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小升初你準備好了嗎?
名校掐尖爭生源 家庭如何對待？
我們都能看到，奧數班、擇校熱等現象一直是的核心問題，采取這些手段招生的學校根本目的還是將成績優異的學生招致麾下，這樣就形成了好生源出好成績，好成績吸引好生源的“拔尖”循環。東元路學校高校長認為，每個中學都應該向省內外名校學習先進管理經驗，培養自己本校的名師，致力于將本校對口的生源培養成才，立足教育本質辦出各自學校的特色。有些普通中學沒有響亮的名氣，但并不乏責任心強、教學水平過硬的教師。
她舉例：該校的高少婷、趙剛、田雷等同學當年中考成績488、478、472（分數線430）幾乎剛過錄取線的學生，經過東元路學校三年高中的培養，高考成績達到630分、618分、615分，這種現象在相當一部分普通學校普遍存在。這說明學生的潛力和可塑性是不能被草率斷定的，尤其是十二、三歲的孩子，注意力和心智還不穩定，從奧數成績來判斷學生的好壞是很不合理的，家長們應該走出這個誤區，相信孩子，硬是擠入名校反而可能打擊孩子的信心，并不一定適合每一個人，適合自己的才是最好的。
的學生缺乏自我保護和判別能力，從安全角度出發，選擇學校應當以家庭的地理位置為重要參考，選擇離家較近或交通便利的學校。孟老師介紹說，選擇學校時，家長應該提前半年到一年就考慮，交通和住宿是主要因素，她認為家周圍如果有比較好的學校當為首選，要考慮到孩子和家長的時間和精力。
素質報告單 中學最看重哪一項？
在教育界大力倡導學生全面發展的今天，家長們也越來越重視孩子的素質培養，許多學生從小學起學習藝術、體育等特長，各種才藝比賽也日益火爆。根據教育局對提出的新政策，中學在招收初一新學生時，素質報告單作為十分重要的一項參考。但是許多家長都存在疑惑，素質的優劣沒有一個準確的評價標準，在時又有那些素質被看重并給孩子加分呢？
高校長指出，首先是品德和習慣，學生從小接受的道德規范和生活、學習習慣將會在今后的學習中顯示出舉足輕重的作用。其次是意志力，教育的目的是促進學生的長遠發展，有恒心有毅力的學生更容易造就。另外，身體素質、心理健康和自主學習的能力也是中學比較看重的幾個要素。
很多家長的觀念里，有特長就是素質全面的表現，于是培養孩子的特長，參加考級、比賽等等，東元路學校高校長說，有些中學是藝術特色學校，比如學校有樂隊、合唱團等，那么這些學校在招生時就會比較在意學生的文藝特長，而有的學校有自己的體育傳統項目，有某項體育特長的學生就可能更受歡迎。
準初一新生 如何順利過渡？
談到，最敏感的詞當屬“奧數”了，多年來，“奧數”成了小學生進入名校的唯一途徑，而今年5月26日進行的是綜合素質測評將是針對的一項“新政”。據紡織城小學六年級數學唐教師介紹，現階段盡管沒有測評的具體模式，但是就字面含義不外乎考察小學生在六年級畢業時應該掌握或知道的綜合知識，不僅僅是文化課知識。根據孩子12歲左右的年齡特點，平時注重自然科學、社會科學等方方面面基本知識的熏陶，現在就要開始搜集準備，隨著時間推移，相應的測評配套政策就會陸續出臺，學校方面一定會密切關注。紡織城李老師提出，對于升學這個敏感話題，第一不要給孩子精神壓力，多跟孩子溝通；第二，保證孩子身體狀態，合理膳食，保證孩子身體健康。
在小學階段，學生的主要任務是識記，基礎知識也比較簡單。紡織城小學六一班班主任程玥說，對于學習的監督和指導，小學教育無疑是最細碎的，可是，要成為一名優秀的中學生，提高學習的自覺性確實是重中之重。
兩外也有教育專家講到，中學的課程設置以及對學生的要求與小學階段有很大的區別，更多的是培養孩子的自主學習能力，在這個時候，上中學前的各科的預科課就尤為重要，不僅僅是在知識上有一個提前的學習，更是對初中知識結構的一個提前適應，當然在這個階段也要有意識地訓練孩子的自我管理和自我學習能力。
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