也要講學(xué)習(xí)效益。不少同學(xué)為了提高學(xué)習(xí)成績,總試圖擴大自己的學(xué)習(xí)時間,不僅擠占了休息、鍛煉、娛樂時間,甚至連老師上課的時間也用在看書上,“投入”可謂多矣!但由于頭昏腦漲、精神疲勞等原因,時間的使用效率并不高,真正學(xué)好、學(xué)扎實的并無多少,“產(chǎn)出”何其少!不用說,他們的學(xué)習(xí)成績也不會有大的起色。于是這些同學(xué)開始“憤憤不平”:為什么我整天除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí),成績還總不見提高,而班上有的同學(xué)又是玩球又是看課外書,學(xué)習(xí)時間并不多于我,最后卻考了個好成績呢?

              造成這種反差的原因有許多,但兩者學(xué)習(xí)效益的不同是一個關(guān)鍵的因素。

              蔣獎就是這樣一個不會管理時間的學(xué)生,常常是老師講課時,她在下面看自己的書,認(rèn)為聽老師講課純屬浪費時間。結(jié)果別人在課下很快就能把教材復(fù)習(xí)一遍,而她往往要耗費兩倍甚至三倍的時間才能復(fù)習(xí)一遍,并且效果也不好!“真后悔當(dāng)初沒有利用好時間!”這是蔣獎考試失敗后發(fā)出的慨嘆。好的學(xué)習(xí)效益必然來自好的學(xué)習(xí)方法、好的學(xué)習(xí)計劃。

              學(xué)生朋友,從現(xiàn)在開始不要光顧埋頭于學(xué)習(xí),要學(xué)會管理自己的時間,向時間要潛力,向方法要效益!你不妨從下面做起:

              不要逼迫自己學(xué)習(xí)

              每個人讀書學(xué)習(xí)都有興奮與抑制的時候,當(dāng)你開始感到厭倦,學(xué)習(xí)效果很不好,需要逼迫自己看書,而且即便努力仍然很討厭看書時,你就要適當(dāng)?shù)匦菹�,做一點兒你喜歡的事情,不要強迫自己。如果你很輕松地對待自己的這種厭倦,通常過不了一兩天,你就會重新拾起對復(fù)習(xí)的興趣、正所謂“月有陰晴圓缺”,“潮起潮落”。不要對自己的厭倦大驚小怪,要接受它。反之,如果你看不進去書的時候,還在裝模作樣地學(xué),一定會毀滅自己學(xué)習(xí)的信心。