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2017年5月同等學力申碩英語詞匯篇
詞匯的學習與復習，并非簡單地背誦大綱的詞表。復習中大量的記憶背誦是不可缺少的，但考生應該認識到詞匯的學習與測試是以真正理解這些詞匯的準確含義和準確使用部分詞匯為最終目的的。
因此考生應著重從以下幾個方面著手進行全面系統(tǒng)的復習，快來看看yjbys小編為大家準備的同等學力申碩英語詞匯題考點吧!
慣用搭配類型
該類題目主要測試考生對慣用詞組及固定搭配的掌握情況。
(1)固定詞組：如，call off; put off; give up…
例題1：…The study of genetics has a new industry called biotechnology…
A.got along with
B.give rise to
C.come up with
D.live up to
【分析】答案為B。A、B、C、D四個選項分別意為“與…相處”、“引發(fā)”、“想出(辦法)”和“達到、不辜負”。由句意可知，give rise to(引發(fā))為最佳選項。
(2)介詞的搭配：介詞與名詞、介詞與形容詞及介詞與不及物動詞的搭配和用法。
例題2：…I a letter to an Internet service that distribute journalists’ questions to 750 institutions….
A.detached
B.put
C.attached
D.introduced
【分析】答案為C。 因為該句中只有attached和 introduce 可以與介詞to搭配使用，但introduced a letter to an Internet service不合邏輯，所以只可選attached。
(detached與from搭配使用，表示“脫離”之意。)
(3)動詞與名詞之間的動賓搭配、名詞與形容詞的搭配等：如，hold/throw a party, take advantage of sth. /make use of sth.(利用……);heavy rain/strong wind….
邏輯關系類型
邏輯關系主要考查考生對過渡詞語、連接手段、指代關系等的把握和理解。
具體來講，邏輯關系是指所填空格的句子，與上下文構成的并列、遞進/追述、舉例、因果、比較、對比、轉折、讓步、條件、虛擬等關系。對于題目中不斷出現(xiàn)的復合句，不僅要做像閱讀和翻譯那樣的語法解剖，還要仔細體會每一處所填詞匯的微妙效果，是否和作者想傳達的意圖相吻合。
上下文邏輯關系的考查，是完形填空區(qū)別于單句選擇填空題的最重要的一點。
例題1：The foreign research scholar usually isolates himself in the laboratory as a means of protection; , what he needs is to be fitted into a highly organized university system…
A.otherwise
B.moreover
C.however
D.also
【分析】答案為C。從邏輯的角度而言，前后兩個分句已然成為對立、矛盾的關系。譯文：“為了保護自己，外籍研究員通常把自己封閉在實驗室中，然而他所需要的卻是要融入一個非常有組織的(綜合)大學體系。”
例題2：In the United States professors have many other duties ① teaching, such as administrative or research work. ② , the time that a professor can spend with a student outside of class is limited.
① A.but
B.except
C.with
D.besides
�、� A.However
B.Therefore
C.Furthermore
D.Nevertheless
【分析】第①題答案為D;第②題答案為B。因為第①和第②句顯然構成了因果關系。譯文：“在美國，大學教授除了教學外還有很多其他的職責，例如，承擔管理或科研工作等，因此，教授在課余時間能與學生共度的時間是相當有限的。”
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