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小升初輔導(dǎo)：常見作文失分原因
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的小升初輔導(dǎo)：常見作文失分原因，希望對(duì)大家有所幫助。
作文失分原因
一、作文思路不清晰
不好孩子反映，在看到作文時(shí)往往會(huì)感到無(wú)從下手，最后導(dǎo)致作文得分并不是很高，其實(shí)，這主要是因?yàn)闆]有把握好作文的思路。
作文訓(xùn)練平常就需要通過(guò)鍛煉孩子寫提綱，通過(guò)養(yǎng)成依照提綱寫作的習(xí)慣，從而確保作文有條有理，不偏題，不跑題。
二、作文語(yǔ)言不豐富
由于學(xué)校重視數(shù)學(xué)程度往往趕超語(yǔ)文，所以，很多孩子并沒有放太多精力在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，這也導(dǎo)致孩子寫東西像記流水賬，語(yǔ)言枯燥乏味，令人生厭。這樣拉家常式的敘述在試卷中，尤其是開頭部分，很容易給閱卷老師留下壞印象，最容易被扣分。
因此，應(yīng)該加強(qiáng)作文日常訓(xùn)練的重頭戲，那就是要注重閱讀，通過(guò)有目的的閱讀，積累和豐富語(yǔ)言，同時(shí)還要注意學(xué)會(huì)運(yùn)用多種修辭手法，形成學(xué)生自己生動(dòng)豐富的語(yǔ)言庫(kù)。
三、作文文體不確切
在考試中，不少孩子存在分不清作文問(wèn)題的情況，作文標(biāo)題表面看起來(lái)是議論文，但是實(shí)際的作文內(nèi)容卻是記敘文，這就叫做“議論文的腦袋，記敘文的身子”，結(jié)果導(dǎo)致作文扣分嚴(yán)重。
其實(shí)，在考試中，主要考察的是記敘文，初中以后才注重考察議論文。針對(duì)這一點(diǎn)，作文訓(xùn)練的第二個(gè)重點(diǎn)就要集中在記敘文，通過(guò)讓學(xué)生就日常生活展開話題作文，逐漸形成自己擅長(zhǎng)的文體，以在考場(chǎng)上自然得心應(yīng)手地發(fā)揮。
四、作文書寫不規(guī)范
這具體表現(xiàn)為：字跡不工整，標(biāo)點(diǎn)不正確。作文有固定的格式，如果不嚴(yán)格按照作文的格式寫作，就會(huì)被扣分。
作文補(bǔ)習(xí)的第一個(gè)重點(diǎn)就是規(guī)范書寫格式。包括要求學(xué)生規(guī)范書寫筆序，字跡工整，掌握標(biāo)點(diǎn)的用法及位置等。通過(guò)這一課，學(xué)生在考試中憑卷面整潔度至少能提高3—5分。
五、作文材料不真實(shí)
選材是考場(chǎng)作文獲取高分的關(guān)鍵。很多學(xué)生在寫作材料方面都是憑空捏造，脫離生活實(shí)際，結(jié)果寫得沒有真情實(shí)感，不是因?yàn)椴牧鲜д娑鴣G分，就是缺乏材料，覺得無(wú)話可說(shuō)，整篇文章寫不到600字。
作文補(bǔ)習(xí)首先要通過(guò)閱讀培養(yǎng)寫作的興趣點(diǎn)，然后就讀后的感受經(jīng)過(guò)一番思考寫出讀后感，使學(xué)生逐漸形成自己意識(shí)的積累。
常被忽視的九大作文失分點(diǎn)及“避坑指南”
失分點(diǎn)1：主題偏離，中心不明
【避坑指南】
1.精準(zhǔn)審題，確定主題。對(duì)于命題作文或半命題作文，考生要扣緊標(biāo)題或標(biāo)題中的關(guān)鍵來(lái)審題立意。
2.圍繞主題，精選素材�？蓮淖约荷磉叺纳钊胧郑x擇小事件，反映大主題。
3.行文穿插，巧妙點(diǎn)題。想要中心突出，主題明確，還需要在文中多次點(diǎn)題。如在文章開頭，開門見山，明確主題；在結(jié)尾強(qiáng)化主題，首尾呼應(yīng)；在每段段首設(shè)立中心句，層次分明，凸顯主題。
失分點(diǎn)2：立意膚淺，思維局限
【避坑指南】
1.見微知著，以小見大。比如，2021年中考江蘇鎮(zhèn)江卷高分作文《不只是個(gè)數(shù)字》一文，寫了一件生活中稀松平常的小事——點(diǎn)外賣。通過(guò)這件小事，“我”得以窺見父親的寬容與善良。
2.反彈琵琶，匠心獨(dú)具。巧妙的反彈，往往會(huì)收到意想不到的效果。比如，弄斧就要到班門，一反常規(guī)的要謙虛謹(jǐn)慎、忌在行家面前賣弄本領(lǐng)，而構(gòu)思為要大膽展示自己、不怕出丑，勇于向行家學(xué)習(xí)的立意，作文就更顯深刻。
