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關于小升初語文真題綜合練習（精選12套）
在日常學習、工作生活中，許多人都需要跟練習題打交道，只有多做題，學習成績才能提上來。學習就是一個反復反復再反復的過程，多做題。一份什么樣的習題才能稱之為好習題呢？下面是小編整理的關于小升初語文真題綜合練習（精選12篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小升初語文真題綜合練習 1
一、基礎練兵場（18分）
1、 按拼音寫漢字。（4分）
頭（ ） （ ）墨 領（ ） （ ）工
àn zhàn yù jù
�。� ）疑 （ ）栗 抵（ ） 嚴（ ）
2、根據前面的提示，把下列帶“意”的詞語補充完整。（6分）
“心情爽快”叫（ ） “心術不正”叫（ ） “小心注意”叫（ ）
“任憑自己”叫（ ） “沾沾自喜”叫（ ） “任意妄為”叫（ ）
3、下列詞語書寫錯誤的一組是（ ）（3分）（注本題試卷出錯）
A、懸崖峭壁 精兵簡政 抑揚頓挫 B、革故鼎新 百煉成鋼 漁貫而出
C、婉婉動聽 瞻前顧后 咄咄逼人 D、竊竊私語 流連忘返 興高采烈
4、下列說法不正確的一組是（ ）（3分）
A、背水一戰 望梅止渴 聞雞起舞 程門立雪 都是出自歷史故事的成語。
B、養尊處優 埋頭苦干 哄抬物價 三年五載
C、無獨有偶 舍本逐末 大智若愚 省吃儉用 都是含反義詞的成語。
D、游手好閑 知足安命 見義勇為 高風亮節 都是形容人的品質的詞語。
5、將恰當的關聯詞填在括號里。（2分）
(）凡卡覺得（ ）在城市里受罪，還（ ）到鄉下爺爺身邊。
(）我們的友誼（ ）一朝一夕形成的，（ ）在六年的學習生活中形成的
二、積累與應用。（27分）
1、《西江月。夜行黃沙道中》的“西江月”是 ；《天凈沙。秋思》中的“天凈沙”是： （ 2分）
2、“橫眉冷對千夫指， 是魯迅先生精神的寫照，他以筆為武器，戰斗了一身，被譽為” “。他的原名 ，他發表了中國現代文學史上第一篇白話文《 》（4分）
3、一些人對自己所處的環境下正在做的`事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的：
” ，旁觀者清。“詩人蘇軾的名句” ， �！�
說明的就是這個樸素的道理。（3分）
4、《兩小兒辯日》中，一兒認為”日始出時去人近，而日中時遠也�！暗囊罁鞘裁�？
， 。（用原文回答）（2分）
5、按要求該寫句子。（2分）
那滋潤著白云山萬木，孕育出蓬勃生機的清泉，仿佛汩汩地流進了我的心田。（縮句）
為了防止這類交通事故不再發生，我們千萬不可酒后駕車。（修改病句）
6、趣味語文：在括號里填上合適的內容。（9分）
(1）15分鐘=1000元可用成語（）表示；（１分）
(2)人們把”恩將仇報，忘恩負義的人“比喻成動物（ ）；（1分）
(3)”解“在百家姓里讀（）不讀”xiě“
(4)人們所說的”歲寒三友“是指（ ）、（ ）、竹。清朝詩人鄭燮就借竹言志，用（），（）的詩句來暗喻自己身處艱難環境仍頑強拼搏。（３分）
(5)“破釜沉舟”“四面楚歌”的主角（）（１分）
(6)面面相（ ）、（ ）前顧后、舉世（ ）目、管中（）豹，括號里填的字都是“看”的近義詞。（２分）
7、仿寫句子，盡量做到句式整齊。（注：先寫出一種自然現象，然后寫出對這一自然現象的合乎情理感悟）（３分）
滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恒；
大地能在萬物，
三、閱讀下面文章，按要求回答問題。（２０分）
一個小男孩（拿著捏著）1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地（詢問 盤問）：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，（不由自主 不由分說）就把他攆出了店門。
天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是六十多歲的老頭，滿頭銀發，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嗎？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特魯普撫養大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。
老頭眼圈也濕潤了問你有多少錢1美元孩子眼下上帝的價格正好是1美元老頭接過硬幣從貨架上拿了瓶上帝之吻牌飲料說
邦迪喜出望外，將飲料（捧抱報）在懷里，興沖沖地回到了醫院。一進病房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會好起來！”
幾天后，一個由世界上頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特魯普進行會診。他們采用世界上最先進的醫療技術，終于治好了帕特魯普的傷。
帕特魯普出院時，看到醫療費賬單上的那個天文數字，差點嚇昏過去�？稍悍礁嬖V他，有個老頭幫他把錢付清了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置上退下來后，（寄居隱居）本市，開了家雜貨店打發時光。那個醫療小組就是老頭花重金聘來的。
帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老人。可老頭已經把雜貨店賣掉，出國旅游去了。
后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸運了。為了救您，他拿1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他（拯救搶救）了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！”
