快速手繪培養室內設計思維

快速手繪培養室內設計思維

　　思維最初是人腦借助于語言對事物的概括和間接的反應過程。思維以感知為基礎又超越感知的界限。通常意義上的思維，涉及所有的認知或智力活動。以下是小編為大家收集的快速手繪培養室內設計思維，歡迎大家分享。

　　資料1：

　　對于從事室內設計的朋友來說，如何培養良好的設計思維非常重要，那么趕緊拿起筆去畫吧，看看手繪與設計的關系就明白了。

　　設計思維存在于設計過程的每個階段而不是單純的某個階段，它們之間不是孤立存在的，而是一種不斷交流和相互促進的互動關系。手繪表現是把握環境物象的空間、形態、材質、色彩特征的心理體驗過程，是感受形態的尺度與比例、材質的特征與表象、色彩的統一與豐富的有效方法，是在設計理性、直覺感悟、藝術表現的循環轉變過程中對創意方案的藝術再現。手繪表現因繼承和發展了繪畫藝術的技巧和方法，所以產生的藝術效果和風格便帶有純然的藝術氣質，其手法的隨意自由性確立了其在快速表達設計方案及記錄創意靈感方面的優勢和地位。

　　室內設計的圖形思維的方法實際上是一個從視覺思考到圖解思考的過程。人對事物認識的思考過程包括信息的接受、儲存和處理程序，這是個感受、知覺、記憶、思考、學習的過程。首先設計師要翻閱大量的圖書資料以求啟發靈感和創意，把和方案有關的造型和文字信息都要迅速記錄下來。記錄總結的同時會突然產生靈感，有些靈感可能是一種朦朧的、不確定的感覺，也可能是一種抽象的圖表形式或某種具體形象。有了這些靈感，設計師只有用一種快速的圖解手段通過分析靈感、塑造靈感把思維用一種簡練的形式第一時間凝固于紙面上。從而使設計師思考時不受特殊因素的束縛，通過眼、腦、手和速寫四個環節的相互配合，從紙面到眼睛再到大腦，最后再返回紙面的信息循環中，可以把不合理的結構重新進行合理化組合，把不恰當的色彩進行更換，把殘缺的感知趨于完善，對交流的信息進行添加、消減、變化，于是設計在不斷的繪制圖形的過程中選擇理想的構思。信息通過循環的次數越多，變化的機遇也就越多，提供選擇的可能性越豐富，最后的構思自然也就越完善，優秀的設計往往就誕生在這種看似紛亂的草圖當中。

　　思維對室內設計快速表現的意義是綜合的、多層面的，具體體現在兩方面。一是將理性思維和感性思維作為室內設計快速表現的立足點。室內設計快速表現的實質就是利用圖形、圖像這種具體的、可直觀把握的客觀實在去承載思想，并與邏輯性的理性去相互激發，產生創作的靈感。這種表現方式一方面突出了理性思維的推理能力，一方面抓住了感性思維對具體事物的直觀感知能力，并通過表現圖來相互融合、發揮所長。

　　另一方面，思維的技術科學為室內設計快速表現提供運行工具。思維是個連貫不斷的過程。因而室內設計也就存在著設計的不斷發現與不斷解決問題這一特征。在設計的過程中各種信息被輸入，各種解決方案也同時產生，這時就需要通過思維將攝入的大量信息轉化成圖像。在頭腦中的圖像往往是不穩定的、模糊的，這就要求通過某種形象化的語言將它表達出來。思維的科學技術在此就為室內設計快速表現提供了一種技術手段，來模擬思維的活動。如此一來，哪怕再潦草的表現圖，落實到圖像上也比頭腦中的意象具體，這樣構思中的閃光點就不會消逝和遺漏，可以給設計師提供評判和思考的對象，也可給業主留下預先的印象。

　　資料2：

　　所謂設計表現，是設計人員運用各種媒介、材料、技巧和手段，以一種生動而直觀的方式說明設計方案構思，傳達設計信息的重要工作。一個好的設計方案構思必須要有極具說服力的設計表達，將設計方案中最有價值的部分真實而客觀地呈現出來，以便對設計方案進行研討和決策。因此，設計表現是整個設計過程中的一個重要環節，也是環境藝術設計人員應該具備的一項基本專業技能。

　　在計算機技術日益精進、普及并快速滲透到各學科研究領城的今天，運用電腦所提供的各項硬、軟件技術的支持，給設計人員帶來了方便、快捷的制圖操作，便利的對方案文件進行保存和修改，不僅大大縮短了設計制作的時間，節省了人力和物力，而且許多通過電腦制作表達的設計效果是傳統手繪技法所無法達到的。這無疑是設計表現技術的革命，并已成為目前設計表現中所采用的最主要的表達方式。我們能從鋪天蓋地的各類房地產商的廣告中，特別能從各設計公司進行工程設計的投標方案中看到，電腦制作的設計表現圖簡直就是目前“設計表現”的代名詞。

