很搞怪的英語詞匯

很搞怪的英語詞匯

　　有些者覺得和詞匯太枯燥乏味，因而產(chǎn)生畏難情緒，影響了他們的積極性和效果。

　　由于英語和漢語分別屬于兩種不同的語系，差異很大，要學好英語詞匯的確不容易。不過，盡管如此，不是所有的英語詞匯都是枯燥無味的。相反，有些英語詞匯，而且應(yīng)該說有相當數(shù)量的英語詞匯具有鮮明、生動、具體的形象。你一看到它們，只要稍加思考，理解它們包含的形象，就會在腦中產(chǎn)生聯(lián)想，留下深刻印象，而難以忘記它們。下面就是一些這樣的詞匯：

　　walk-in patient 門診病人(門診病人大多能走著去就診)

　　walk-up 無電梯公寓(既然無電梯，就只好walk up，即walk upstairs之意。注意walk-up后面沒有apartment一詞或別的表示建筑物的詞匯。)

　　wage ceiling 最高工資限額(用ceiling“天花板”表示最高限額，形象生動。)

　　chalk and talk 注入式教學法(習慣于滿堂灌的授課時總是講呀，板書呀，而忽略了的參與。用 chalk and talk來表示此意十分形象。)

　　ozone-friendly product 不損害臭氧層的產(chǎn)品(ozone-friendly比not damaging ozone既簡潔又形象。)

　　twilight home 養(yǎng)老院(twilight一詞既可指“曙光”，也可指“黃昏，黃昏時的光線”。twilight在這個詞組中指的是“黃昏”，也就是我們常說的“夕陽”的意思。)

　　floating voter 無黨派投票人(無黨派的人沒有黨派歸屬感。floating一詞使人聯(lián)想到在水面漂來漂去的浮萍，用它來喻指“無黨派”，妙不可言。)

　　cram school 補習學校(cram一詞意為“把……塞進……”，其引申義指的是“用填鴨式教學生”。在補習學校中一般都要采用此種教法方能有成效。)

　　cradle-to-grave protection 一生的保護(用cradle-to-grave“從搖籃到墳?zāi)埂北硎綼 whole life，生動、具體、形象。這個詞組還可表示“自始至終的”，如cradle-to-grave control自始至終的管理。)

　　類似上面的形象化詞匯在英語中還有很多很多。這里有以下三點需要說明：

　　1、形象化詞匯是整個英語詞匯量(《國際新韋氏英語大辭典》已收錄了四十五萬個英語詞匯)中一個不可分割的組成部分，是在英語漫長的發(fā)展過程中逐漸形成的。我們作為英語學習者在英語還學得不很好的時候一般不宜生造或杜撰這種詞匯，而應(yīng)當細心觀察，多發(fā)現(xiàn)、學習這種詞匯。

　　2、不要隨意改變形象化詞匯的結(jié)構(gòu)。例如：不要把walk-up改成walk-upstairs，不要把chalk and talk改成talk and chalk。

　　3、有些形象化詞語中的某個組成成分可用于其它搭配中，如environment-friendly approach“不損害環(huán)境的對策”。不過，就形象化英語詞匯而言，這種情況只是少數(shù)，不具備普遍意義。

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