�。�、給第三自然段加標點符號。（４分）
�。病⒔Y合上下文理解下面詞語的意思。（２分）
喜出望外：
３、用“√”選擇文中括號內用的正確得到詞語；在短文第三自然段的橫線上補寫老頭說的話。（４分）
�。�、聯系上下文，我知道文中的“天文數字”是說_________________。“醫生說，只有上帝才能救他。”這句話的意思是說：。小男孩邦迪心中的“上帝”指， 你認為“真正的上帝”指的（4分）
5、通過閱讀這篇文章，可以看出拿錢購買上帝的男孩邦迪是一個_______________、________________的孩子。（２分）
6、概括文章的主要內容。（3分）
7、為文章取一個合適的標題，寫在文章前的橫線上。（1分）
四、作文：任選一題完成作文（35分）
1、送人玫瑰，手留有余香（季羨林），一這句名言為話題，寫一篇400字左右的文章，文體不限，題目自擬。
2、生活中的智慧無處不在，只要我們留心。請用：我用智慧 為題，寫一篇文章。
把題目補充完整。
要圍繞中心有條理地具體敘述，寫出真情實感。
400字左右。
小升初語文真題綜合練習 2
一、積累與運用（20分）
1．看拼音寫漢字，給漢字注拼音。（4分）
《紅樓夢》以賈寶玉，林dài( )玉和薛( )寶釵的愛情悲劇為主線，通過對賈、史、王、薛四大家族榮shuài( )的描寫，展示了廣闊( )的社會生活視野，森羅萬象，囊括了多姿多彩的世俗人情
2．仿照例句的句式，在下面兩句的橫線上補上相應的內容。(4分)
例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。
(1) 如果我是清風，我將___________________________________。
(2) 如果我是春雨，我將___________________________________。
3．詩詞填空（4分）
(1) 會當凌絕頂，__________________。
(2) 沉舟側畔千帆過，_______________________。
(3) ________________________，只緣身在最高層。
(4) 不要人夸好顏色，_____________________。
4.判斷下列各句所用的修辭手法（4分）
(1)橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（ ）
(2)皇帝每一天每一點鐘都要換一套衣服，人們提到他的時候總是說：皇上在更衣室里。（ ）
(3)你這樣一個人玩耍，不是也有點寂寞嗎？（ ）
(4)春月是一只青春鳥，馱著幽幽夜色，棲落在古城的墻角。（ ）
5．（4分）下面是一份對200名初中生課外閱讀的調查情況表，請根據這個調查情況，回答后面的問題。
初中生課外閱讀情況調查統計表
閱讀內容 人數 百分比
卡通畫 112 56%
時文雜志 32 16%
武俠小說 30 15%
文學名著 26 13%
(1)從表中的數據可以得出一個結論，即____________________________________________ _____________________________
(2)看了這一統計結果，你對同學的建議是：_________________________________________
_____________________________________________________________________________
二、閱讀與分析（共30分）
�。ㄒ唬┮缓酗灨桑�18分）
一天晚上，她在機場候機。為了打發幾個小時的等候時間，她買了一本書和一盒餅干。
她找了一個位置坐下來，專心致志地讀了起來。突然間，她發現坐在身邊的一個青年男子伸出手，毫無顧忌地抓起放在兩人中間的那個盒子的餅干吃了起來。她不想生事，便視而不見。
這位心懷不悅的女士也開始從那個盒子里納餅干吃。她看了看表，同時用眼角的余光看那個偷餅干的人居然也在做同樣的動作。
她更生氣了，暗自思忖：如果我不是這么好心，這么有教養的話，我早就把這個無禮的家伙的眼睛打腫了。
她每吃一塊餅干，他也跟著吃一塊。當剩下最后一塊餅干時，他不太自然地笑了笑，伸手拿起那塊餅干，掰成兩半，給了她一半，自己吃了另一半。
她接過那半塊餅干，心想：這人真是太沒教養了！甚至連聲謝謝都不說！我從來沒有見過這么厚顏無恥的人。
聽到登機通知后，她長出了一口氣。她急忙把書塞進包里，拿起行李，直奔登機口，看都沒看那個賊一眼。
在飛機上坐好后，她又開始找那本沒看完的書，突然他愣在那里，她看見自己的那盒餅干還原封不動地放在包里！
現在要請求那個人原諒已經為時太晚了。她心里非常難過，因為她自己才是那個傲慢無禮、沒有教養的賊。
曾幾何時，我們在生活中以為事情應該是某種樣子的，而后來卻發現，事實并不是我們所想象的那樣。
曾幾何時，我們因為缺乏信任而憑借主觀臆斷來不公正地評價別人，結果往往遠離事實。
由此可見，……
6.根據小說內容填空。（4分）
《一盒餅干》講述的'是______________________________________________________
_____________________________________________________________________故事。
7．請用恰當的詞語概括小說中女士的心理或情緒變化的過程。（3分）
8．小說中的男青年給你留下什么印象？為什么？
答：
9．小說中女士誤會男青年的重要原因是什么？
答：
10．結尾處省略了作者的幾句話。你認為作者要告誡人們什么？請根據前文內容把它補充完整。（50字以內）（4分）
答：由此可見：
�。ǘ┣� 頌（12分）
①秋天的美，美在一份明澈。
�、谟腥说捻酉袂铮腥说难凵裣袂�。
�、鄞砬锾斓臈鳂渲�，并不僅在那經霜的素紅，而更在那臨風的颯爽。
�、墚斎~子逐漸蕭疏，秋林顯出了它們的秀逸。那是一份不須任何的點綴的灑脫與不在俗世繁華的孤傲。
