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「必看!」小升初數(shù)學(xué)考試備考指南
小升初正在逐漸逼近,面對(duì)最后的3個(gè)月孩子數(shù)學(xué)該如何提升?下面YJBYS小編為大家搜索整理了關(guān)于小升初數(shù)學(xué)考試備考指南,歡迎參考借鑒,希望對(duì)學(xué)生們有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!
許多孩子的真卷做得并不理想,究其原因,問(wèn)題主要集中以下幾個(gè)方面:
1、計(jì)算題部分
格式不規(guī)范,如沒(méi)有“解:原式=”字樣,也就是說(shuō)沒(méi)按照步驟來(lái)解題。
字體潦草,排版亂七八糟。
沒(méi)有使用演草本進(jìn)行規(guī)范演算的習(xí)慣,計(jì)算失誤率較高。
簡(jiǎn)便運(yùn)算存在跳步現(xiàn)象,如:明明需要寫四步的,卻用一步或兩步就寫出答案。
忘了約分。
2、圖形題部分
沒(méi)有思路,不會(huì)添加輔助線。
只列式計(jì)算,沒(méi)有寫原因和過(guò)程。
做過(guò)的題目,隔幾天就會(huì)遺忘,或稍微變形就不會(huì)解答。
3、應(yīng)用題部分
不能獨(dú)立思考,見到相同的題目大都會(huì)做,但是稍有變換,就會(huì)出錯(cuò)。
反復(fù)出錯(cuò)的就是那么幾個(gè)知識(shí)點(diǎn),如:行程問(wèn)題、工程問(wèn)題、商業(yè)利潤(rùn)、牛吃草、濃度等。
列式計(jì)算,沒(méi)有原因和過(guò)程,沒(méi)有小標(biāo)題。
格式不規(guī)范,如:用方程解答時(shí)“三無(wú)”,即:無(wú)解、無(wú)設(shè)、無(wú)答。
4、時(shí)間觀念不強(qiáng)
時(shí)間安排上不合理,雖然大多數(shù)題可以做出來(lái),但前面基礎(chǔ)題耗時(shí)太長(zhǎng),以致于影響了后面大題的解答。
分析原因
對(duì)此,很多家長(zhǎng)往往認(rèn)為是出于粗心或?qū)忣}不清等等,不可否認(rèn),的確存在這方面的問(wèn)題,但是這僅僅是一個(gè)方面,小編認(rèn)為主要是以下幾個(gè)原因:
1、知識(shí)學(xué)習(xí)不扎實(shí)
知識(shí)學(xué)習(xí)不扎實(shí),雜亂無(wú)章不成體系,缺少總結(jié),尤其是解題技巧的總結(jié)。產(chǎn)生這個(gè)問(wèn)題的原因有二:一是孩子沒(méi)有連貫性學(xué)習(xí),有知識(shí)漏洞;二是授課老師由于教學(xué)壓力大,沒(méi)有時(shí)間給孩子們做系統(tǒng)總結(jié),尤其是解題技巧的總結(jié)。
2、沒(méi)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
沒(méi)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和做題習(xí)慣。比如,很多學(xué)生計(jì)算出錯(cuò)往往是出于對(duì)自己心算能力過(guò)于自信,而沒(méi)養(yǎng)成演草的習(xí)慣,或未養(yǎng)成良好的演算習(xí)慣(如隨地隨處演草,亂七八糟等)。再如,有些同學(xué)在做應(yīng)用題時(shí),題剛讀完就急忙著手去做,寫了一大堆,結(jié)果發(fā)現(xiàn)理解是錯(cuò)的,等,這顯然是沒(méi)養(yǎng)成良好的分析習(xí)慣使然。
3、沒(méi)進(jìn)行過(guò)正規(guī)的“強(qiáng)化訓(xùn)練”
沒(méi)有進(jìn)行“強(qiáng)化訓(xùn)練”,學(xué)生做題時(shí)比較散漫,沒(méi)有緊張感,也就無(wú)時(shí)間觀念而言,因此速度和效率也就比較低。
解決方法及備考指南
解決方法
一、分模塊復(fù)習(xí)。
注意總結(jié)每個(gè)模塊、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的解題技巧。小升初知識(shí)可以分為計(jì)算模塊、圖形模塊、應(yīng)用模塊和選填模塊四大部分,每個(gè)模塊自成體系,建議復(fù)習(xí)時(shí)分類復(fù)習(xí)。
二、分模塊訓(xùn)練,學(xué)懂每個(gè)專題的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
建議先不要盲目做真卷,而是做分類匯編的真卷,因?yàn)橹苯幼稣婢恚⒆诱w知識(shí)尚未完善,成績(jī)不會(huì)太高,免得打擊孩子的自信心。
三、建立錯(cuò)題本,單獨(dú)使用演算本。
建立錯(cuò)題本,對(duì)錯(cuò)題不僅要徹底搞懂,還要經(jīng)常復(fù)習(xí)。單獨(dú)使用演草本,讓孩子首先有演算的意識(shí),然后慢慢養(yǎng)成良好的演算習(xí)慣。
備考復(fù)習(xí)指南
到了這個(gè)階段,不論是課堂練習(xí)還是真卷測(cè)評(píng),都要認(rèn)真去做,這個(gè)時(shí)候暴露出來(lái)的問(wèn)題,是最及時(shí)最直接的反饋,一定不能再繼續(xù)錯(cuò)下去。做堂測(cè)或者家庭作業(yè)時(shí)不要急于完成,要先看看你的筆記本,回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容,加深理解,強(qiáng)化記憶,這很重要的。
不論是隨堂測(cè)還是模擬考試,老師講評(píng)后要及時(shí)查閱,分析錯(cuò)題的原因,看是不是審題出問(wèn)題了嗎?概念模糊了嗎?時(shí)間緊沒(méi)來(lái)得及還是不會(huì)做?切忌不要?jiǎng)硬粍?dòng)就以“粗心”而放過(guò)自己(形成習(xí)慣可就麻煩了),如果思路正確而計(jì)算出錯(cuò),及時(shí)訂正,必要時(shí)強(qiáng)化相關(guān)計(jì)算的訓(xùn)練。
老師們常說(shuō),數(shù)學(xué)是一環(huán)扣一環(huán),意思是說(shuō),數(shù)學(xué)知識(shí)間是緊密相關(guān)的。而階段性總結(jié),不僅能夠起到復(fù)習(xí)鞏固的作用,還能找到知識(shí)間的聯(lián)系,這樣學(xué)習(xí)的目的性,必要性,知識(shí)性就做到了然于心,融會(huì)貫通,解題時(shí)就能做到入手快,方法直接簡(jiǎn)單,即使平時(shí)課堂上沒(méi)練到的題型,也能得心應(yīng)手,即舉一反三。平時(shí)多翻看自己的筆記本,作業(yè)本,糾錯(cuò)本,還有做過(guò)的所有練習(xí)卷和測(cè)試卷,這些都是考試復(fù)習(xí)時(shí)最有用的資料。
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