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      2. 高考英語聽力技巧整理

        時間:2024-09-27 05:10:42 英語聽說 我要投稿
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        2017高考英語聽力技巧整理

          利用一切可以利用的時間聽英語,漸漸地對內(nèi)容熟悉了,自然而然耳朵就習(xí)慣了聽英語。下面是小編整理的英語聽力技巧,歡迎大家閱讀!

        2017高考英語聽力技巧整理

          1、泛聽

          在練習(xí)聽力之初,我們可以以多聽為主。除了課堂教學(xué),我還努力通過“潛移默化式”英語學(xué)習(xí)法。在家里,家長們可以讓孩子充分利用一切課余時間去學(xué)習(xí)英語。如在起床時、早飯時、晚飯后、洗澡時、睡覺前等等一切可以利用的時間,播放英文錄音或者歌曲,反復(fù)聽,隨意聽。學(xué)生漸漸地對內(nèi)容熟悉了,自然而然耳朵就習(xí)慣了聽英語。給予孩子一個最缺少的自然的英語環(huán)境,他們自然而然就會對英語產(chǎn)生興趣,學(xué)習(xí)效果也會非常明顯。

          2、精聽

          有了泛聽的基礎(chǔ),我們就要進一步考慮如何提升聽力的質(zhì)量。在精聽時,要首先熟悉聽力材料中的生詞,對有此難句可以反復(fù)聽:而泛聽則首先著眼于量大,只求掌握大意,不必了解每個細節(jié),精聽遍數(shù)不限,直到完全聽懂為止,泛聽的遍數(shù)由由材料難度和自己的程度來決定,得一般不要超過三遍否則就失去了泛聽的意義,泛聽時,不宜中間打斷,要一氣呵成, 精聽則可在句子之間或困難之處停下機器,倒帶重聽。興泛不精,會養(yǎng)成似是而非,不求甚解的習(xí)慣,反之,則見樹不見林,抓不住大意。所以這兩種訓(xùn)練哪一種也不應(yīng)偏廢。

          3、注意聽力技巧

          很多孩子在做聽力的時候,經(jīng)常會想要聽清每一個單詞。然而在聽力練習(xí)中,這樣的習(xí)慣會讓孩子在錯過一個單詞后,后面的內(nèi)容會全部來不及聽

          起初孩子們很不適應(yīng)這樣的聽力練習(xí)方式,一般會出現(xiàn)兩種情況:一是遇到不理解的聽不出來的單詞,一直在糾結(jié)怎么寫;二是聽到關(guān)鍵詞馬上開始寫,而導(dǎo)致后面的內(nèi)容完全沒有聽到。

          所以針對這樣的情況,遇到一時不理解的單詞不要停下來思索,而要堅持繼續(xù)聽,以防止錯過更多的信息。另外,我們在聽到會的單詞后,可以在線上先寫出該單詞的首字母,提醒自己。在完全聽完錄音后,在逐一補全。

          4、有意識的詞匯積累

          前面我們提到,詞匯量是聽力練習(xí)的一個很重要的基礎(chǔ)。在聽力練習(xí)中,如果聽出了單詞的讀音,卻不知道含義,這樣的失分是非常可惜的。所以我們在平時做練習(xí)的時候,可以主動摘抄一些生詞、詞組。并且反復(fù)聽錄音來熟悉其讀音,是否有連讀、弱讀、爆破音等等。

          總之, 聽力能力的培養(yǎng)是一個由量變到質(zhì)變的過程, 需要做到循序漸進、持之以恒。

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              1、泛聽

              在練習(xí)聽力之初,我們可以以多聽為主。除了課堂教學(xué),我還努力通過“潛移默化式”英語學(xué)習(xí)法。在家里,家長們可以讓孩子充分利用一切課余時間去學(xué)習(xí)英語。如在起床時、早飯時、晚飯后、洗澡時、睡覺前等等一切可以利用的時間,播放英文錄音或者歌曲,反復(fù)聽,隨意聽。學(xué)生漸漸地對內(nèi)容熟悉了,自然而然耳朵就習(xí)慣了聽英語。給予孩子一個最缺少的自然的英語環(huán)境,他們自然而然就會對英語產(chǎn)生興趣,學(xué)習(xí)效果也會非常明顯。

              2、精聽

              有了泛聽的基礎(chǔ),我們就要進一步考慮如何提升聽力的質(zhì)量。在精聽時,要首先熟悉聽力材料中的生詞,對有此難句可以反復(fù)聽:而泛聽則首先著眼于量大,只求掌握大意,不必了解每個細節(jié),精聽遍數(shù)不限,直到完全聽懂為止,泛聽的遍數(shù)由由材料難度和自己的程度來決定,得一般不要超過三遍否則就失去了泛聽的意義,泛聽時,不宜中間打斷,要一氣呵成, 精聽則可在句子之間或困難之處停下機器,倒帶重聽。興泛不精,會養(yǎng)成似是而非,不求甚解的習(xí)慣,反之,則見樹不見林,抓不住大意。所以這兩種訓(xùn)練哪一種也不應(yīng)偏廢。

              3、注意聽力技巧

              很多孩子在做聽力的時候,經(jīng)常會想要聽清每一個單詞。然而在聽力練習(xí)中,這樣的習(xí)慣會讓孩子在錯過一個單詞后,后面的內(nèi)容會全部來不及聽

              起初孩子們很不適應(yīng)這樣的聽力練習(xí)方式,一般會出現(xiàn)兩種情況:一是遇到不理解的聽不出來的單詞,一直在糾結(jié)怎么寫;二是聽到關(guān)鍵詞馬上開始寫,而導(dǎo)致后面的內(nèi)容完全沒有聽到。

              所以針對這樣的情況,遇到一時不理解的單詞不要停下來思索,而要堅持繼續(xù)聽,以防止錯過更多的信息。另外,我們在聽到會的單詞后,可以在線上先寫出該單詞的首字母,提醒自己。在完全聽完錄音后,在逐一補全。

              4、有意識的詞匯積累

              前面我們提到,詞匯量是聽力練習(xí)的一個很重要的基礎(chǔ)。在聽力練習(xí)中,如果聽出了單詞的讀音,卻不知道含義,這樣的失分是非常可惜的。所以我們在平時做練習(xí)的時候,可以主動摘抄一些生詞、詞組。并且反復(fù)聽錄音來熟悉其讀音,是否有連讀、弱讀、爆破音等等。

              總之, 聽力能力的培養(yǎng)是一個由量變到質(zhì)變的過程, 需要做到循序漸進、持之以恒。

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