�、葑顒尤耸乔锪钟持淙�，那酡紅如醉，襯托著天邊加深的暮色。晚風帶著清澈的涼意，隨著暮色浸靴。那是一種十分美麗的凄楚之美，讓你想流幾行感懷身世之淚，卻又被那逐漸淡去的醉紅所懾住，而情愿把奔放的情感凝結。
�、拊幸晃划嫾耶嬤^一幅霜染楓林的《球院》。高高的楓樹，靜靜掩住一園幽靜，樹后重門深掩，看不盡的寂寥，好像我曾生活其中，品嘗過秋之清寂。而我仍想悄悄步入畫里，聞訊那深掩的重門，看其中有多少灰塵，封存著多少生活的足跡。
�、咦钅蛯の妒乔锶仗煊畹拈e云。那么淡淡然、悠悠然、悄悄遠離塵世，對俗世悲歡擾攘，不再無動于衷。
�、嗲锾斓娘L不帶一點修飾，最純凈的風。那么爽利的輕輕掠過園林，對蕭蕭落葉不必有所眷顧--季節就是季節，代謝就是代謝，生死就是生死，悲歡就是悲歡。無須參與，不必流連。
�、崆锼惋L一樣的明澈。點球江，白鷺沙鷗，就畫出了這份明澈。沒有什么可憂心、可緊張、可執著。做殺人間萬戶侯，不識字煙波釣叟。秋就是如此的一塵不染。
�、忾e云野鶴是秋的題目，只有秋日明凈的天宇間，那一抹白云，當得起一個閑字。野鶴的美， 澹如秋水，遠如秋山，無法捉摸的那一份飄瀟，當得起一個 逸字。閑與逸，正是秋的本色，也有某些人，具有這份秋之美。也必須是這樣的人，才會有這樣的美。這樣的美來自內在，他擁有一切，卻并不像擁有任何，那是由極深的認知與感悟所形成的一種透澈和灑脫。
11秋是成熟的季節，是收獲的季節，是充實的季節，卻也是澹（dàn 安靜）泊的季節。它飽經了春之蓬勃與夏之繁盛，不再以受贊美、被寵愛為榮。它把一切的贊美與寵愛都隔離在澹澹的秋光外，而只愿做一個閑閑的、遠遠的、可望而不可及的--秋。
11．文章第5段有兩個錯別字，請找出來。（2分）
________改為_________ ___________改為____________
12.說說文章的結構方式。（2分）
13．最能概括全文中心，直接表達作者情感的一個段落是第______段。（1分）
14．文章具體抓住秋的哪幾個方面來進行描述的？（2分）
15．從整篇文章看表達了作者什么樣的情感？（2分）
16．就語言方面，談談你讀了此文的收獲。（3分）
小升初語文真題綜合練習 3
1、按詩詞內容，在括號里填上合適的地名。
(1)山外青山樓外樓，( )歌舞幾時休?
(2)故人西辭( )樓，煙花三月下( )。
(3)朝辭白帝彩云間，千里( )一日還。
(4)( )水深千尺，不及汪倫送我情。
(5)( )遠上白云間，一片孤城萬仞山。
(6)但使( )飛將在，不教胡馬度( )。
(7)勸君更盡一杯酒，西出( )無故人。
(8)孤帆遠影碧空盡，惟見( )天際流。
(9)青海長云暗雪山，孤城遙望( )。
(10)曉看紅濕處，花重( )。
(11)( )外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
(12)借問酒家何處有，牧童遙指( )。
(13)( )朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。
2、請你根據詩句內容，寫出與它相關的.名勝。
(1)會當凌絕頂，一覽眾山小。( )
(2)水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇。( )
(3)飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。( )
(4)湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。( )
(5)橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。( )
3、給下列古詩填上表示顏色的詞。
(1)日暮( )山遠，天寒( )屋貧。
(2)( )蓑笠，( )蓑衣，斜風細雨不須歸。
(3)月( )雁飛高，單于夜遁逃。
(4)楊柳( )江水平，聞郎岸上踏歌聲。
(5)( )雀橋邊野草花，( )衣巷口夕陽斜。
(6)遙望洞庭山水( )，( )銀盤里一( )螺。
(7)日出江花( )勝火，春來江水( )如( )。
(8)千里鶯啼( )映( )，水村山郭酒旗風。
(9)( )云翻墨未遮山，( )雨跳珠亂入船。
(10)接天蓮葉無窮( )，映日荷花別樣( )。
(11)( )山遮不住，畢竟東流去。
(12)返景入深林，復照( )苔上。
(13)兩個( )鸝鳴( )柳，一行( )鷺上( )天。
小升初語文真題綜合練習 4
一、古詩應用題：
根據提供的實際情況，運用學過的詩句填空。
1.在期末寫評語時，老師會祝你來年：（更上一層樓。）
2.小明成天心思不在學習上，請你用學過的詩句勸他：（少壯不努力，老大徒傷悲。）
3.當我們浪費糧食時，老爺爺經常用唐代李紳的詩句來教育我們：（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。）
4.有時候，有些人對自己所處的環境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的（當局者迷，旁觀者清）。宋朝詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句（不識廬山真面目，只緣身在此山中）說明的就是這個樸素的道理。
5.當我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》（慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。）
6.當我們在外地過節時，常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的（獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親）來表達對家人的懷念。
7.現在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句（海內存知己，天涯若比鄰）來表達對遠別好友的深情厚誼。