3.聯(lián)系時(shí)代，折射現(xiàn)實(shí)。好的立意往往觀照現(xiàn)實(shí)生活，這樣寫出來(lái)的文章因折射了社會(huì)熱點(diǎn)，洋溢著時(shí)代氣息，而顯得深刻、新穎，易得高分。
失分點(diǎn)3：結(jié)構(gòu)混亂，思路不清
【避坑指南】
1.精心構(gòu)思，擬寫提綱。文章要想結(jié)構(gòu)明晰，寫作之前一定要有大局意識(shí)，先構(gòu)思文章的結(jié)構(gòu)。開頭不要有多余的句子，力爭(zhēng)迅速入題，總領(lǐng)全文；中間段落分明，層次清晰，如果每段都有一個(gè)中心句更好；結(jié)尾總結(jié)全文，照應(yīng)開頭或點(diǎn)明主旨，使文章結(jié)構(gòu)完整。
2.彩線串珠，貫串全篇。寫人敘事的記敘文，如果能結(jié)合所敘述的人物、事件，設(shè)置一條貫串全文的線索，把文章的內(nèi)容有機(jī)地連綴起來(lái)，就可使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)明晰。這個(gè)線索，可以是一個(gè)“物”，也可以是一種“情感”。
3.巧設(shè)順序，結(jié)構(gòu)明晰。記敘某一件事，常見的記敘順序有三種：順敘、倒敘和插敘。運(yùn)用不同的記敘順序，會(huì)起到不同的效果。敘事過(guò)程中往往不只采用一種記敘方式，但應(yīng)以一種方式為主，結(jié)合其他方式，使文章條理清晰，錯(cuò)落有致。
失分點(diǎn)4：選材陳舊，毫無(wú)新意
【避坑指南】
1.與時(shí)俱進(jìn)，選取鮮活素材。寫作時(shí)，我們既可以從社會(huì)熱點(diǎn)中選取素材，也可以關(guān)注熱點(diǎn)人物，緊跟時(shí)代步伐，把握時(shí)代脈搏。如，選用“最美翻譯官”張京、首位出艙的女航天員王亞平等人物素材，增強(qiáng)文章的時(shí)代感和鮮活性。
2.小處落墨，情真意切。從小的方面說(shuō)，要寫屬于自己的東西——只有自己經(jīng)歷、 體驗(yàn)、感受中那些富有個(gè)性特征的東西，才是真切的，才能夠感染并打動(dòng)讀者。比如，同樣是寫母愛，史鐵生寫了兩次“看花”，表達(dá)了對(duì)母親深深的懷念及悔恨、愧疚之情；冰心則借荷葉比喻母親，贊頌?zāi)笎鄣膫ゴ蟆?/p>
3.把舊材寫出新意。在日常的寫作中，用得最多的是歷史故事、經(jīng)典名著和優(yōu)秀影視劇中的經(jīng)典人物形象、故事情節(jié)，我們可以通過(guò)形式和內(nèi)容上的創(chuàng)新改造——以當(dāng)下視角解讀歷史故事、借文學(xué)名篇中的典型人物看當(dāng)下等。
失分點(diǎn)5：詳略不當(dāng)，主次不明
【避坑指南】
1.就事件的敘述而言，交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因和結(jié)果的內(nèi)容，可略寫；事件的發(fā)展過(guò)程要詳寫，當(dāng)然過(guò)程中的細(xì)枝末節(jié)也可簡(jiǎn)單處理，使文章主題突出。如果是多件事情組合的文章，詳寫與文章主題關(guān)聯(lián)緊密的事件，略寫其他事件，使文章內(nèi)容詳略有致。
2.就人物描寫而言，主要人物詳寫，次要人物略寫。如《變色龍》一文中，刻畫的重點(diǎn)人物是警官奧楚蔑洛夫，而對(duì)葉爾德林、赫留金等其他人物只簡(jiǎn)要提及，起側(cè)面烘托的作用。
3.就不同文體而言，在記敘文中，敘事是重點(diǎn)，應(yīng)詳寫；抒情、議論為點(diǎn)睛之筆，可略寫。在議論文中，對(duì)論點(diǎn)的論證是重點(diǎn)，要詳寫，其余應(yīng)略寫。在寫景散文中，應(yīng)詳細(xì)描寫景物，感悟或情感的抒發(fā)應(yīng)略寫。
失分點(diǎn)6：細(xì)節(jié)缺失，敘事粗糙
【避坑指南】
1.人物白描，凸顯細(xì)節(jié)。用白描的方法凸顯細(xì)節(jié)，是最基本也是最常見的細(xì)節(jié)描寫方法。其關(guān)鍵是抓住事物的特征，用簡(jiǎn)練的文字描繪事物的狀態(tài)和風(fēng)貌，使其不僅逼真而且傳神，有意蘊(yùn)。
