小升初數學復習計劃

小升初數學復習計劃模板

　　在小學升初中這個階段的數學復習應該如何規劃呢？以下是小編收集的復習計劃，僅供大家閱讀參考!

　　小升初數學復習計劃一

　　一、回歸基礎

　　基礎知識，是整個數學知識體系中最根本的基石。我們認為主要應做到以下幾點：

　　第一，上課認真聽講。雖然這已經是一個老話題，但上課是否認真聽講卻直接關系到基礎的落實;第二，歸納和梳理教材知識點，記清概念，基礎夯實。數學≠做題，千萬不要忽視最基本的概念、公理、定理和公式的記憶。特別是選擇題，要靠清晰的概念來明辨對錯，如果概念不清就會感覺模棱兩可，最終造成誤選。因此，要把教材中的概念整理出來，列出各單元的.復習提綱。通過讀一讀、記一記等方法加深印象，對容易混淆的概念更要徹底搞清，不留隱患。從現在起每天10題選擇，10題填空讓學生把知識更熟練，更加準確。

　　二、精做精練

　　多做精選模擬試題，做幾套精選的模擬題，或者做幾套往年真題，因為這些試卷的知識點的分布比較合理到位，這樣能夠使得整個知識體系得到優化與完善，基礎與能力得到升華，速度得到提高，對知識的把握更為靈活。通過模擬套題訓練，掌握好答題方法和答題時間，在做模擬試卷時就應該學會統籌安排時間，先易后難，不要在一道題上花費太多的時間。在平時就養成良好的解題習慣，和良好的心態，這樣可以在實戰中得以發揮自己的最佳水平。

　　同時平時訓練別用計算器，解題時審題要慢，題意分析清楚，再動手快做。提高速度也是復習要強化的訓練，的競爭是知識與能力的競爭，也是速度的較量。會的一定答對、答全，切忌平時訓練使用計算器。還有，要重視課本中的典型例題與習題，不少試題源于課本。大題重要步驟不能丟步、跳步，丟步驟等于丟分。

　　三、查漏補缺

　　在做題的同時，會有許多錯題產生。此時整理、歸納、訂正錯題是必不可少，甚至訂正比做題更加重要，因此不僅要寫出錯解的過程和訂正后的正確過程，更希望能注明一下錯誤的原因。比如，哪些是知識點掌握不夠，哪些是方法運用不當等。同時進行診斷性練習，以尋找問題為目的。你可將各種測試卷中解錯的題目按選擇題、填空題和解答題放在一起比較，診斷一下哪類題容易出錯，從而找出帶有共性的錯誤和不足，及時查漏補缺，才能將問題解決在考前。事實上，這應該是一個完整的反思過程，也是不少高分考生的經驗之談。

　　四、強化訓練，提高能力

　　選擇能覆蓋知識點，數學思想，數學方法的經典題目，標準難度的試卷，讓學生熟悉考試的內容，題型，時間安排，表達等，找出下一階段的問題從而解決。

　　小升初數學復習計劃二

　　一、復習重點、難點、關鍵

　　重點：重視基礎知識的復習與輔導，注重知識間的聯系，使概念、法則和性質系統化。能準確的進行計算，并能掌握一定的解題技巧。讓孩子們能根據不同的題型恰當的確定合適的解題策略。

　　難點：注意培養孩子們的能力，尤其是綜合運用知識解決問題的能力，同時注重數學與生活的聯系，能用所學知識解決生活中的實際問題。

　　關鍵：在復習與輔導過程中，教師要注意啟發、引導孩子們主動的整理復習，積累解題經驗，拓展思維。

　　二、復習目標

　　1、系統地整理知識。讓孩子們通過對知識的回顧和整理過程，掌握整理知識的方法，使所學知識系統化。

　　2、全面鞏固所學知識。再度復習的本身就是一種重新學習的過程，在這過程中，形成一些解決問題的基本策略，發展應用意識。

　　3、查漏補缺。結合孩子們學情實際，孩子們在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題（據我觀察，在小數方面的算理有所欠缺）。

