英語口語句子中的輕重音
對于以英語為母語的人士來說，重音位置和輕重音之間的對照是他們通過聽覺識辨單詞或意思的主導(dǎo)因素，一旦說話人對重音把握出現(xiàn)錯誤，就會造成不必要的誤會及出現(xiàn)尷尬的場面，甚至還會造成交流障礙等等。
主要內(nèi)容
●在句子完全不變的情況下，句意如何在重音發(fā)生變化時隨之變化。
Example :
I didn't say he stole the money
1. I didn’t say he stole the money.
2. I didn’t say he stole the money.
3. I didn’t say he stole the money.
4. I didn’t say he stole the money.
5. I didn’t say he stole the money.
6. I didn’t say he stole the money.
7. I didn’t say he stole the money.
PS. 加粗的詞重讀，大家不妨點上方的錄音進(jìn)行跟讀模仿.
在你還沒有上Miss老師的課之前，你是否有思考過為什么要在這個詞或那個詞加重讀呢?如果你不知道請繼續(xù)往下看...
1. I didn’t say he stole the money.
我沒說過他偷了錢 ( 重讀“I”, 強(qiáng)調(diào)我沒說，是其他人說的。)
2. I didn’t say he stole the money.
我沒說過他偷了錢 ( 重讀"didn't", 意思是我沒說，假設(shè)有人說：“我說他偷錢了”，但事實上我沒有說，所以我要為自己辯護(hù)，這種情況下就可以說：I didn't say he.....)
3. I didn’t say he stole the money.
我沒說過他偷了錢 ( 重讀“say”，強(qiáng)調(diào)我僅僅是通過某種方式表達(dá)了“他偷錢”的可能性，或許我暗示了，或許我寫出來了，但是我沒有直接說出來。所以可以說：I indicated that he stole the money, but I didn't say it. )
4. I didn’t say he stole the money.
我沒說過他偷了錢 ( 重讀“he”，表示強(qiáng)調(diào)我沒說是他偷的，而是我認(rèn)為是別人偷的。比如有一個人走過來說“就是他偷了會長 Jay 的錢”, 然后另一個人說“啊...不是他，不是他偷的.”那這個時候就是在強(qiáng)調(diào)不是他，是別人。)
5. I didn’t say he stole the money.
我沒說過他偷了錢 (重讀“stole”，是表示我沒說他是“偷”，那有可能是借的或是搶的。)
6. I didn’t say he stole the money.
我沒說過他偷了錢 (重讀“the”，先說一下“the”的意思，這里money前面放“the”表特指這個錢，那么當(dāng)強(qiáng)調(diào)the的時候，意思就是說我沒說他偷了“這次的錢”，但是我暗含了一種他偷過別的錢的意思……)
7. I didn’t say he stole the money.
我沒說過他偷了錢 (重讀“money”，強(qiáng)調(diào)的是“錢”，意思是說我不認(rèn)為他偷了錢，但是我認(rèn)為他或許偷了別的'東西。I didn't say he stole the money. He may have taken somejewelry. 換句話說，我認(rèn)為他是個賊，但是我不認(rèn)為他偷了錢，而是偷了其它的東西。)
Exercise:
1. What would you like?
2. What would you like?
3. What would you like?
4. What would you like?
1. What would you like?
like重讀，是最普通的一種情況，對方只是單純的詢問，你想點什么?
2. What would you like?
you重讀，一搬情況下是一群人在一起，或者大家在聊別人都想要什么的時候，發(fā)問人想表達(dá)一種“你”想要什么的情感。
3. What would you like?
Would重讀，通常情況下是一直討論眾多選項，最后發(fā)問人想確定的知道對方到底想要什么，或者是說話人一直在拒絕，最后發(fā)問人有些不高興，甚至是生氣，而發(fā)出的疑問?
4. What would you like?
這里重讀what也有兩種情況，一種是發(fā)問人沒有聽清對方的回答，因此想再問一次，第二種是發(fā)問人對對方給的答案表示詫異，不敢相信，因此要再次確認(rèn)一遍。
總結(jié): 句中不同單詞的重讀會直接導(dǎo)致句意的變化。多多練習(xí)，多多揣摩, 我們就能學(xué)會英語輕重分明的語調(diào)，就能正確地念出英語抑揚頓挫的節(jié)奏。
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