8.來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天）的詩句。
9.昨晚有一道數學題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我（山重水復疑無路）時，爸爸走過來，經他一點撥，我豁然開朗，真是（柳暗花明又一村）。
10.爺爺七十大壽，大家祝爺爺：福如東海，壽比南山。爺爺卻嘆道：（夕陽無限好，只是近黃昏。）我趕緊把爺爺的話打住：（霜葉紅于二月花）。爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實呢。爺爺高興地笑了。
11、老師，你可記得我--一個令您付出無數心血與汗水的小淘氣。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發，有一絲為我而白。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？
12、 深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群燕子，自由飛翔......多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪 上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的'詩句：落紅不是無情物，化作春泥更護花。這落葉雖不是春天的落紅，卻具有落紅的 獻身精神，不正像我們的老師馮？
13、湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
14、 即將告別母校，告別親愛的老師和同學，我們自然會想到送別詩，海內存知己，天涯若比鄰和勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人的詩句，李白送別孟浩然時 寫下了孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流，表達了離別之情。他還在送別好友汪倫時，寫下了桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情的詩句，高適在送別董大時 也寫了莫愁前路無知己，天下誰人不識君，表達了對好友的美好祝福。
二、古詩詞知識競賽題。（只填序號）
1.少壯不努力，老大徒(（2）)出自《漢樂府·長歌行》。
�。�1）悲傷（2）傷悲（3）憂傷
2.晏殊的《浣溪沙》中無可奈何花落去的下句是(（3）)。
�。�1）似曾相識鳥歸來（2）似曾相識雁歸來（3）似曾相識燕歸來
3.《七步詩》的作者是(（1）)。
�。�1）曹植（2）曹丕（3）曹操
4.但使龍城飛將在，不教胡馬度((1))。
(1)陰山(2)邊關(3)燕山
5.杜甫的《春夜喜雨》中曉看紅濕處的下句是（(3)）。
(1)花重綿陽城(2)花重錦州城(3)花重錦官城
6.春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來出自葉紹翁的（(1)）。
(1)《游園不值》(2)《春望》(3)《春夜喜雨》
7.海內存知己，天涯若比鄰是（(1)）的詩句。
(1)王勃(2)李白(3)白居易
8.人生自古誰無死，留取丹心照（(2)）是文天祥的詩句。
(1)漢青(2)汗青(3)汗清
9.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花中坐的意思是（（1））。
（1）因為（2）坐下（3）座位
10.杜牧的《江南春》中南朝四百八十寺的下句是（（3））。
（1）多少樓臺煙波中（2）多少樓臺風雨中（3）多少樓臺煙雨中
11.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親是(（1）)的詩句。
�。�1）王維（2）王之渙（3）王勃
12.《天凈沙·秋思》是一首小令，作者是元代的(（2）)。
�。�1）張養浩（2）馬致遠（3）元好問
13.野火燒不盡，春風吹又生一句出自(（1）)。
�。�1）白居易《賦得古原草送別》（2）王昌齡《出塞》（3）杜牧《江南春》
14.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開寫的是(（3）)。
�。�1）春色（2）梨花（3）雪景
15.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干出自(（3）)的《無題》。
�。�1）李賀（2）李清照（3）李商隱
16.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來出自杜甫的(（2）)。
（1）《茅屋為秋風所破歌》（2）《登高》（3）《蜀相》
17.三十功名塵與土，八千里路云和月是(（1）)的詞句。
�。�1）岳飛（2）辛棄疾（3）陸游
18.龔自珍《己亥雜詩》落紅不是無情物，化作春泥更護花句中，紅是指(（2）)。
�。�1）紅色（2）花（3）樹葉
19.海上生明月，(（3）)共此時是張九齡的名句。
�。�1）天地（2）天下（3）天涯
20.莫愁前路無知己，天下誰人不識君出自(（1）)的《別董大》。
�。�1）高適（2）岑參（3）王昌齡
21.正是江南好風景，落花時節又逢君中的君是指（（2））。
�。�1）李延年（2）李龜年（3）崔九
22.別時容易見時難相見時難別亦難分別是（（3））的詩句。
�。�1）李煜、柳永（2）柳永、李清照（3）李煜、李商隱
三、古詩七彩園:（填色彩）
1、烏云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。
2、山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休?