　　而以手工繪畫為代表的傳統設計表現技法在這一主流趨勢下受到了極大的挑戰。為培養適應市場需要的人才.環藝專業相繼開設了許多教授電腦繪圖軟件的課程。也有很多學生，在人學之初，便自己開始專研各種有關的電腦繪圖軟件。甚至有些學生還有這樣的認識，即手繪設計表現技法已經過時，已經沒有掌握的必要了。不少學生對電腦繪圖軟件非常熟悉，而設計課程作業要求用手繪作方案草圖時，就顯得非常的生疏和沒有自信。

　　介于這點，我認為，設計表現技法課是服務于專業設計課的一門基礎課。手繪表現是一種技法，電腦表現同樣也是一種技法，而任何一種技法都有它的優勢和局限，不應該孤立地來看待它們，而應該將這些技法的長處充分的認識并發揮出來，使它們能很好地為專業設計服務。那么，手繪快速設計表現技法的優勢在哪里呢?

　　1、是設計初期階段提出方案構思.并進行方案研討的重要手段在電腦繪圖時代，電腦所具有的強大的制作功能可以代替傳統手繪表現技法的許多工作。但是.電腦畢竟不能代替人的一切。因為，人的大腦要先提供創意構思，然后電腦才可能去完成設計效果的制作。所以.電腦表現適合于設計后期階段，在方案確定以后的設計制作。那么，作為提出方案構思的設計初期階段，需要設計師以一種快速的方式將大腦中的大量設計構思，轉換成可視的形象呈現在紙面上，以便對方案進行交流和討論。在這一點上，手繪表現無疑比電腦表現更生動、

　　更直觀，也更快捷。因為這一階段的設計表現不必追求畫面每一個細節的面面俱到，但求空間結構、比例關系的整體和諧和相對正確的把握。因此，以快速手繪的方式將設計意念迅速、準確地表達出來，在設計的初期階段非常重要。

　　2、是幫助學生認識并掌握畫面處理的規律，制作出色的電腦表現圖的基礎對電腦制圖軟件的熟練掌握不等于就能夠制作出好的電腦表現圖。常見到不少這樣的電腦表現圖，畫面沒有主次、沒有輕重，松散無力，不是因對比過強而顯得混亂就是因對比不夠而顯得含糊不清。任何畫面的處理都有其美感的規律性，忽視了這點，即便是先進的電腦技術也不能很好地服務于對設計方案的完美表達。一個不懂得畫面處理的電腦繪圖員所作的電腦表現圖不僅缺乏畫面的美感，同時也不能很好的表達設計創愈的價值。然而，手繪訓練是從畫面的構圖，到畫面的黑白灰處理，再到畫面的色調處理著手的，不管是畫面的空間關系，虛實、主次、輕重關系，還是色彩的對比和協調關系等都能在練習的過程中得以認識和建立。所以，手繪技法的熟練掌握是懂得如何處理畫面的一種基礎性訓練，也是制作出色的電腦表現圖應具備的前提條件之一。

　　3、是訓練學生手腦并用，培養設計思維和啟發創憊靈感的重要方式設計是一種創造性的活動，我們的環藝專業應該培養的是既有一定的專業技能，又具備創造性思維能力的全面人才。設計的基本出發點是人的大腦的創造性思維，在這點上電腦不可能代替人腦(因為電腦只服從人的命令)。手繪技法訓練的好處還在于手和腦的協調配合，即存在于大腦中的創意思維雖然有邏輯思維的因素在里面。但更主要的是一種形象思維，而這種形象思維的結果需要得到視覺形式的表述和肯定。因此，腦子里面所想的要能夠正確地表達出來，這才是一個完整的形象思維的過程。只會用日說而不會用手畫的設計師是難以成立的。一個有創意的設計，其靈感的火花是在“想”和“畫”的反復肯定和否定中碰撞出來的，如果不會用手畫，腦子里面存在的抽象形象就難以變為其體的形式以供方案的交流，更不必說思考它的合理性了。

　　4、是表達設計師個性風格的一種重要表現形式設計是一種文化行為，環境藝術設計是通過對物質環境的營造而去表現人們的精神追求。設計盡管不是純藝術，我們也不能一味孤立地來強調所謂設計中的“個性”(因為這是一個復雜的問題)，但不妨可以通過手繪表現技法的訓練來培養學生的這種意識—我的手繪方案草圖是我的個人風格的表現，是表達我個人美學修養及美學迫求的一種方式，因為手繪的方式最能呈現出人文的色彩。許多杰出的設計大師都有很深厚的繪畫功底，如勒·柯布希耶、路易斯·康、磯崎新等，他們的很多優秀的設計方案都是在靈感閃動的序廖幾筆徒手草圖的基礎上深化發展而來的，同時，這些手繪的方案草圖也成為他們個性化的設計風格及其審美價值的一個重要組成部分。

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