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小升初分班考試語文現(xiàn)代文閱讀真題及答案
小升初分班考試是中學(xué)校方對新初一學(xué)生成績的全面摸底，部分重點中學(xué)還會以此分出實驗班或重點班，綜合成績強(qiáng)的同學(xué)朝著中考狀元的方向培養(yǎng)。下文yjbys小編為大家分享語文現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練經(jīng)典題及答案，僅供參考~
如果可以這樣愛
母親坐在黃昏的陽臺上，她的身影淹在一層夕照的金粉里，母親在給我折疊晾干的衣裳。她是來我這里看病的，看手。她那雙操勞一生的手，因患類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，現(xiàn)已嚴(yán)重變形。
我站在她身后看她，聽到她間或地嘆一口氣。母親在嘆什么呢?我不得而知。待她發(fā)現(xiàn)我在她身后，她的臉上，立即現(xiàn)出謙卑的笑“梅啊，我有沒有耽擱你做事?”
自從來城里，母親一直表現(xiàn)得惶恐不安，她覺得她是給我添麻煩了。處處小心著，生怕碰壞什么似的，對我家里的一切，她都心存了敬意，輕拿輕放，能不碰的，盡量不碰。我屢次跟她說，沒關(guān)系的，這是你女兒家，你想做什么就做什么。母親只是笑笑。
那日，母親幫我收拾房間，無意中碰翻一只水晶花瓶。我回家，母親正守著一堆碎片獨自垂淚，她自責(zé)地說，我老得不中用了，連打掃一下房間的事都做不好。我突然想起多年前，我還是個小女孩時，打碎家里唯一值錢的東西——一只暖水瓶，我并不知害怕，告訴母親，是風(fēng)吹倒的。A.母親把我上上下下檢查了一遍，看我傷了沒有，而后揪我的鼻子，說：“還哄媽媽，哪里是風(fēng)，是你這個小淘氣。”我笑了，母親也笑了。
送母親去醫(yī)院，排隊等著看專家門診。母親顯得很不安，不時問我一句，你要不要去上班?我告訴她，我請了假。母親愈發(fā)不安了，仿佛欠著我什么。我輕輕擁了母親，我說，沒關(guān)系的。母親并不因此得到安慰，還是很不安，仿佛欠著我什么。輪到母親看病了，母親反復(fù)問醫(yī)生的一句話是，她的手會不會廢掉。醫(yī)生嚴(yán)肅地說：“說不準(zhǔn)啊。”母親就有些凄然，她望著她的那雙手，喃喃語“怎么辦呢?”出了醫(yī)院，母親跟我嘆著氣說：“梅啊，媽媽的手廢了，怕是以后不能再給你種瓜吃了。”我從小就喜歡吃地里長的瓜啊果的，母親每年都會給我種許多。我無語。我真想母親伸出手來，這樣對我說：“啊，媽媽病了，梅給我買好吃的。”我小時候病了，就是這樣伸著手對著母親的，我說：“媽媽，梅病了，梅要吃好吃的。”母親就想盡辦法給我做好吃的。有一次，母親甚至賣了她珍愛的銀耳環(huán)，給我買我想吃的鴨梨。
街邊的一家商場正在搞促銷，搭了臺子又唱又跳的，我站著看了一會，一回頭，不見了母親，我慌了，大字不識一個的母親，如果離開我，她將是多么慌張!我不住地叫著“媽!”卻見母親在不遠(yuǎn)出的一棵梧桐樹下，正東張西望著，看見我，她一臉慚愧，說：“媽眼神不好，怎么就找不到你，你不會怪媽媽吧?”B.突然有淚想落，我上前牽住了母親的手，像多年前，她牽著我的手一樣，我不會再松開母親的手。大街如潮的人群里，我們只是一對很尋常的母女。
如果可以這樣愛你，媽媽，讓我做一回母親，你做一回女兒，讓我的付出天經(jīng)地義，而你，可以坦然接受。
1. 請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。
2. 文中A處畫線句子描寫母親運(yùn)用了哪些方法?有什么作用?
3. 聯(lián)系上下文，說說B處畫線句子表現(xiàn)了“我”怎樣的心理?
4. 閱讀全文，說說“如果可以這樣愛你”中“這樣”具體指什么?
5.文章最后一句表達(dá)了我對母親什么的情感?這篇文章的內(nèi)容和寫法有什么特點?
答案：
1、本文主要闡述了“我”和母親之間的濃濃的母女情。
2、行動描寫、語言描寫。為下文“我”為了報答母親而愿與母親換角色作鋪墊，也為全文中我對母愛的感恩與回報的情感基礎(chǔ)作鋪墊。點明了主題。
3、對母親的感恩以及我對自己沒有很好的照顧和回報母親的愧疚。
4、“這樣”指母女的角色互換。
5、最后一句點題，突出了“我”對母親的愛與感激，內(nèi)容樸實感人，運(yùn)用對比的手法，使主題突出。
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