3、等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
4、碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
四、古詩百花園填花名
1、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
2、去年今日此門中，人面桃花相映紅。
3、待到重陽日，還來就菊花。
4、人閑桂花落，夜靜春山空。
5、借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。
五、古詩動物園:（填動物）
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
2、晴川歷歷漢陽樹，芳草凄凄鸚鵡洲。
3、泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
4、西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
5、蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
六、古詩數字園：（填數字）
1、九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。
2、白發三千丈，緣愁似個長。
3、舉杯邀明月，對影成三人。
4、酒債尋常行處有，人生七十古來稀。
5、南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。
6、故國三千里，深宮二十年。
七、古詩地名園：（填地名）
1、山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？
2、勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
3、青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。
4、姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
5渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。
6桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。
7不識廬山真面目，只緣身在此山中
8京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山
9朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還
10即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽
11、羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。
12、遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。
13、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。
八、補充詩句，并將詩句中隱藏的成語寫在橫線上
1、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（淡妝濃抹）
2、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。（不拘一格）
3、草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（草長鶯飛）
4、千錘萬擊出深山，要留青白在人間。（千錘萬擊）
5、九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。（萬馬齊喑）
九、根據描述寫詩句
1意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。寫出了兒童捕蟬前的專注，
2路人借問遙招手,怕得魚驚不應人。寫出了垂釣時怕魚兒嚇走時的擔心；
3兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶寫出了兒童放風箏時的天真，
4最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態，
5童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子。
6黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識；
7欲窮千里目，更上一層樓告訴我們只有站得高，才能看得遠。
8山重水復疑無路，柳暗花明又一村。告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現在你眼前的景色將別有洞天；
9明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。告訴我們時間如流水，不會倒流，我們要珍惜時間；
十、讀詩句，寫地名
水光瀲晴方好，山色空蒙雨亦奇--西湖
舉頭紅日近，俯首白云低--華山
先天下之憂而憂,后天下之樂而樂--岳陽樓
會當凌絕頂，一覽眾山小。--泰山
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。--蘇州
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。廬山：分明看見青山頂，船在青山頂上行桂林。
小升初語文真題綜合練習 5
1、解釋劃線字
(1)舉世無雙
(2)慧心未泯(3)險象迭生
(4)心曠神怡
2、給下列劃線字注音
(1)啜泣(2)綻開(3)猝然(4)佇立
3、文學小常識
孫悟空大鬧天宮后，回到花果山，在獨角鬼王提議下，號稱_________。西天歸來后，接受如來授職為___________。
4、請你用孔子的話填空
(1)為了辦好這期板報，宣傳組同學設計刊頭，撰寫稿件，編輯資料，忙得“_________________”。
(2)要想取得學業上的進步，必須學會拜師。除了學校的老師外，社會上到處都能找到自己的老師。所謂：“________________________”
5、將下列選項依次填入文段的空白處，正確的順序是()
自然界的物體，多數呈曲線狀。崇山峻嶺，_____;江河溪流，_____;大海汪洋，_____;湖光粼粼，______。
A是抖動的曲線B是翻騰的曲線C是流動的曲線D是屹立的.曲線
6、對聯尋親。把下邊四副對聯重新接起來，使之變得完整。
A時雨點紅桃千樹a山靜無人水自流
B亭閑有竹春常在b春風吹綠柳萬枝
C無意東風花半露c夜市千燈照碧云
D晴空一鏡懸明月d有閑春色燕雙飛
7、標點用法正確的一項是()
A她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“風兒靜，月兒明，樹葉兒遮窗欞啊……”
B“我不知道這條路誰能走通?但我一定要堅定不移地走下去�！�
C代表秋天的楓樹之美，是在那經霜的素紅?還是在那臨風的颯爽?
D古人詞云：“丁香空結雨中愁”。
8、閱讀下邊一段文言文作選擇
海上之人有好鷗鳥者，每日之海上，從鷗鳥游。鷗鳥之至者，百數而不止。其父曰：“吾聞鷗鳥皆從汝游，汝取來吾玩之�！泵魅罩Ｉ�，鷗鳥舞而不下也。
下邊加線詞解釋不正確的是()
A有好鷗鳥者(喜歡)B從鷗鳥游(任憑)
C汝取來吾玩之(捉)D鷗鳥舞而不下也(落下)
9、圍繞第一句，依所給文字形式再仿寫兩句
生命真是個奇跡。一枝從污泥里長出的夏荷，竟開出雪一樣的純凈的花兒;一粒細細黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發出星星般閃亮的光;_______
10、發揮聯想與想象，進行合理續寫，字數為300左右。
牽牛(梅、蘭、月季、菊等等)花開放了……
小升初語文真題綜合練習 6
一、積累與運用。
1.細心拼一拼，認真寫一寫，請把你最漂亮的字展示出來。
bào yuàn ji? ?u kuí wú chú chuān
2.成語、對聯是祖國語言文字中的瑰寶，也很有意思，你來試試看。
�、艑⒊烧Z補充完整：精兵( )政 ( )機妙算 文質( )( )
⑵成語加減法：( )顧茅廬 +( )步登天 =( )海為家
十全十美-( )上( )下=( )心( )意
�、菍ψ樱旱静堇ρ砀副ё�
3.古詩文是我們民族文化的精華，這些千古佳句相信你一定記得。
�、潘廊ピf事空，___________。 (陸游《示兒》)
�、迫酥畬W問知能成就，猶_______也。 (王充《論衡·量知篇》)
�、莀___________，潤物細無聲。 (杜甫《春夜喜雨》)
�、嚷尻栍H友如相問，_____________。 (王昌齡《芙蓉樓送辛漸》)
4.語文學習一定讓你閱讀了不少好文章吧，同時你一定也積累了不少知識，看看這些題目，會做嗎?給自己加把勁!
