小升初升學(xué)技巧參考

小升初升學(xué)技巧參考

　　小升初不再擇�？�，換句話說(shuō)，年的小升初將會(huì)用其他方式來(lái)考試，那對(duì)于屆的小升初學(xué)生來(lái)說(shuō)要怎么樣才可以考到自己心儀的學(xué)校。

　　每年云大附中，師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)，白塔中學(xué)，長(zhǎng)城中學(xué)，滇池中學(xué)等等都會(huì)有很多人報(bào)名，年不再用考試來(lái)錄取，很多重點(diǎn)中學(xué)肯定會(huì)換一種方式來(lái)錄取，對(duì)已年的小升初來(lái)說(shuō)，首先準(zhǔn)備的肯定是獲取各種證書，比如奧數(shù)，華羅庚比賽獲取的證書等等，在日常生活中準(zhǔn)備好四個(gè)書簽，每天四個(gè)書簽都要往前移動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)。

　　第一個(gè)書簽是“開(kāi)路先鋒”，它的主要任務(wù)是認(rèn)真地閱讀，深入地思考，廣泛地聯(lián)想，并隨時(shí)查閱有關(guān)的資料。

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)完畢后，要將當(dāng)頁(yè)的所有學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)出一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題（不能遺漏），將之寫在書上每頁(yè)最上面的空白處，然后根據(jù)這些問(wèn)題，一一提問(wèn)自己一遍（不要看書），能回答上來(lái)的，就算通過(guò)；回答不上來(lái)的，再回頭認(rèn)真閱讀一遍，直至在不看書的情況下，可以用自己的語(yǔ)言，完整、準(zhǔn)確、流暢地說(shuō)出來(lái)。

　　第二個(gè)書簽的任務(wù)，是要復(fù)習(xí)前一天所學(xué)的東西（也就是第一個(gè)書簽所“掃描”過(guò)的內(nèi)容）。根據(jù)德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯著名的遺忘曲線，人的遺忘速度是先快后慢，因此如果能及時(shí)復(fù)習(xí)，也就是在自己對(duì)所學(xué)的材料還沒(méi)有遺忘的情況下，用不多的時(shí)間把所學(xué)的東西及時(shí)鞏固住。

　　而有許多學(xué)習(xí)者，對(duì)于所學(xué)的東西，沒(méi)有能及時(shí)安排復(fù)習(xí)的時(shí)間，結(jié)果等到他們想復(fù)習(xí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)的內(nèi)容已經(jīng)完全遺忘了。所以他們又得花原來(lái)同樣甚至是幾倍的時(shí)間重新學(xué)習(xí)（原本只需花很少的時(shí)間），這就很費(fèi)時(shí)間而不經(jīng)濟(jì)了。

　　此外，從第二個(gè)書簽開(kāi)始復(fù)習(xí)時(shí)，一定要先看第一遍學(xué)習(xí)時(shí)所羅列出的問(wèn)題，而不要直接看原文。對(duì)于所列的問(wèn)題，必須進(jìn)行嘗試回憶，能完整、準(zhǔn)確、順暢回答出來(lái)的算通過(guò)，若不能再去仔細(xì)看書，并在相應(yīng)的問(wèn)題上標(biāo)明記號(hào)。

　　嘗試回憶是一種比閱讀更積極的過(guò)程。它要求大腦更積極地活動(dòng)，同時(shí)又是一種自我檢查、自我監(jiān)督的過(guò)程，使人可以集中精力掌握不能回憶的部分或改正回憶中的錯(cuò)誤，因此是提高學(xué)習(xí)積極性和效率的重要方法。

　　回答問(wèn)題時(shí)應(yīng)盡量用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，因?yàn)橛米约旱脑拋?lái)再現(xiàn)，會(huì)改善對(duì)材料的理解。理解不好的材料通常還停留在“別人的”語(yǔ)言形式上，而理解得好的材料，才容易翻譯成“自己的語(yǔ)言”。

　　第三個(gè)書簽離第二個(gè)書簽的距離，要比第二個(gè)書簽與第一個(gè)書簽的距離遠(yuǎn)些。第三個(gè)書簽所復(fù)習(xí)的內(nèi)容，應(yīng)是一個(gè)星期前自己所學(xué)的內(nèi)容。除了完成與第二個(gè)書簽完全相同的程序以外，在第三個(gè)