2.環(huán)境描寫，烘托渲染。我們可以抓住環(huán)境特征進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，通過(guò)描述社會(huì)環(huán)境中的某個(gè)細(xì)節(jié)，交代事情發(fā)生的時(shí)代背景，也可以細(xì)致描述自然環(huán)境，借以表現(xiàn)人物的性格和精神世界。
3.巧用修辭，合理想象。運(yùn)用修辭手法，可以增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性與表現(xiàn)力。如魯迅的《藥》中有這樣一段描寫：“老栓也向那邊看，卻只見一堆人的后背；頸項(xiàng)都伸得很長(zhǎng)，仿佛許多鴨，被無(wú)形的手捏住了的，向上提著�！边@一細(xì)節(jié)，運(yùn)用比喻，形象地寫出了人們圍觀時(shí)的樣子，表現(xiàn)了人們的麻木不仁。
失分點(diǎn)7：情感空洞，無(wú)病呻吟
【避坑指南】
1.用心感悟身邊的生活，自然地抒發(fā)真情。在作文中要自然地表達(dá)真情實(shí)感，使感情的流露能夠給人以真情實(shí)感，而不是虛假空洞，矯揉造作。這種感情是自然而然地生發(fā)的，能夠讓人產(chǎn)生共鳴，不是根據(jù)文章的需要強(qiáng)加進(jìn)去的。
2.從現(xiàn)實(shí)生活中尋找典型事例，挖掘出平凡生活中不平凡的意義。關(guān)注生活，用生活中的“閃光點(diǎn)”來(lái)表現(xiàn)人物，表達(dá)自己的觀點(diǎn)、態(tài)度，這樣情感的抒發(fā)才會(huì)真摯，具有感染力。
3.抒發(fā)情感要恰如其分，不要為了迎合閱卷老師而矯揉造作，夸大情感，更不能胡編亂造，無(wú)病呻吟�？梢灾苯邮闱椋部梢蚤g接抒情，如既可以使用修辭，將情感具體化、形象化；也可以用代表性的形象暗示情感；還可以用景物描寫烘托、渲染情感。
失分點(diǎn)8：說(shuō)理不透，邏輯不嚴(yán)
【避坑指南】
1.論證邏輯要嚴(yán)密。寫議論文時(shí)，無(wú)論是表達(dá)觀點(diǎn)、推理論證，還是舉例分析，都要有嚴(yán)密的邏輯。比如在謀篇布局時(shí)，我們采用“提出問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題”的思路。
2.論據(jù)分析要深入。有些考生在寫議論文時(shí)，只會(huì)羅列論據(jù)，不能對(duì)論據(jù)進(jìn)行深入分析，更無(wú)法有力地論證論點(diǎn)，說(shuō)理自然也就無(wú)法透徹，文章論證就會(huì)缺乏說(shuō)服力。因此，選好論據(jù)后，我們要對(duì)其進(jìn)行恰當(dāng)而深入的分析，揭示出論點(diǎn)與論據(jù)之間的邏輯關(guān)系，使二者有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。
3.論證方法要準(zhǔn)確。寫議論文，我們要善于準(zhǔn)確地運(yùn)用論證方法。常見的論證方法有道理論證、事實(shí)論證、對(duì)比論證、比喻論證等。我們要掌握這些論證方法的基本用法，然后在論證文章觀點(diǎn)時(shí)，靈活地運(yùn)用，這樣不僅能增強(qiáng)文章的說(shuō)服力，還能使文章充實(shí)而豐富。
失分點(diǎn)9：文體不明，表達(dá)雜糅
【避坑指南】
1.把握常寫文體的基本特征。記敘文，以記敘和描寫為主要表達(dá)方式，兼用議論或抒情；議論文主要運(yùn)用議論的表達(dá)方式，兼用記敘、抒情，為議論服務(wù)；散文，以描寫為主要表達(dá)方式，兼有記敘、抒情和議論等。
2.在閱讀中增強(qiáng)文體意識(shí)。名家名作往往是某種文體的范式，我們可以多閱讀一些名家名作，模仿其寫作方法，增強(qiáng)自己的文體意識(shí)。
3.認(rèn)清自身優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短�？忌鷳�(yīng)根據(jù)自身情況，選擇適合自己發(fā)揮的文體。有的擅長(zhǎng)抽象思維，適合寫議論文；有的善于敘述，長(zhǎng)于描寫，適合寫記敘文或散文；有的想象豐富，善于虛構(gòu)，則宜寫寓言、童話、小說(shuō)等。
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