�、疟緦W期的課內外閱讀讓我們賞識了幾件我國的稀世珍寶：陳列在北京自然博物館古生物大廳里的________，1995年我國贈給聯合國的________，舉世聞名的古代繪畫_________，坐落在陜西省西安市里的書法藝術寶庫_________，1980年在秦始皇陵區周圍出土的________等。
⑵《將相和》中的"將"指 ，"相" ，"和" 的意思是______。
文章由"______"、"_______"、"_________"這三個小故事組成，我欣賞的人是 ，由他的品質我想到了 。
�、�"遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國工程師失掉信心。"這段話選自課文《______》，他主持修筑了第一條完全由我國工程技術人員設計、施工的______鐵路。從這段話中我體會到________。
5.六年的學習讓你掌握了不少的知識，綜合能力也有了很大的提高，請你試一試!
⑴根據朗讀語氣填上相應的語氣詞及標點。
今天是星期六 (疑問)
今天是星期六 (肯定)
今天是星期六 (興奮)
⑵下面這副對聯你一定讀得很好，請用"/""·"標注出停頓和重音。
刪繁就簡三秋樹，領異標新二月花。
�、俏衣皆谛@里，看到校園的景色真美呀!請寫出四個描寫景色優美的成語：
這時我發現一棵小樹苗被風倒了。一向頑皮的我忙蹲下來把手伸向小樹苗。值日老師批評我把小樹苗弄倒了，不愛護校園的花草樹木，我忙解釋道 ：
老師聽了我的解釋不但向我表示歉意，還獎勵我一個任務：設計一條愛護花草樹木的廣告語：
來到閱覽室，低年級的同學讓我為他們介紹兩句與讀書有關的格言。
六年的小學生涯讓我與城東小學結下了深厚的感情，在即將離開母校的時候，我不禁想對母校說……(寫幾句話，表達自己對母校的深厚感情，70字左右)
二、閱讀與理解。
"讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。"(笛卡爾語)請仔細閱讀下面的片段和文章，一定會讓你受益匪淺。認真思考，再完成練習。
(一)
"她多想給自己暖和一下……"人們說。誰也不知道她曾經看到過多么美麗的東西，她曾經多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。
1.你一定還記得，這個片段選自課文 ，它的作者是被稱為" "的 。你還閱讀過他的其他童話，如 、 。
2. 回憶課文，美麗的東西指：
3. 談談你對文中兩個幸福的理解，并說說透過這兩個"幸福"你感受到什么?
(二)
20世紀30年代，英國一個不出名的小鎮里，有一個叫瑪格麗特的.小姑娘，自小就受到嚴格的家庭教育。父親經常向她灌輸(shū sū)這樣的觀點：無論做什么事情都要力爭一流，永遠做在別人前頭，而不能落后于人。"( )是坐公共汽車，你( )要永遠坐在前排。"父親從來不允許她說"我不能"或者"太難了"之類的話。
對年(幻 幼)的孩子來說，他的要求可能太高了，但他的教育在以后的年代里被證明是非常寶貴的。正是因為(w?i wai)從小受到父親的"殘酷"教育，才培養了瑪格麗特積極向上的決心和信心。在以后的學習、生活或工作中，她時時牢記父親的教導，總是抱著一往無前的精神和必勝的信念，盡自己最大努力克服一切困難，做好每一件事情，事事必爭一流，以自己的行動實踐著"永遠坐在前排"。
瑪格麗特上大學時，學校要求學五年的拉丁文課程。她憑著自己 的毅力和
精神，硬是在一年內全部學完了。令人 的是，她的考試成績(竟 競)然 。
其實，瑪格麗特不光是學業上 ，她在體育、音樂、演講及學校的其他活動方面也都一直走在前列，是學生中鳳毛麟角的佼佼者之一。當年她所在學校的校長評價她說："她無疑是我們建校以來最優秀的學生，她總是 ，每件事情都做得很出色。"
正因為如此，四十多年以后，英國乃至整個歐洲政壇上才出現了一顆耀眼的明星。她就是連續四年當選保守黨領袖，并于1979年成為英國第一位女首相，雄踞政壇長達11年之久，被世界政壇譽為"鐵娘子"的瑪格麗特·撒切爾夫人。
"永遠都要坐前排"是一種積極的人生態度，激發你一往無前的勇氣和爭創一流的精神。在這個世界上，想坐前排的人不少，真正能夠坐在"前排"的卻總是不多。許多人所以不能坐到"前排"，就是因為他們把"坐在前排"僅僅當成一種人生理想而沒有采取具體行動。那些最終坐到"前排"的人，之所以成功，是因為他們不但有理想，更重要的是他們把理想變成了行動。
一位哲人說過：無論做什么事情，你的態度決定你的高度。撒切爾夫人的父親對孩子的教育給了我們深刻的啟示。
1.劃去文中括號內不正確的字或讀音。
2.第一自然段中缺少了一組關聯詞，請你在括號內填上。
3.適當的詞語填在文中的橫線上。
堅強 頑強 拼搏 競爭 毋庸置疑 難以置信
名列前茅 異軍突起 出類拔萃 野心勃勃 雄心勃勃
4.聯系上下文寫出詞語的意思。
鳳毛麟角： "殘酷"：
5.請你給短文加個合適的題目：
6.瑪格麗特以自己的哪些行動實踐著"永遠坐在前排"?