　　小升初升學(xué)技巧

　　書簽的復(fù)習(xí)工作時(shí)，還應(yīng)注意把第一階段所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。美國(guó)教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為，“人類記憶的首要問(wèn)題在于組織”。一般說(shuō)來(lái)，按照一個(gè)人自己的興趣和認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)組織起來(lái)的材料，就是最有希望在記憶中“自由出入”的材料。對(duì)材料進(jìn)行加工整理的前提是分析和綜合、加深理解。編寫提綱是一種詞的邏輯記憶方式，因?yàn)樗�把“別人”的語(yǔ)言形式，通過(guò)積極的智力活動(dòng)，轉(zhuǎn)化為“自己的語(yǔ)言”。如數(shù)學(xué)中三角函數(shù)部分的內(nèi)容可整理為一二三四（一個(gè)推廣二類問(wèn)題三組公式四個(gè)圖象及性質(zhì)）。

　　第四個(gè)書簽與第三個(gè)書簽相隔的更遠(yuǎn)，它是復(fù)習(xí)和檢查一個(gè)月前學(xué)習(xí)的內(nèi)容。一般來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)前三輪的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，絕大多數(shù)內(nèi)容都應(yīng)已熟練無(wú)誤地掌握。如果此時(shí)還有不熟和錯(cuò)誤的地方，要加倍警惕，認(rèn)真補(bǔ)漏，并做上記號(hào)，以備階段復(fù)習(xí)和最后總復(fù)習(xí)時(shí)提醒自己格外注意。

　　在后期，家長(zhǎng)還要準(zhǔn)備好面試

　　1、提前3個(gè)月準(zhǔn)備面試

　　造成面試緊張的一個(gè)重要原因是缺乏訓(xùn)練。經(jīng)常參加演講比賽或者演出活動(dòng)的孩子通常比一般的孩子更容易放松。所以，家長(zhǎng)提前幾個(gè)月就應(yīng)該跟孩子一起為面試做準(zhǔn)備。除了多從“小升初”過(guò)來(lái)人那里了解學(xué)校的面試程序和必問(wèn)題目外，還要有意識(shí)地和孩子在家里進(jìn)行模擬演講。想幾個(gè)感興趣的話題，比如最敬佩的人，對(duì)失敗的感悟等話題都不錯(cuò)。

　　2、清楚面試從哪一刻開(kāi)始

　　實(shí)際上，從進(jìn)考場(chǎng)的那一刻開(kāi)始，孩子就要隨時(shí)準(zhǔn)備向老師展示自己。因?yàn)槊嬖嚦煽?jī)包括現(xiàn)場(chǎng)回答問(wèn)題和考官評(píng)價(jià)兩部分，當(dāng)答題成績(jī)相同時(shí)，老師的評(píng)價(jià)就成為決定因素。以下這些都可能為你加分：給老師一個(gè)淡淡的微笑；對(duì)老師說(shuō)您好，說(shuō)明你懂禮貌；聽(tīng)題時(shí)別逃避老師的眼睛，自然回應(yīng)；答題時(shí)娓娓道來(lái)，不徐不疾；活動(dòng)時(shí)跟伙伴打個(gè)招呼，暗示你容易合作??

　　3、牢記舒緩情緒的技巧

　　面試現(xiàn)場(chǎng)，你還是抑制不住緊張？一些小動(dòng)作可以轉(zhuǎn)移注意力。比如，閉上眼睛，試一試能否在一分鐘內(nèi)只完成一次深呼吸；扮怪臉可以放松面部肌肉；或者趁空當(dāng)?shù)绞彝馍陨曰顒?dòng)一下，都可能舒緩緊張情緒。

　　4、面試時(shí)的態(tài)度一定要謙恭

　　老師們喜歡謙虛、好學(xué)的學(xué)生，他們認(rèn)為求學(xué)路上首先必須具備的就是謙恭特質(zhì)。即使是能力或者心智普通的學(xué)生，只要你抱著謙恭的學(xué)習(xí)態(tài)度，你就會(huì)比別人多一些成功的幾率，老師和同學(xué)也會(huì)更喜歡你。

　　5、別用沉默去應(yīng)對(duì)尷尬

　　應(yīng)變能力要強(qiáng)。遇到一個(gè)不懂的問(wèn)題或者其他尷尬場(chǎng)面時(shí)，你應(yīng)該靈活變動(dòng)和化解，不要傻在那里或者一直沉默。你還可以嘗試著告訴老師自己懂得的類似知識(shí)點(diǎn)，以展現(xiàn)思維能力。

　　小升初升學(xué)技巧

　　6、自我介紹多準(zhǔn)備幾個(gè)版本

　　每個(gè)“小升初”的學(xué)生都必須要做的是，精心準(zhǔn)備自我介紹。最好能準(zhǔn)備一分鐘，三分鐘，五分鐘等幾個(gè)版本。

　　7、 主動(dòng)去參與

　　有的重點(diǎn)中學(xué)面試時(shí)不是跟老師進(jìn)行互動(dòng)，而是把學(xué)生分組，進(jìn)行小組討論。這就需要學(xué)生在討論中能夠表現(xiàn)出的創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、總結(jié)和分析的能力等等。有人說(shuō)考碩士比考博士難，中考比高考難，但是最難的還是小升初。4月份正是“小升初”面試聚集時(shí)段，克服面試緊張是孩子和家長(zhǎng)面臨的最大考驗(yàn)。