　　4、使孩子們牢固的掌握整數、小數、分數四則運算的能力，會使用學過的簡便算法，合理、靈活的進行計算，會解簡易方程，養成檢驗的好習慣。

　　5、拓展思維。孩子們在全面而系統的復習完小學知識后，有針對性的對其進行思維拓展訓練。

　　三、復習與輔導措施

　　1、重視復習與輔導的針對性。把握好知識點，找準重點、難點，做到有的放矢。并適時根據平時上課情況和作業情況，及時弄清孩子們學習中的難點、疑點所在，對其進行針對性輔導。

　　2、倡導解題方法多樣化，提高解題的靈活性，培養孩子們分析問題的能力，引導孩子們從不同的角度去思考，掌握解題技能。

　　3、加強知識的縱橫聯系，以孩子們為主體，引導孩子們主動地進行復習和整理，重視在學生理解基本概念、法則、性質的基礎上留意加強知識間的聯系。

　　4、對常錯、易混的內容要加強比較訓練（如求比值與化簡比），使孩子們

　　明確它們之間的聯系和區別。

　　5、強化應用題的基本訓練，常見數量關系的積累和運用，使孩子們牢固掌握應用題的解題步驟和基本方法，不斷提高孩子們的分析能力與解題能力。

　　6、加強反饋，因村施教，因人定教，加強培優補差。復習時要加強反饋，根據孩子們的學習情況及時調節輔導過程，使孩子們都能得到有效發展。

　　7、總結不同題型的解體規律和技巧，使孩子們感受到生活中的種種事物是有規律可循的。

　　8、根據具體實際情況設計極具針對性的拓展練習

　　四、時間安排

　　第一階段：分類復習（18課時）

　　⒈ 數和數的運算（5課時）。這節重點確定在一系列概念和分數、小數、 四則運算和簡便運算上。

　　①小數部分相關知識及相應的解決問題（純小數、帶小數、有限小數、無限小數、無限循環小數、無限不循環小數、有限循環小數、純循環小數、混循環小數、小數的性質等）。

　　②有關因數、倍數、奇數、偶數、質數、合數、分解質因數、最大公因數、最小公倍數

　　的認識與應用（整除、除盡聯系與區別）。

　　③百分數、出勤率、工程、納稅、利息問題的應用（重點找單位“1”）。 ④所有類型的四則運算和簡便運算（涉及“乘方”）。

　　⑤分數部分相關知識及相應的解決問題（真分數、假分數、帶分數、約分、通分、分數的性質等）

　　⒉代數的初步知識（2課時）。本節重點內容放在掌握簡易方程及比和 比例的辨析。

　　①用字母表示數（乘法、加法的各種定律，加法除法的性質，各類幾何知 識的字母表達式），簡易方程（什么叫方程，什么叫解方程，相關練習）。

　　②比和比例（比的`性質、求比值和最簡比的方法、比例尺、按比例分配、 比例的意義、比例的性質、解比例、正比例、反比例等）。

　　⒊解決問題（5課時）。這節重點放在問題的分析和解題技能的發展上，

　　難點內容是分數的實際應用。

　　①解決簡單問題（1課時）。

　　②解決稍復雜的實際問題（2課時）。

　　③列方程解決問題題（1課時）。

　　④用比例知識解決問題（1課時）。

　　4、量的計量（1課時）。本節重點放在名數的改寫和實際觀念上。 長度、面積、體積、重量、時間單位，各種類型名數的改寫。

　　5、幾何初步知識（5課時）。本節重點放在對特征的辨析和對公式的 應用上以及思維拓展上。

　　①平面圖形的認識（如三角形的三邊關系、有關角的關系等）。 ②平面圖形的周長和面積（各類平面圖形的綜合性訓練）。

　　③立體圖形的認識，立體圖形的面積和體積（各類立體圖形的綜合性訓練）。 ④體積與容積的差別、聯系、綜合性應用。

　　⑤各類圖形規律的探尋。

　　6、簡單的統計（1課時），本節重點放在對圖表的認識和理解上，并能解決比較復雜的平均數（知曉中位數、眾數及中位數的求法）。

　　①平均數。②統計表。③統計圖。

　　第二階段：專題模擬訓練（3課時）

　　①四則混合運算、簡算、解方程、解比例的強化訓練。

　　②幾何形體公式的實際綜合應用。

　　③各類實際問題的訓練。

　　第三階段：根據具體情況而定。（2課時）

　　小升初分班考試練習題針對性輔導與練習。

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