7.讀了最后一段，你一定有許多想法，請寫出其中一兩點，把它寫明白。
三、習作。(兩題任選一題，不少于400字)
1.在平時的生活與學習中，你是怎樣對待時間的?古今中外，有許多惜時如金的名言與事例，請你以"珍惜時間"為話題，寫一篇作文，題目自擬。
2.想象一下未來的世界是怎樣的?請以"暢想未來"為題，對未來的科技、未來的衣食住行、未來的你，未來的……任選一項作一個盡情地描述。
小升初語文真題綜合練習 7
感恩節的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內容是：他想感謝的東西。
孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。
當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。
是誰的手？這個抽象的表現使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：這準是上帝的手。另一個說：是農夫的手，因為農夫喂了火雞。
女教師走到小道格拉斯 一個皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎
這是你的手 老師 孩子小聲答道
她回想起來了，在放學后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的'意義，他要感謝這只手。
我們每個人都有要感謝的，其中（）有物質上的給予，（）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應盡自己的所能，給予別人。
練一練
1.給第5、6節加上標點符號。
2.第7節中說：可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，這里的非凡意義指的是什么（不超過20個字）？
___________________________________________________________
3.在第8節中的括號里填上恰當的關聯詞。
4.從全文看，第7節的記敘順序是（）；第8節的作用是（）。
5.這篇充滿人情味的散文表達了一個極為明確的觀點，這就是________________________________________________________________。
答案：
1.標點呼號依次為——— 、 、 ， ：？ ， 。 。
2.給了這個窮苦孩子關愛、自信和精神上的支持。
3.不僅……還……（不但……而且……）
4.插敘 點明中心
每個人都應盡自己所能，給別人愛與關懷。
小升初語文真題綜合練習 8
聽診器古今談
一個圓圓的金屬探頭，連接著一根橡皮管子，然后分叉，分別通過兩個金屬耳塞一直接入到醫生的耳朵里——這就是聽診器。聽診器作為醫生的診斷設備，從它誕生的那天起，就從沒改變過這一形象。今天，聽診器終于要舊貌換新顏了。
200多年前，法國醫生雷恩·郎內克想通過聽病人臟器所發出的聲音，來幫助自己作出正確的診斷。于是他動手制作了24節圓紙筒，組裝成一個能夠幫助他聽清病人臟器聲音的筒易器具——這就是人類醫學史上的第一個聽診器。200多年過去了，不論是在外形上，還是在功能上，聽診器都沒有發生決定性的改變。
在人類即將邁入21世紀的時候，美國一家公司推出了全新概念的電子聽診器。
傳統的聽診器無法捕捉到臟器發出的一些微弱但卻非常重要的生物聲，使醫生無法及時做出診斷，電子聽診器正是針對傳統聽診器的這一不足而研制開發的。電子聽診器配置的電腦芯片，能夠使臟器等發出微弱的生物聲放大14倍，從而使醫生不會錯過任何有價值的線索，更加易于判斷心肺等器官可能發生的病變。
以前，在雜亂的事故現場、繁忙的急救室以及嘈雜的救護車上，使用傳統的聽診器來進行有效的診斷，幾乎是不可能的。隨著電子聽診器的產生，外科醫生們的這一煩惱將成為歷史。
1、根據拼音和句意寫出漢字：(2分)
電子聽診器可以在cáo( )雜的'救護車上進行有效的zhěn( )斷。
2、聯系文章內容說說文章題目意思。(2分)
___________________________________________________________
3、文中的破折號起什么作用?(2分) ________________________
4、請你分別用一句話概括出傳統聽診器與電子聽診器的特點。(4分)
傳統聽診器：__________________________________________________________
電子吸診器：__________________________________________________________
5、理解句子：
�、俳裉欤犜\器終于要舊貌換新顏了。(聽診器的“舊貌”“新顏”各指什么?“舊貌換新顏”是什么意思?)(4分)
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
②外科醫生們的這一煩惱將成為歷史。(“這一煩惱”指什么?“成為歷史”是什么意思?)(4分)
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
6、“電子聽診器正是針對傳統聽診器的這一不足而研制開發的”一句中“這一不足”指的是什么?(2分)
___________________________________________________________________
小升初語文真題綜合練習 9
一、基礎知識。
1.看拼音寫詞語。
mèi lì bào yuàn nà hǎn pái huái
( ) ( ) ( ) ( )
yú lè dǐ yù liáo liànɡ
( ) ( )( )
2.比較組詞。
擾( ) 拆( ) 徹( )
饒( ) 折( ) 切( )
3.按課文內容填空。
(1)少壯不努力， ______________ 。
(2)楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，______________ �！庇肿u其矛曰：“吾矛之利， ______________ �！�
4.選詞填空。
精確 精湛 雖然……但是 因為……所以
(1)世紀寶鼎造型古樸，工藝( )，堪稱實際杰作。
(2)( ) 詹天佑設計了“人”字形線路，( )火車上山容易多了。
5.修改病句。
(1)我們熱切地愿望著2008年奧運會地的早日到來。
(2)只要中國人民團結一心，就能戰勝一切任何困難。
二、閱讀。
(一)讀課文片斷，回答問題。
藺相如到了秦國，進宮見了秦王，獻上和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說：“這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看�！鼻赝趼犓@么一說，就把和氏璧交給了藺相如。藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說：“我看您并不想交付十五座城�，F在璧在我手里，您要是強逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上!” 說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，連忙說一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國的'十五座城指給他看。藺相如說和氏璧是無價之寶，要舉行個隆重的典禮，他才肯交出來。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。
(1)藺相如知道秦王沒有拿城換璧的誠意，他的根據是：
(2)從“秦王怕他真的把璧撞碎了，連忙說一切都好商量”這句話，我們可以了解到：
(3)讀了這段話，你佩服藺相如嗎?請用“ _______ ”畫出一處你感受最深的句子，談談你的體會。
小升初語文真題綜合練習 10
一、陳述句改為反問句。
方法：
1、在句子中加上 難道+(—)不 + 嗎?