　　8、牢記關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)

　　比如投遞簡(jiǎn)歷時(shí)間，通知面試時(shí)間，招生錄取工作完成時(shí)間，辦理入學(xué)手續(xù)時(shí)間等。

　　9、五大信息渠道了解“小升初”

　　小升初熱門論壇

　　比如云南教育界論壇，論壇的功能是互通有無(wú)，消息比較真實(shí)準(zhǔn)確和及時(shí)，相信家長(zhǎng)們會(huì)有不少收獲。

　　小升初公益講座

　　比如小升初相關(guān)講座，家長(zhǎng)可通過(guò)提前預(yù)約聽(tīng)到小升初相關(guān)信息。

　　目標(biāo)校的網(wǎng)站

　　如果目標(biāo)校小升初招生信息對(duì)外公開(kāi)，一般都會(huì)在其網(wǎng)站公布招生信息，家長(zhǎng)可以把目標(biāo)校作為關(guān)注對(duì)象。

　　目標(biāo)校的小升初咨詢會(huì)

　　過(guò)年之后的一個(gè)月有關(guān)小升初的咨詢會(huì)會(huì)比較集中，4月份左右召開(kāi)咨詢會(huì)的學(xué)校也有，但相對(duì)較晚。從今年來(lái)看，小升初招生呈現(xiàn)提前的趨勢(shì)，家長(zhǎng)應(yīng)密切留意。

　　面試環(huán)節(jié)學(xué)科提問(wèn)，考查表達(dá)能力、口語(yǔ)能力和分析、適應(yīng)能力

　　年“小升初”面試為學(xué)生提供了更大的發(fā)揮空間來(lái)展示自我，關(guān)于面試標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)等主要學(xué)科的提問(wèn)是有標(biāo)準(zhǔn)答案的，如數(shù)學(xué)的邏輯推理題目，老師可以通過(guò)考生的答題過(guò)程考查其分析能力和解決問(wèn)題的能力；另一部分較為靈活的題目，根據(jù)考生的自身表現(xiàn)、表述能力和與預(yù)期答案的切合程度，由多名面試?yán)蠋熯M(jìn)行綜合評(píng)分。在考查偏重上，不同于傳統(tǒng)知識(shí)型考試，面試重點(diǎn)考查英語(yǔ)口語(yǔ)能力、語(yǔ)文常識(shí)知識(shí)面的廣度和表達(dá)能力。另外，學(xué)生的創(chuàng)造性思維、邏輯推理能力、適應(yīng)能力等將通過(guò)情景設(shè)問(wèn)或問(wèn)題解析來(lái)考評(píng)。

　　小升初升學(xué)技巧

　　做到“乖”和“巧”，提高面試成功率

　　為提高面試的成功率，王亦博建議考生要表現(xiàn)“乖巧”�！肮浴笔侵缸⒁舛Y貌，起碼做到對(duì)家長(zhǎng)和老師使用尊稱；“巧”是指在作答時(shí)“求穩(wěn)不求快”，沉著、冷靜地應(yīng)對(duì)。同時(shí)他提醒考生，面對(duì)自己不會(huì)的題目可以直率承認(rèn)，實(shí)事求是的態(tài)度反而能得到老師的肯定；現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮能力強(qiáng)的考生更可以通過(guò)反問(wèn)和問(wèn)題牽引來(lái)“主導(dǎo)”面試。

　　面試現(xiàn)場(chǎng)，家長(zhǎng)不要搶話、批評(píng)和頻繁提示

　　年小升初家長(zhǎng)和孩子共同參與的面試環(huán)節(jié)只考查基本的溝通和協(xié)作狀況，家長(zhǎng)只要做到現(xiàn)場(chǎng)不搶話、批評(píng)和頻繁提示即可，多做鼓勵(lì)和引導(dǎo)效果將更好。他建議家長(zhǎng)平時(shí)在協(xié)助孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)外，也應(yīng)重視開(kāi)闊其視野，引導(dǎo)孩子多閱讀，從而拓寬知識(shí)面、建立跨學(xué)科的分析能力；“讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路”，家長(zhǎng)帶孩子出門旅游也能起到同樣的效果，還可能成為面試時(shí)的“談資”。

　　同時(shí)，推出年小升初重點(diǎn)早準(zhǔn)備，早成功課程（包括獲取證書，獲取面試技能）。100%適合孩子直擊重點(diǎn)中學(xué)，歡迎家長(zhǎng)免費(fèi)咨詢！

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