怎么+(—)不 + 呢?
怎能+(—)不 + 呢?
2、讀改好的反問句，要求句子通順，意思與原句相同。
特別注意反問句后面要有?號)
小練習：
1、這樣氣魄雄偉的工程，在世界史上是一個偉大的奇跡。
2、十萬枝箭三天是造不成的。
二、反問句改為陳述句。
方法：
1、刪除句子中的`難道+(—)不 + 嗎?
怎么+(—)不 + 呢?
怎能+(—)不 + 呢?
2.問號改為句號。
3.讀改好的陳述句，要求句子通順，意思與原句相同。
小練習：
1.這怎么忍受得了呢?
2.在陽光下，大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎?
3、人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢?
三、縮句。
方法：
1、找出主要動詞。
2、刪除句子中的地前面的，以及在從得后的修飾成分。
3、看句子是否還含有其它修飾成分，若有，刪去。
4、讀改好的句子，檢查句子是否通順，句子意思是否與原句意思一致，句子是否保留了名+動或名+動+名的形式。
小練習：
1.白茫茫的水上沒有一點兒波浪。
2.兩山之間往往流動著清可見底的小河。
3.聽到這個消息，王明高興得跳起來。
4.和老師的一次談話，更加激發了我的想象力。
小升初語文真題綜合練習 11
選詞填空
1. 顯現 呈現
暴風雨過后，天空又( )出碧藍的顏色。
霧氣逐漸消失，重疊的山巒一層一層地( )出來。
2. 衰弱 軟弱 虛弱 薄弱
困難欺負( )的人，碰到堅強的人，只好乖乖低頭。
解應用題是我們語文學習中的( )環節。
3. 安靜 平靜 寧靜 恬靜
風停了，雨住了，西湖的'水面又恢復了( )。
上課鈴響了，校園( )下來了。
4. 親切 親密 親熱
老師( )的教導使我永遠不忘。
大伙兒像久別的親人一樣，( )極了。
恩格斯是馬克思的( )戰友，他們共同起草了《共產黨宣言》。
5. 周密 秘密 精密
海洋科學家正在研制可以探測海底奧秘的( )儀器。
工程人員在設計中，各種數據都要經過( )計算。
6. 激烈 熱烈 猛烈
戰士們的心在( )地跳動，恨不得一下子飛過江去。
在我軍的( )攻擊下，敵軍再抵抗也是無用的。
7. 改進 改正 改善 改變
有錯誤，( )了，就是好孩子。
我們要不斷( )自己的學習方法，提高學習成績。
近幾年來，人民的生活水平有了明顯( )。
我們要用自己的智慧和雙手，去( )家鄉落后的面貌。
8. 堅決 堅定 堅持 堅強
王老師病了，他還( )給我們上課。大家勸他休息，他( )不肯。
9. 夸獎 夸耀
大家都( )王紅的功課學得最好，但是她很謙虛，從來不( )自己。
10. 仔細 詳細
因為高偉觀察( )，所以才能把文章的重點部分寫得很( )。
11. 持續 繼續 連續 陸續
觀眾們( )走進體育館觀看乒乓球比賽。首先進行的是男子單打比賽，在決定勝負的最后一分時，兩個運動員( )抽打了十幾個來回才見分曉。接著，( )進行女子雙打比賽。運動員們高超精湛的球藝，博得觀眾一片喝彩，掌聲( )了整整一分鐘。
小升初語文真題綜合練習 12
一、陳述句改為反問句。
方法：
1、在句子中加上 難道+(—)不 + 嗎?
怎么+(—)不 + 呢?
怎能+(—)不 + 呢?
2、讀改好的反問句，要求句子通順，意思與原句相同。
二、反問句改為陳述句。
方法：
1、刪除句子中的難道+(—)不 + 嗎?
怎么+(—)不 + 呢?
怎能+(—)不 + 呢?
2.問號改為句號。
3.讀改好的陳述句，要求句子通順，意思與原句相同。
三、縮句。
方法：
1、找出主要動詞。
2、刪除句子中“的.”“地”前面的，以及“在”“從”“得”后的修飾成分。
3、看句子是否還含有其它修飾成分，若有，刪去。
4、讀改好的句子，檢查句子是否通順，句子意思是否與原句意思一致，句子是否保留了“名+動”或“名+動+名”的形式。
四、直接語句改為間接語句(第三人稱敘述)
一般方法：
1、提示語部分基本不變
2、將[：“”]改為[，]
3、若直接語句中只出現了一個人稱，而且這個人稱就是指的是提示語中的人，只要將這個人稱改為“他(她)”
若直接語句中出現了兩個不同的人稱，而且這兩個不同的人稱分別指的是提示語中的兩個人，那么，要將代表提示語的第二個人的人稱用提示語中的名稱代替，將代表提示語中第一個人的人稱用“他(她)”代替
4、讀改好的句子，檢查句子是否通順，句子意思是否與原句一致。
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